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2017年7月15日上午山西公务员朔州党群面试真题和参考答案
真题预览：2017年7月15日上午山西公务员朔州党群面试真题和参考答案第一题：近年来，城镇中小学校教师有偿补课成了一种“攀比”蔚然成风，农村中小学生和家长更关注这种补课或家教。寒假来了，有的教师在组织学生补课，教育局却在反对教师有偿补课，成了猫捉老鼠的游戏。针对有偿补课，你怎么看？【测查要素】分析论证能力，问题解决能力。【题目分析】1.对于有偿补课表明自己的观点态度，消极看待，否定为主；2.分析题中现象产生的根源；3.针对有偿补课的不利影响展开分析；4.对于题中现象的问题提出针对性建议解决，并升华到对中小学教育未来的展望。【参考解析】一步先，步步先，我国家长历来重视对于自己孩子的教育。为了不让孩子输在起跑线上，家长和学校可谓是使尽了浑身解数，因此一些有偿补课、“小灶”学习等抢跑教育的形式应运而起蔚然成风。这种有偿教育的形式固然从一定程度上满足了家长“望子成龙”、“望女成凤”的心理，客观上也起到了促进学习的作用，但从长远来讲，并不是一种科学健康可持续发展的教育模式。有偿补课攀比之风的盛行，直接来讲，与家长和学校的教育方法教育理念脱离不了干系。作为家长，害怕孩子输在起跑线上，想方设法请老师补课；作为老师何尝不希望学生的成绩高一点，社会声誉好一点、个人收入多一点。但从根源上来讲，还是应试教育制度所造成的，通过国家统编教材的教育内容在各类各级正式考试中却得不到应有体现。甚至一些老师将课堂内容外补，将补课作为创收手段，才让有偿补课之风屡禁不止，大行其道。显然，有偿补课不是一种健康科学的教学方式，也违反了教育规律，从长远来讲不利于学生成长。第一，违背了教育减负的原则。加重了学生的负担,影响其他教师的正常授课，严重破坏了学校的正常教学秩序,使相当一部分学生加快了演变成学困生的速度,干扰和破坏了素质教育的进程。第二，违反了教育公平的规定。《义务教育法》第二十九条“教师在教育教学中应当平等对待学生”。有偿补课的对象是家庭经济条件较好的那一部分学生，对于家境经济条件较差的那一部分学生来说，显然违背了教育公平。第三，破坏了社会的人际关系。有偿补课一方面可以让教师创收增加收入，但另一方面也使得传统的师生关系让位于金钱关系，使得教育“变味”，尊师的传统也变成一种交易的商业模式。因此，在应试教育向素质教育的转轨过程中，要杜绝有偿补课，回归科学理性的教育模式，必须多管齐下。一是要完善政策法规，以法律作为依真题预览结束
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