1、单选题  在良好的政治中，公共权力必须受到制约。制约公共权力的方式大致可以分为两类，一类是刚性制约;另一类是软制约，也就是道德对权力的制约。制约权力不仅要健全制度，使权力的制约具有刚性;还要发挥官德的作用，让良心制约权力。这段文字主要说明：_____
A: 人道德对权力的制约是维护社会公平的基础
B: 建立健全制度是对公共权力软制约的有效手段
C: 良好的政治是由有良心官员来创造的
D: 领导干部道德修养不容忽视
参考答案: D
本题解释:【解析】答案为D。本题属于推断结论型。本题的中心句即最后一句，是一个递进关系复句，一般强调的是后一个分句，也就是"要发挥官德的作用，让良心制约权力"，可见作者的意图在于强调官德不容忽视。

2、单选题  对开始步人就业的人群而言，失业造成的伤害更深，更持久，会潜在制造一批“迷茫的一代”。研究结果表明，青年人长期失业会像人们深陷低于自己能力的工作，或被企业视为受损的商品时一样极大地压抑终身价值。本段文字主要强调_____。
A: 失业会压抑青年人的自身价值 
B: 失业使青年人怀疑自己的工作能力
C: 失业会给青年人造成伤害 
D: 促进青年人就业的必要性
参考答案: C
本题解释:C【解析】主旨概括题。文段第一句对现象进行分析，为主旨句。第二句是对该主旨句的解释说明。观察选项A和B都是对青年造成伤害的具体方面的理解，显然C项更有概括性，更全面。D项不是文章主旨。故本题正确答案为C项。

3、单选题  在战争问题上，日本政府一直采取蒙混过关的态度，不去正视历史，还声称日本没有像希特勒那样的战争狂人，企图将某个民族像犹太人那样灭绝掉。在面对二战造成的灾难时，也往往一味强调日本受到的伤害，俨然以二战的受害者自居，尤其是一些右翼政客，置周边国家人民的强烈反对于不顾，屡次三番地去靖国神社参拜；相反，他们却对被侵略国家人民遭受的创伤轻描淡写，根本就不提对战争罪行谢罪之事。根据这段文字，下列说法错误的是_____。
A: 日本在二战中也受到了伤害
B: 日本没有战争狂人
C: 日本的有些政客经常去参拜靖国神社
D: 中国反对日本政客去参拜靖国神社
参考答案: B
本题解释:B。【解析】本题是细节推断题。只有B项说法有误。“没有战争狂人”是日本政府的说法，也正是文段所要否定的说法。

4、单选题  有人说：“三百个齐白石，比不上一个鲁迅。”此言曾引起超强争议，很多人对于这两位先贤的可比性提出质疑：文学和绘画怎么比呢?但是从社会功能讲来，如果没有鲁迅，我们这个民族的精神会大有不同。美术终究不能像文字那样直接用语言文字表达作者的思想意愿，并在读者心中刻下不可磨灭的痕迹。例如鲁迅小说的《呐喊》、《彷徨》的插图，虽然有助于读者对小说中的人物、内涵产生具象感，促进对思想内容的理解，但不能代替小说本身。齐白石的画，以独特的艺术笔触描绘了自然与人间的现货意象。也有对社会不平的尖锐讽刺，但终究不能像鲁迅的小说、杂文那样对社会施以巨大的冲击力。这段文字意在说明_____
A: 文学和美术有不同的艺术价值
B: 美术是一种含蓄、间接的艺术表达形式
C: 文学对社会的影响力较美术更胜一筹
D: 鲁迅在民族性格的形成中有着不可动摇的地位
参考答案: C
本题解释:【答案】C。解析：此题为意图判断题。文段中第一个但是表示转折，重点在转折之后，强调从社会功能来讲，美术终究不能像文学那样直接用语言文字表达作者的思想，并在读者心中刻下不可磨灭的深痕。后文用鲁迅小说与小说中的插图举例证明了作者的观点，文学对社会的影响力较美术更胜一筹，因此C项当选。

5、单选题  在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。对这段文字理解不准确的是_____。
A: 英国人从不娇惯孩子
B: 英国人经常体罚孩子
C: 英国人管教孩子时不伤其自尊
D: 英国的法律有管教孩子的条款
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B考点细节判断题解析由提问可知此题为细节判断题。B选项说法错误，虽然文段提到“英国的法律规定允许家长体罚孩子”，但是不能得出英国人经常体罚孩子的结论。A选项表述正确，从文段第一句话就能直接推出;C选项说法正确，通过“家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下”可以得出。D选项正确，由文段最后一句可以得出。故正确答案为B。