1、单选题  古往今来，没有一场真正的根本性变革，不是大大推动社会生产力发展的。 “真正的根本性变革”对“社会生产力发展”是否有推动作用?_____
A: 怎能会有
B: 怎能没有
C: 可能会有
D: 可能没有

2、单选题  我们今天所依循的谈论中国古代绘画的文字全都出自中国文人之手，也正因为如些，中国文人已长时期主宰了绘声绘画讨论的空间，他们已惯于从自己的着眼点出发，选择对于文人艺术家有利的观点。而如今，或者早该如此，已是我们对他们提出抗衡的时候了，并且也应该质疑他们眼中所谓的好画家或好作品。许多优秀的非文人艺术家都因为文人的偏见而未能获得应有的认可，在此，我们应该一一重新给予他们客观的评价和应有的地位。 下列说法与原文相符的是_____。
A: 文人艺术家的鉴赏水平落后于他们的创作水平
B: 古代很多有才华的文人艺术家因偏见而被埋没
C: 文人在中国绘画理论领域长期居于强势地位
D: 古代文人画与非文人画的趣味分歧由来已久

3、单选题  如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们，我们就要向自己的创造物双手奉上那唯一的特权。 对该句的正确理解是_____。
A: 当机器在优越品质上超过人类时，人类就将无法控制机器的思维能力
B: 如果某一天机器在各方面超过人类，机器就将使人类失去思维能力
C: 当机器也具有思维能力以后，人类就将承认思维不再是自己的特权
D: 如果某一天机器具备了人类的重要品质，机器就将享有人类的所有权利

4、单选题  社会管理不是为了加强控制，它是柔性的、协同的和互动的，这正是它与传统单位制管理模式的根本区别，也是“大管理”的要旨所在。长期以来，单位就是社会，它包揽了我们的一切。“单位制”和“身份制”构成了我国计划经济时代社会运行的基本特征，国家和政府通过严密的单位体系和街居体系管理职工及城市居民。单位制的重要特征就是控制性、封闭性和单一性，是典型的“小管理”。或许，在当时的条件下，“单位制”有其合理的一面，但与之相对应的就是社会的萎缩，以至于我们生活在社会中却对“社会”很迷茫，社会是什么?社会在哪里? 下列说法与这段文字相符的是_____。
A: “单位制”管理模式削弱了人们对社会的认识
B: 社会管理的核心是提倡个人的主动参与
C: 现代社会要求“小管理”和“大管理”的结合
D: 计划经济时代我国社会管理模式主要是“身份制”

5、单选题  在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。 对这段文字理解不准确的是_____。
A: 英国人从不娇惯 孩子
B: 英国人经常体罚孩子
C: 英国人管教孩子时不伤其自尊
D: 英国的法律有管教孩子的条款