1、单选题   鸳鸯：凤凰：雄雌_____
A: 翡翠：珊瑚：红绿
B: 经纬：阡陌：纵横
C: 满月：弦月：盈缺
D: 锱铢：分毫：长短
参考答案: B
本题解释:正确答案是:B，解析:第一步，判断题干词语间逻辑关系。"鸳鸯"和"凤凰"都有"雌雄"之分。<br>第二步，判断选项词语间逻辑关系。A项错误，"翡翠""珊瑚"都具有"红绿"的特征；B项正确，"经纬"和"阡陌"都有"纵横"之分；C项错误，"满月"和"弦月"不能用"盈缺"形容；D项错误，"锱铢"中，锱为一两的四分之一,铢为一两的二十四分之一，比喻极其微小的数量。"分毫"是指极其细微的差别，均不能用"长短"形容。故正确答案为B。考点:属性关系

2、单选题  ___：刺激消费：发消费券相当于增加体重：鼓励进食：________
A: 消除贫困多吃肉类
B: 金融安全餐费打折
C: 消除危机调换品味
D: 扩大内需用餐免费
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点对应关系解析第一步：由题干和选项判断词语间的逻辑关系由题干与选项可推断出题目考查对应关系，发消费券的目的是刺激消费，而鼓励进食的目的是增加体重。显然第一空内应为刺激消费的目的，而第二空内应为鼓励进食的措施或手段，发消费券是政府让利行为，第二空内也应是政府让利行为。第二步：逐一判断选项D项通过发消费券方式来刺激消费，从而实现扩大内需的目的;通过用餐免费的方式来鼓励进食，从而达到增加体重的目的。其中用餐免费和发消费券都是政府让利，消费者收益。AC项不符合题干这种对应关系。B项通过发消费券方式来刺激消费，与金融安全没有明显的逻辑关系。因此正确答案为D。

3、单选题  蜻蜓：昆虫_____
A: 学生：学校 
B: 芹菜：蔬菜
C: 朋友：敌人 
D: 友情：爱情
参考答案: B
本题解释:B。【解析】题干中“蜻蜓”属于“昆虫”的一种，选项B中的“芹菜”属于“蔬菜”的一种，故选B。

4、单选题  红绿灯：交通_____
A: 机场：安检
B: 手机：通话
C: 教育部：学生
D: 开关：电流
参考答案: D
本题解释:D【解析】红绿灯控制交通，开关控制电流，所以答案为D项。

5、单选题  教师：学校_____
A: 工人：工厂 
B: 售货员：邮局
C: 儿童：幼儿园 
D: 厂矿：机器
参考答案: A
本题解释:【解析】A。题干中的“教师”与“学校”之间是专业人员与特定环境的关系。选项A中的“工人”与“工厂”也构成了专业人员与特定环境的关系。