1、单选题  如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在，这个社会是有问题的。事实上，本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断，有人愿意成功向上、出人头地，这无可厚非;但也要允许一些人发发呆、做做梦，过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同，不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路，在这条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。这段话主要支持了这样一个观点，即_____。
A: 每个人心中都有不同的标准，成功不能统一衡量
B: 那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功
C: 持有“成功/失败”二元观点的人是有问题的
D: 判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点表面主旨题解析据提问可知此题是表面主旨题。材料否定了“成功/失败”的二元对立价值判断模式，认为在成功与失败两条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。也就是说，每个人都有关于成功的理解，标准不应只有一个。所以A正确。B项与文意相反，材料是说要允许一些人发发呆、做做梦，也许在他们看来这也是成功的一种，所以不选。C项说有问题的是“人”，而材料中说的是“这个社会”，属偷换概念，排除。D项说的是如何判断一个人是否是成功，并不是材料中主要讲的内容，所以不选。故正确答案为A。

2、单选题  中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中的实际问题，而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。这段文字重在说明_____。
A: 研究方法的缺陷使中国古代科技长期停滞不前
B: 解决实际问题是推动中国古代科技发展的动力
C: 中国古代的科学研究关注的重点及其历史背景
D: 中国古代的科技水平没有长足进步的根本原因
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点表面主旨题解析根据提问“重在说明”可知本题为表明主旨题。材料为“分总”结构，文段中前面仔细分析了中国古代科学研究的特点，最终得出结论“这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展”，前面的论述说明了中国古代科技水平没有长足进步的根本原因，即为D项所述。A项对应的是文段第二句话，B、C项对应的是文段第一句话，该三项表述都不全面，都排除。故正确答案为D。

3、单选题  清人纪晓岚讲过：有个官员一辈子没做过坏事，所到之处，也不过饮人一杯清水而已，于是想要阎王爷赏他来生还去做官。阎王爷却讥笑道：不贪不占，就能算是好官吗?假若不搜刮民财就是好官，那么塑一个木偶放在官府，连井水也不喝，岂不更好?该官辩解：我虽无功，但也无罪呀。岂料阴司对为官者行为俱记录在案：做官三年，无绩可求，纯属混混一个。这段文字意在说明_____。
A: 为官之道
B: 无功即为有过
C: 为官需廉政亦需勤政
D: 为官不为民做主，不如回家种红薯
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点隐含主旨题解析根据提问“意在”一词可知本题为隐含主旨题。材料通过纪晓岚讲述的故事，来讨论无功算不算是好官。由段末“做官三年，无绩可求，纯属混混一个”可引申出“无功即为有过”，故正确答案为B。A项“为官之道”的内涵太过宽泛，没有表达出材料主要说明的问题;C项“勤政”和D项“为民做主”的内容在材料中并未涉及也无法引申出来。

4、单选题  有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板。这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为化学实验需要的正是一丝不苟，改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托•瓦拉赫。这个故事主要告诉我们_____。
A: 父母不应该过早代替孩子选择人生道路
B: 教师对孩子的成功具有决定性的作用
C: 人在本质上只有特点而没有优缺点之分
D: 善于利用“缺点”就有可能获得成功
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点隐含主旨题解析此题属于隐含主旨题。故事主要是说有着一丝不苟性格的小孩在适合自己性格的学科上取得了成就，一丝不苟在文学老师看来是取得成就的障碍，但在化学领域就是成功的原因，D项符合文意。A项是对文段前面部分的推断，并非是文段要告诉我们的道理;B项中的“决定性”有夸大之嫌;C项本身说法不正确，且把文段所提到的“特点”延伸到人的本质上，属于过度推断。故正确答案为D。

5、单选题  最初的生命可能就是一群偶然聚集在一起的有机物。之后，这群偶遇的有机物有了明确的分工。蛋白质负责提供支架和生产能量，DNA和RNA则保存和实施群体的“复制图纸”，磷脂分子和蛋白质还联手建了细胞膜。正是这层神奇的膜，将有机物集群包裹在一个稳定的环境中。生命的单元——细胞就这样诞生了。这段文字主要描述的是_____。
A: 细胞诞生的科学假说
B: 细胞初始的变化过程
C: 生命单元的形成条件
D: 生命演化的合理猜想
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点表面主旨题解析据提问“主要讲述”可知此题是表面主旨题。题干首先提出生命可能是一群偶然聚在一起的有机物，之后分析这群有机物的具体分工，最后用总结性的话点明细胞诞生了。是分-总结构，强调的重点是结语，即最后一句话。寻找文中的关键词“可能”，证明这只是个假说，还没有被科学所证实。故A正确。B选项只是概括了”细胞初始的变化过程“，属于偷换概念中的缩小话题。文段不仅仅是细胞初始的变化过程，而是细胞的诞生过程。故B选项错误;文段并没有提到”生命单元的形成条件“C选项属于无中生有，故C选项错误;D选项是”生命演化的合理猜想“，扩大本段文字讨论的话题，文段主要是讲细胞的诞生而非生命演化。故D选项错误。故正确答案为A。