综合分析题型主要想考查的是考生是否具备一些能力：第一，考生在看待某一件事、某一现象或某一政策时是否能够做到分析全面，从不同角度切入进行分析，简而言之就是想到的东西要多;第二，考生在分析某一件事、某一现象或某一政策的时候是否能够分析的有深度，是否能看到事情内在所反映的本质内容和核心内容;第三，考生在看待某一件事、某一现象或某一政策时能否有个正确的认识，并提出符合社会主义核心价值观的观点或想法。第四，考生在作答考题时是否能够条理清楚，有层次感，是否能够正确自如的运用逻辑词;第五，考生在提出对策时候是否能够做到联系实际，也就是说所提的对策是否措施可行、有创新性等。

综合分析题型可以从内容和形式两个方面进行分类：内容分类包括社会现象(社会问题+人物品质)、政策理解、名言警句、哲理故事、原理效应，形式分类包括漫画类和文字类。那么今天^91考试网专家在这里就综合分析-社会现象-人物品质题型进行详细的讲解，希望能够对广大考生朋友们有所帮助。话不多说，^91考试网通过一道例题来对人物品质题型进行了解和学习。

【经典例题】

“80后”贫困生付华6岁时养父去世，15岁时养母瘫痪，但她选择了微笑着面对生活：考上并带着养母上大学。人民日报报道了付华事迹，在社会上引起强烈反响。对此你有何感想?

【参考答案】

提出观点

表态： 通过阅读付华的事迹让我感触颇深，她在困境中依旧微笑着面对生活体现了坚强乐观的优秀品质，她能坚持并考上大学体现了努力上进的优秀品质，她能带着养母上大学体现了感恩孝顺的优秀品质，这些优秀品质都值得我们去学习。

论证观点

事迹的积极意义： 付华的事迹所体现的这些优秀品质，对于我们个人而言,她不仅鼓舞了我们的精神同时也为我们树立了学习的榜样。对于我们社会而言,她不仅用实际行动践行了社会主义核心价值观同时也传递了正能量、引领了社会风气。对于我们国家而言，她用自己的行动传承和发扬了中华民族的传统美德。

现存的反面问题： 反观当下一些“80后、90后”与付华相比则是相差甚远，有的人理想信念不够坚定、意志不坚强，最直观的体现就是存在畏难情绪、生活悲观和玻璃心。有的人在思想和行动都不求上进，最直观的体现就是学习不努力和工作不上进。还有的人缺少感恩孝顺的心，最直观的体现就是啃老族和不赡养老人等等。

评价其他的主体： 人民日报作为官方的主流媒体，在报道付华事迹时充分发挥了先锋作用，为同行业树立了标杆。同时，人民日报也通过报道付华事迹更好的弘扬了社会主义核心价值观，让更多的人了解付华事迹、反思自己不足、学习付华精神。

落实观点

结合实际谈启示： 首先，我们要在思想意识上认识到付华精神的可贵之处并加以学习，在行动上也要切实的落实到我们的生活、工作和家庭当中。一方面，面对生活，我们应该坚定自己的理想信念，时刻不忘调整心态，并且敢于迎难而上。另一方面，面对工作，我们要不断学习，夯实自己的能力，并且在岗位上要积极进取和勇于开拓创新。另外，面对家庭，我们要多孝顺父母，从精神层面上要多给予老人陪伴和关爱，从物质层面上要多给予老人所需生活物资来保障父母的晚年生活。其次，我们的媒体工作者应该多去挖掘、发现一些像付华这样优秀的人物模范，并且要积极宣传他们的事迹，树立榜样，让优秀品质形成良性的社会风气，来洗涤我们的心灵，来促进社会的和谐。最后，社会各界也应该多给予像付华这样的人物群体一些关心和帮助，例如学校可以为他们提供一些福利性政策，帮助他们更好的完成学业，社会福利事业组织可以伸以援助之手，帮助他们能够更好的生活下去。