1、单选题  依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是_____。 (1)班主任因公出差，临走前把班上的事向代理班主任作了___。 (2)“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于_____学生的不良行为。
A: 交待怂恿
B: 交代纵容
C: 交待纵容
D: 交代怂恿
参考答案: B
本题解释:参考答案:B
题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考查区别词义的侧重点。交代：把事情或意见向有关的人讲明；或把经手的事务移交给接替的人。交待：把事情或意见向有关的人说明；把错误或罪行坦白出来；吩咐；说明。怂恿：从旁劝说鼓动纵容：对坏人坏事不加约束交代指把事情或意见向有关的人讲明，所以这里班主任是向代理班主任作交代。纵容：对坏人坏事不加约束，爱学生可能纵容学生，但不会怂恿学生。考查点:言语理解与表达>选词填空>实词的辨析>区别词义的侧重点

2、单选题  在民族仇恨的_____下，虽然经过国际社会多次_____，冲突双方的紧张局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。填入横线部分最恰当的一项是_____。
A: 驱使调解
B: 驱动调解
C: 驱使斡旋
D: 驱动斡旋
参考答案: C
本题解释:【答案】C解析：驱动：施加外力，使动起来;驱使：强迫人按照自己的意志行动。后者符合题意。“斡旋”专用于外交辞令，比“调解”更正式。

3、单选题  依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是_____。 (1)2004年8月31日，教育部副部长张保庆表示：“目前，高校收费政策应该说有不完善的地方，但基本上还是_____合理的。” (2)不少“形象工程”的背后，往往隐藏着利益上的双重价值_____：政治上以政绩求得上级提拔经济上以项目捞取一己实惠。
A: 相对趋向
B: 比较取向
C: 相对取向
D: 比较趋向
参考答案: B
本题解释:参考答案:B
题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考查区别词语的习惯搭配和区别词义的侧重点。相对：相比较而言比较：对比几种同类事物的异同、高下把译文和原文比较一下取向：取得的地方趋向：朝某个方向发展（1）比较是经过对比之后做出的选择，“高校收费政策”与其他的收费政策相对比而言（2）价值取向是词语的固定搭配考查点:言语理解与表达>选词填空>实词的辨析>区别词语的习惯搭配

4、单选题  饲养员地震时曾和“团团”“圆圆”一起 _____ ，在启动仪式上她显得很，泪流满面。填入横线部分最恰当的一项是_____。
A: 岌岌可危  感伤                        
B: 死里逃生  伤感
C: 九死一生  悲恸                        
D: 虎口余生  悲切
参考答案: B
本题解释:【解析】B。岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡。死里逃生：从极危险的境地中逃脱，幸免于死。九死一生：形容经历很大危险而幸存；也形容处在生死关头，情况十分危急。虎口余生：老虎嘴里幸存下来的生命。比喻逃脱极危险的境地侥幸活下来。根据句意可排除A项。伤感：想到难过的事而悲伤。悲恸：非常悲哀。悲切：悲哀、悲痛。C.D项表悲伤的程度太深，用在此处显然不合适，应排除。故选B。

5、单选题  中国古代官员普遍好读书，这是一个悠久的良性传统。在古代，官员的读书是____的现象，大凡为官一生，“致仕”(退休)时一般也要“刻部稿”，期盼给后代留下一点____。依次填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 广泛性 流风余韵
B: 官场化 星星之火
C: 持续性 雪泥鸿爪
D: 社会化 前车之鉴
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C考点混搭填空解析此题考查实词和成语辨析的混搭填空。此题先从第二空入手，“流风余韵”指前人流传下来的风度、情操;“星星之火”比喻开始时弱小，但有远大发展前途的新事物;“雪泥鸿爪”比喻往事遗留的痕迹;“前车之鉴”比喻把前人或以前的失败作为借鉴。“星星之火”明显不符合文意，“前车之鉴”一般强调的是以失败的东西为借鉴，在原文中没有根据，故排除B、D项;这里的语境是官员退休时想刻一部书稿，留下自己所做的事情，所以“雪泥鸿爪”最适合。再看第一空，根据空格后“为官一生到退休“的说法，可知此处强调的应该是那些官员读书的“持续性”。故正确答案为C。