37．【解析】B。文段首先介绍了在古代，绘画师们将未知地带画上海蛇和怪兽的做法，指出人们对未知恐惧的问题，接着介绍几个世纪以来，探险家们实地探索的经历，以及到今天，我们通过各种方式了解世界、认知世界的事实。文段通过古今比对，体现出知识对克服恐惧的作用，对应B项。A项“科技让世界更美好”中，“科技”并非文段重点，且“更美好”无中生有，排除。C项“读万卷书”无中生有，排除。D项，文段并非讨论人生和知识有无止境的问题，排除。因此B项当选。

38．【解析】D。文段介绍了极地战略位置的重要性，并通过大国的参与说明极地的形势发生变化，前后两个方面共同强调了极地的重要性，尾句指出极地地区作为新兴的战略热点，围绕极地的国际斗争将日趋复杂和激烈，因此文段的重点对应D项。A项属于结论前的内容，且没有体现出极地的战略地位，排除。B项“极地地区问题”为无中生有的表述，排除。C项“北极地区”缩小范围，排除。因此D项当选。

39．【解析】C。文段以《三国演义》为例，指出受众误将《三国演义》当做信史，感到“惑乱”的问题，随后进行分析，指出原因在于信史和史传文学的矛盾性，尾句通过转折词“固然……但……”引出重点，强调“文”与“史”不能混淆和相互取代的观点，并进行反面论证，因此文段重点强调的是大众不能以‘文’代‘史’”，对应C项。A项“生命力在于史学的真实性”无中生有，排除。B项“文学性和史学价值的对立统一”非文段强调的重点，文段强调的是不能以“文”代“史”，排除。D项“‘文史分家’”与文段“‘文’与‘史’固然不可分家”的说法矛盾，排除。因此C项当选。

40．【解析】B。文段首句指出海洋学家揭开珊瑚礁颜色绚丽多彩的秘密，后文进行具体的解释说明，故文段重点谈论的是珊瑚颜色绚丽多变的秘密所在，因此B项当选。A项“保卫海藻”、C项“阳光”均为解释说明的表述，非重点，排除。D项“乐于奉献”为无中生有的表述，文段强调的是珊瑚的颜色多变，排除。

41．【解析】A。文段尾句提出对策，指出对民间故