单选题  真正还原奥数教育，并非取消加分那般简单。就高考来说，如果对人才的评价、选拔，能针对人本身，而不是靠证书、获奖来“定格”，那么竞赛场上的“高手”，在大学选材时就可能并不受青睐，就可能引导学生更关注个性、兴趣、特长与能力的养成。 这段文字主要表达的意 思是_____。
A: 奥数成绩不能作为评价人才的主要标准
B: 还原奥数教育不能只靠取消加分
C: 传统奥数教育不重视培养学生的个性和兴趣等
D: 还原奥数教育呼唤对人才实行多元评价

单选题  真正还原奥数教育，并非取消加分那般简单。就高考来说，如果对人才的评价、选拔，能针对人本身，而不是靠证书、获奖来“定格”，那么竞赛场上的“高手”，在大学选材时就可能并不受青睐，就可能引导学生更关注个性、兴趣、特长与能力的养成。这段文字主要表达的意思是_____。
A: 奥数成绩不能作为评价人才的主要标准
B: 还原奥数教育不能只靠取消加分
C: 传统奥数教育不重视培养学生的个性和兴趣等
D: 还原奥数教育呼唤对人才实行多元评价
参考答案: D
本题解释:D.[解析]本题属于主旨概括题。文段讨论了怎样才能真正还原奥数教育，以高考为例，提出“对人才的评价、选拔，能针对人本身”，“就可能引导学生更关注个性、兴趣、特长与能 力的养成”。可见作者认为对人才进行多元评价是还原奥数教育的有效方式。所以选择D选项。

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