1、单选题  人口密度是单位面积土地上居住的人口数，它是表示世界各地人口的密集程度的指标。但人口密度只反映人口与土地面积的一般数量关系，不能体现单位面积土地上的人口成分，也不能体现人口与实际供养他的土地面积的关系。为了弥补这些缺陷，出现了一些新的补充性密度指标，如生理密度、农业密度等，而以面积计算的人口密度称为人口的数学密度。这段文字意在说明_____。
A: 人口密度含义演变的原因
B: 补充性密度指标的产生过程
C: 人口密度的具体表现形式
D: 土地面积和人口成分的关系
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点隐含主旨题解析据提问“意在”可知此题属于隐含主旨题。阅读材料可知，从“人口密度”到“人口的数学密度”，其实是“人口密度”这一概念从粗划分到细划分的演变过程。因为“人口密度”这一概念本来的涵盖面较小，为了弥补这一的缺陷，才有了新的补充性的密度指标。所以材料想要说明的是人口密度含义演变的原因。A项正确。B项所表达意思是对材料的断章取义，所以不选。C项所提的“具体表现形式”在材料中根本没有提到，也不选。D项偷换概念，是对作者意图的曲解。故正确答案为A。

2、单选题  第二次世界大战期间，美国严格实行配给制度，每人每天只能喝一杯咖啡。一天，罗斯福在招待会上对记者说，他早上喝过一杯咖啡，晚上又喝了一杯。记者们听了马上质问：“我们每人每天只有一杯咖啡，你哪里来的两杯？”不少记者以为，这下可是捞到了头版头条的大新闻了。面对记者的责难，罗斯福一点也不激动地回答说：“我确实是早晚各饮一杯咖啡。不过，晚上我是把早晨煮过的咖啡渣再煮一次。”从此，人们就把煮过后再煮的咖啡叫作“罗斯福咖啡”。最适合做本段文字标题的是_____。
A: 罗斯福的故事
B: 罗斯福与记者
C: “罗斯福咖啡”的喝法
D: “罗斯福咖啡”的由来
参考答案: D
本题解释:【答案】D。解析：本题属于标题选择题。文段最后一句点明中心，即”罗斯福咖啡“的来历，故正确答案为D。A选项“罗斯福的故事”、B选项“罗斯福与记者”概括的范围太宽；C选项”’罗斯福咖啡‘的喝法“无中生有，文中没有提及。

3、单选题  儒家学说认为一个人如果没有美德，就不可能获得幸福，人生的幸福体现在个人的善行之中，人们不断提升个人的过程就是追求幸福的过程。而为了修炼美德，就不能执著于物质生活的享乐，即便是“一箪食，一瓢饮”，只要能够修得高尚的品德，这样的苦行也是幸福的。这段文字意在强调_____。
A: 人们如何提升个人美德
B: 拥有美德是幸福的前提
C: 幸福如何在善行中体现
D: 美德与幸福的相互关系
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点隐含主旨题解析根据提问方式“意在”可知考查隐含主旨。第一句提出“一个人如果没有美德，就不可能幸福”的观点，其后进一步说明幸福体现的方式及修炼美德的方式，整个材料构成“提出观点——补充说明”的总——分结构。材料的主旨为“总”的部分，进一步引申为“拥有美德是幸福的前提”，故正确答案为B。A、C项均为“分”的部分，不是材料的主旨。材料仅提到了美德对幸福的重要性，两者的关系是单面的，并非互相的，故D项错误。因此正确答案为B。

4、单选题  我希望诸君至少要做一个人，至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素:一要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站得稳固。诸君要做一个80岁的青年，可以担负很重的责任。别做一个18岁的老翁。二要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。三要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要创造利益。会创造利益的人，自然可以得到社会的报酬。以下各项最准确地表达了作者对我们的期望的是_____。
A: 要做一个完整的人 
B: 要做一个健康的人
C: 要做一个独立的人 
D: 要做一个有价值的人
参考答案: C
本题解释:C【解析】意图推断题。作者希望诸君做一个整个的人,整个的人的特征要素有三:健康的身体、独立的思想、独立的职业,说到底所谓的“整个的人”就是独立的人,故本题最佳选项为C。

5、单选题  头脑风暴本是获得创意与构想的一个好工具,但很多管理者发现召开头脑风暴会议往往收获甚微。作者认为,这样的结果正是管理者自己造成的,因为他们在头脑风暴会议上经常采用了两种手段:要么是鼓励与会人员跳出框架,漫无边际地思考;要么是让大家用新手法在老框架内进行剖析。本段文字表达的主要内容是_____。
A: 管理者往往都不擅长使用头脑风暴法
B: 事实上,头脑风暴法是获得创意与构想的好工具
C: 管理者应该合理地组织头脑风暴会议
D: 头脑风暴收效甚微的原因是管理者使用不当
参考答案: D
本题解释:D【解析】主旨概括题。本段文字第一句为结果（结论）,指出很多管理者发现头脑风暴会议收效甚微;第二句为作者对头脑风暴会议收效甚微的原因分析。在此段文字中,原因后置并非起到补充说明的作用,而是通过“作者认为”这一显著的观点性标志,对原因进行了强调。因而概括主要内容的时候应该将原因和结果结合进行总结。A项将文段中“很多管理者”扩大到所有管理者,偷换概念,错误;B项以次要方面的事实前提充当主要内容,错误;C项是对解决问题提出的建议,不是对文段主要内容的概括。故本题正确答案为D。