1、单选题  所谓神话，是上古时代的人们为解释和描述其所接触的自然现象、社会现象而幻想出来的带有艺术意味的集体口头创作。以下各项所列全部属于神话的一项是_____。
A: 女娲补天姜子牙斩将封神
B: 牛郎织女盘古开天辟地
C: 夸父逐日黄帝大战蚩尤
D: 后羿射日孟姜女哭长城
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词该定义项中的关键词强调神话是“上古时代的人们”“为解释和描述其所接触的自然现象、社会现象而幻想出来的”“集体口头创作“。第二步：逐一判断选项A项，“姜子牙斩将封神“出自神魔小说《封神演义》，该书是明代陆西星创作的，不符合定义项中的“集体口头创作的作品”，A项排除。B项，“牛郎”、“织女”二词最早出现在《诗经•小雅•大东》中，牛郎织女的神话是为了解释牛郎星与织女星的运行规律;盘古是中国古代传说时期中开天辟地的神，“盘古开天辟地”是解释天地这一自然现象的成因。这两项都符合题干关于“神话”的定义。C项，“夸父追日”反映的是古代人民征服大自然的强烈愿望和顽强意志，不符合定义项中的“解释自然现象、社会现象”，“黄帝大战蚩尤”讲的是上古时代的战争，同样不符合定义项中的“解释其所接触的自然现象、社会现象”，C项排除。D项“孟姜女哭长城”反映的是忠于爱情、勇于挑战暴政的女性形象，这个故事民间在真人真事的基础上创作出来的，不符合定义中的“幻想出来的”，D项排除。故正确答案选B。

2、单选题  暗示效应是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。根据上述定义，下列选项中属于没有产生暗示效应的是_____。
A: 课堂上同学们仍在讨论课间的话题，正在讲课的老师停了下来，教室里立刻鸦雀无声
B: 70多岁的张奶奶一个劲儿念叨着“我孙子快回来了”，没过多久，孙子果然回来看望她
C: 森林里，老猎户一声不响地走着，大家紧随其后
D: 自从班主任在班会上表扬小红学习进步快之后，小红学习更加努力了
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词定义中强调“对人们的心理和行为产生影响”、“含蓄、抽象”等。第二步：逐一判断选项B项中老奶奶的念叨不可能对外地的孙子的心理和行为产生影响，只是属于巧合，不符合定义。其余三项均符合定义。故正确答案为B。

3、单选题  仿生设计学以自然界万事万物的“形”、“色”、“音”、“功能”、“结构”等为研究对象，有选择地在设计过程中应用这些特征原理，同时结合仿生学的研究成果，为设计提供新的思想、新的原理、新的方法和新的途径，其中，结构仿生设计学主要研究生物体和自然界物质存在的内部结构原理在设计中的应用问题，适用于产品设计和建筑设计。根据上述定义，下列属于结构仿生设计的是_____。
A: 设计师根据鱼鳔的作用原理发明了潜艇
B: 科学家发明了能够模仿鱼类声音的电子诱鱼器
C: 受变色龙的启发，军方设计出适用于野外作战的迷彩服
D: 我们的祖先有巢氏受鸟类在树上筑巢的启发，发明"巢居"以防御猛兽的攻击
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词关键词强调研究“内部结构原理”。第二步：逐一判断选项A中研究鱼漂的作用原理是研究鱼的内部结构原理，符合关键词;B中的模仿鱼类声音、C中的研究变色龙变色均不是研究“内部结构原理”;D中并没有研究鸟巢的结构，均不符合关键词。故正确答案为A。

4、单选题  循环经济：是一种生态经济，它要求运用生态学规律而不是机械理论规律来指导人类社会的经济活动特征，是低开采、低排放、高利用的经济形态。下列不属于循环经济做法的是_____。
A: 退田还湖、退耕还林
B: 变单程式经济为循环经济
C: 变消化型经济为休养生息型经济
D: 变储备型经济为增长型经济
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词关键词包括“运用生态学规律”、“低开采、低排放、高利用”。第二步：逐一判断选项A、B、C的做法均符合关键词，因此都属于循环经济;D强调的是由原来的储备变为增长，没有明确提到是否“运用生态学规律”即“低开采、低排放、高利用”，因此不属于循环经济，故正确答案为D。

5、单选题  T型管理是指在一个组织内部自由地分享知识(T的水平部分)，同时注重单个业务单元业绩(T的垂直部分)的提升。T型管理通过跨业务单元学习，共享资源，沟通思想，来创造横向价值(T的水平部分)，同时通过各业务单元的密切合作，使单个业务单元的业绩(T的垂直部分)得到良好发展。根据上述定义，下列各项中没有运用T型管理方法或运用错误的是_____。
A: 某电视机生产企业经常将企业管理者派出学习先进的管理经验，管理者的管理水平得到很大提高，直接促进了企业经济效益的提高。
B: 张某是某大型连锁超市的分店经理，他虚心向其他分店学习进货和存货布置等方面的经验，使得他所管理的分店存货减少20%，销量增加了10%。
C: 王某新任某粮食生产企业部门主管时，由于他对粮食保管方面的业务所知甚少，所以他特意从其他部门借调来几名同事帮助他制定出完善的粮食保管方面的规章制度。
D: 某企业经常召集销售人员开经验交流会，在交流会上，大家纷纷介绍自己成功的销售经验和方法。每次交流会后，所有人的销售业绩都会得到提升。
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词“T型管理”涉及两部分：“组织内部”通过“跨业务单元”学习创造横向价值，“单个业务单元”的“业绩”得到“良好发展”。第二步：逐一判断选项A项，该电视机生产企业的“管理者”被派出学习后，自身的管理水平得到提高，也促进企业经济效益的提高，也就是企业获得了横向价值，管理者的业绩也有提升，符合定义;B项，张某向“其他分店”学习经验后，使分店存货减少，销量增加，这既为分店创造了价值，也提升了自己的业绩，符合定义;C项，王某从其他部门借调同事来帮忙，以制定完善的粮食保管方面的规章制度，虽能为部门创造价值，但选项中没有指出王某自身的业务水平得到提升，不满足“T型管理”定义中的“单个业务单元业绩的提升”;D项，企业销售人员“分享成功的销售经验和方法”，属于跨业务单元的学习;销售人员在交流会后，“销售业绩都会得到提升”，属于业务单元业绩的提升，符合定义。故正确答案为C。