1、单选题  数字化阅读丰富了我们的文化生活，已经成为重要的阅读方式之一。也成为当下很多人尤其是年轻人学习知识和获取信息的重要途径，然而，与传统阅读方式相比，数字化阅读华丽的外表下面，却有一种触手可知的冰冷感。古人讲开卷有益，但当开卷变成了开机，当纸张变成了按键，当厚重的二十四史变成了电脑里一个小小的文档，我们又该如何寻找开卷阅读的乐趣呢? 作者对数字化阅读的态度是_____。
A: 肯定性
B: 否定性
C: 批判性
D: 怀疑性

2、单选题  人类学家罗宾•邓巴提出的“社会脑假说”认为，灵长类动物在共同生活的过程中，个体需要与种族内的每个其他个体建立起某种长期的“社交关系”。而负责处理复杂与抽象思维的大脑新皮质在整个大脑中所占的比例越大，个体能处理的人际关系也就越多，于是平均种族就越庞大。人类的大脑新皮质大小有限，提供的认知能力只能使一个人维持与大约150人的稳定人际关系。 这段文字的主要观点是_____。
A: 150人是人类最常见也最稳定的群体规模
B: 大脑新皮质越大，动物的种群平均数量就越多
C: 人类的交友能力受大脑新皮质大小的限制
D: 人类大脑新皮质是灵长类动物中面积最大的

3、单选题  自德洛尔1967年在《公共行政评论》杂志上发表了《政策分析家：一个政府部门中新的职业性角色》以来，“政策分析者”一词已普遍地用以指称那些职业从事政策研究的学术家或实践者，与这一特殊角色密切相关的职业伦理也已引起了人们的广泛关注。 作者接下来很有可能介绍的是_____。
A: 政策分析的特点
B: 职业伦理的特点
C: 职业伦理政策分析的特殊性
D: 政策分析职业伦理的特殊性

4、单选题  根基坚固，才有繁枝茂叶，硕果累累;倘若根基浅薄，便难免枝衰叶弱，不禁风雨。山不解释自己的高度，并不影响它的耸立云端;海不解释自己的深度，并不影响它容纳百川;地不解释自己的厚度，但没有谁能取代它孕育万物的地位……人生在世，我们常常产生想解释点什么的想法。然而，一旦解释起来，却发现任何解释都是那样的苍白无力。 这段文字告诉我们的道理是_____。
A: 开水不响，响水不开
B: 欲成事者必须严以律已
C: 低调做人，是一种智慧
D: 解释的多余和尴尬

5、单选题  一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史，就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。 对这段话主旨的理解，正确的一项是_____。
A: 是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界
B: 阅读应当成为学校教育的重要内容
C: “学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养
D: 阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法