1、单选题  甲：犯罪嫌疑人没有全部交待，但他没有说他不知道的。甲的意思不包括_____。
A: 犯罪嫌疑人没有把他知道的全说出来
B: 犯罪嫌疑人说的都是他知道的
C: 犯罪嫌疑人隐瞒了事实真相
D: 犯罪嫌疑人歪曲了事实真相
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息第一句：犯罪嫌疑人隐瞒了部分事实，第二句：他说的都是他知道的。第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案A项：犯罪嫌疑人没有把他知道的全说出来，由第一步中的第一句可知A中说法题干意思包括;B项：犯罪嫌疑人说的都是他知道的，由第一步中的第二句可知B中说法题干意思包括;C项：犯罪嫌疑人隐瞒了事实真相，由第一步中的第一句可知A中说法题干意思包括;D项：犯罪嫌疑人歪曲了事实真相，“歪曲”事实真相，题干并未涉及，因此D中说法题干意思不包括。综上，故正确答案为D。

2、单选题  有的人即便长时间处于高强度的压力下，也不会感到疲劳，而有的人哪怕干一点活也会觉得累。这除了体质或习惯不同之外，可能与基因不同有关。英国格拉期哥大学的研究小组通过对50名慢性疲劳综合症患者基因组的观察，发现这些患者的某些基因与同年龄、同性别健康人的基因是有差别的。以下哪项如果为真，最能支持该研究成果应用于慢性疲劳综合症的诊断和治疗?_____
A: 基因鉴别已在一些疾病的诊断中得到应用
B: 科学家们鉴别出了导致慢性疲劳综合症的基因
C: 目前尚无诊断和治疗慢性疲劳综合症的方法
D: 在慢性疲劳综合症患者身上有一种独特的基因
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点加强题型解析第一步：分析题干信息本题研究成果是患者的某些基因与同年龄、同性别健康人的基因是有差别的。第二步：逐一判断选项的作用要将研究成果应用于"慢性疲劳综合症的诊断和治疗"就必须要找出导致慢性疲劳综合症的原因。A中说基因鉴别已在一些疾病的诊断中得到应用，在一定程度上支持了将研究成果应用于该疾病;B中说法恰好将研究成果和疾病联系在一起，并给出疾病的原因，加强支持了将研究成果应用于该疾病;C中说法对将研究成果应用于该疾病几乎无作用，属于无关选项;D中说慢性疲劳综合症患者身上有一种独特的基因，一定程度上也支持了将研究成果应用于该疾病。综上，B的内容支持力度最强，故正确答案为B。

3、单选题  甲、乙、丙、丁四人一起买彩票，并预测甲说：“如果我中了，那么乙也会中。” 乙说：“如果我中了，那么丙也会中。” 丙说：“如果我中了，那么丁也会中。” 假设他们都没有说错，但是只有两个人中了，那么中奖的是_____。
A: 甲、丙
B: 丙、丁
C: 乙、丁
D: 甲、乙
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点其他解析如果甲中奖，根据甲的话知乙中奖、根据乙的话知丙中奖，中奖的超过了两个人，故中奖的不是甲。如果乙中奖，根据乙的话知丙中奖，根据丙的话知丁也中奖，中奖的超过了两个人，故中奖的也不是乙。因此中奖的两个人只能是丙和丁，正确答案为B。

4、单选题  富裕起来的这一代中国父母，仍然处在家庭教育的"初级阶段"内，习惯于物质欲望的满足、用金钱砸下的"抢跑"来帮助孩子"赢在起跑线上"，用不肯放手来表达对孩子的爱、对教育的重视。快乐对于单纯的孩子而言，实在是很简单的事。有爱心的父母，没有那么多期望与要求，放下怀抱的焦虑感，没有那么多对社会、制度、他人的怨愤，单纯地和孩子在一起，为他们营造一个更安全的环境，一起度过快乐美好的一天。由此可以推出_____。
A: 关心孩子会给孩子带来比金钱更多的快乐
B: 让孩子"赢在起跑线上"是一种错误的想法
C: 满足孩子的物质欲望也是爱孩子的一种方式
D: 孩子希望父母陪伴而不是把孩子们送进实习班
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息阐述了父母对孩子的教育，对两种不同方式进行了表述。第二步：分析各选项文段只提出了两种爱孩子的方式，并没有比较哪一种快乐更多，A表述不恰当，排除;B属于偷换概念，"赢在起跑线上"是正确的做法，"抢跑"才是错误的做法，排除;C项，物质欲望的满足是父母认为爱孩子的一种方式，但不一定就是正确的，表述不恰当，排除。故正确答案为D。

5、单选题  有人认为，高考是很重要的考试，一年只有一次，应该让迟到考生进场考试。如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是_____。
A: 不让迟到考生进场，有可能错失选拔优秀人才的机会
B: 高考是很好总要的考试，但并不一定会决定考生的命运
C: 美国的高考——SAT考试，允许迟到的考生进场考试
D: 遵守考场规则与考试的重要性、每年举行的次数无关
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点削弱题型解析第一步：找到论点和论据论点是高考应该让迟到考生进场考试，论据是高考是很重要的考试，一年只有一次。第二步：判断削弱方式论点与论据间不存在明显因果关系，需削弱论证。第三步：逐一判断选项的作用A项加强了论点。B项"高考并不一定会决定考生的命运"可以削弱论点，"并不一定"只是可能，但削弱力度有限。C项美国高考和中国无关，不构成削弱。D项"考场规则与考试的重要性、每年举行的次数无关"说明论据和论点之间没有关系，起到了削弱作用。因此答案为D。