1、单选题  职务激励法是指如果有一个德才兼备、会管理、善用人、能开辟一个部门新局面的可造就之才，那么就应该把握实际需要、扬长避短，及时地提拔重用，以免打击了“千里马”的积极性。根据上述定义，下列属于职务激励法的是_____。
A: 在企业攻关阶段，上层领导身先士卒，以身作则，带领一批技术骨干攻克难关
B: 领导甲对其单位的职工乙有好感，就破格提拔他为单位主管
C: 某单位的领导对“功高盖主”的丙的生活习惯很不满，于是把他调到其他部门，做他专业之外的工作
D: 丁在某单位的网络部工作，在平常的一次工作中表现出超人的管理才能，立即被升为办公室主任
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词“职务激励法”的对象必须是“可造就之才”，激发方法是“把握实际需要、扬长避短，及时地提拔重用”。第二步：逐一判断选项A项，“上层领导”本身是管理者，不在“可造就之才”的范围，且题干中没有涉及“提拔重用”的信息，不符合定义;B项，领导甲提拔职工乙是出于好感，而不是因为乙是“可造就之才”，不符合定义;C项，某单位的领导是将丙调到其他部门，且做的是专业之外的工作，与“扬长避短、及时提拔重要”恰恰相反，不符合定义;D项，丁在某次工作中表现处超人的管理才能，说明他是个“可造就之才”，他被升为办公室主任，属于被“提拔重用”，符合定义。故正确答案为D。

2、单选题  时间知觉是对客观现象延续性和顺序性的感知，时间知觉的信息，既来自于外部，也来自内部。外部信息包括计时工具，也包括宇宙环境的周期性变化，内部信息是机体内部的一些有节奏的生理过程和心理活动。根据上述定义，下列没有包含时间知觉信息的是：_____
A: 东边日出西边雨，道是无晴却有晴
B: 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
C: 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
D: 月出惊山鸟，时鸣春润中
参考答案: A
本题解释:正确答案是:A，解析:第一步，抓住定义中的关键点。时间知觉的关键点在于对客观事物延续性与顺序性的感知，时间知觉的信息可来自内部，也可来自外部。<br>第二步，逐一判断选项。A项正确，此处"东边日出"是"东边阳光灿烂"的意思，不能体现时间信息；B项错误，"三更"、"五更"是外部信息的计时；C项错误，"阴晴圆缺"属于外部信息的宇宙的周期性变化；D项错误，"月出"是月亮出来的意思，可以视为外部信息的宇宙的周期性变化。故正确答案为A。考点:单定义判断

3、单选题  货币政策是指中央银行为实现既定的经济目标运用各种工具调节货币供给和利率，进而影响宏观经济的方针和措施的总和。主要的货币政策措施有：控制货币发行;控制和调节对政府的贷款;推行公开市场业务;改变存款准备金率;调整再贴现率;选择性信用管制;直接信用管制。根据上述定义，下列属于货币政策的选项共_____。①调整存款类金融机构人民币存款准备金率②调整证券交易印花税税率③调整一年期人民币存贷款基准利率④发行票据回笼货币⑤调整出口退税政策
A: 2项
B: 3项
C: 4项
D: 5项
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词定义中的关键词为几种提到的货币政策措施。第二步：逐一判断选项①属于改变存款准备金率;③是直接信用管制;④属于控制货币发行，均符合定义。②⑤均为税收政策，与货币政策无关，不符合定义。故正确答案为B。

4、单选题  座右铭：本来指写出来放在座位边上用来激励、警戒、约束自己行为的格言警句，后来把一个人铭记在心或经常自我提醒的一句或少数几句格言警句也叫做座右铭。根据以上定义，下列语句中不适合用作座右铭的是_____。
A: 天若有情天亦老，人间正道是沧桑
B: 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C: 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
D: 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词。关键词强调“激励、警戒、约束自己行为”、“铭记在心”、“自我提醒”的格言警句。第二步：逐一判断选项。A项表达了人生的哲理，将事物是不断向前发展着的，谁也不能逆历史潮流而行，并不适合约束自己行为或自我提醒，不适合做座右铭。B项适合一个人，尤其是为官者“铭记在心”;C项适合一个人自我提醒;D项适合激励自己，约束自己行为，均适合做作用名。故正确答案为A。

5、单选题  宜家效应是指劳动会增加人们对劳动成果的感情，当人们自己动手制作东西时，他们都会觉得自己的创作特别有价值。根据上述定义，下列最能体现宜家效应的是_____。
A: 让人们亲手做折纸，然后连同他人做的折纸放在一起竞价，结果大家都愿意为自己做的折纸出更高的价钱
B: 某公司为方便人们制作蛋糕，推出方便蛋糕粉，使蛋糕的制作非常简单
C: 某家具生产商生产的家具需要顾客买回家后，按照产品说明书来完成家居的拼装组合工作
D: 学校鼓励学生自己动手制作各种教具，不仅锻炼了学生的动手能力，还节约了教学成本
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点单定义判断解析第一步：抓住定义中关键词定义的关键词有“增加人们对劳动成果的感情”、“觉得自己的创作特别有价值”。第二步：逐一判断选项A项人们“为自己做的折纸出更高的价钱”，可以说明人们“觉得自己的创作特别有价值”，符合定义。B项“使蛋糕的制作非常简单”没有体现人们“觉得自己的创作特别有价值”。C项顾客“按照产品说明书来完成家居的拼装组合工作”没有体现人们“自己的创作”，更没有体现“增加人们对劳动成果的感情”。D项“学校鼓励学生自己动手制作各种教具”不能说明学生“觉得自己的创作特别有价值”。故正确答案为A。