【题目1】小学生学了孔融让梨的故事，对老师说：“如果我是孔融，我不会让梨”，老师批评了他的说法，你怎么看?

　　【题目类别】综合分析现象类

　　【考察要素】考察考生对现象的分析能力、逻辑思维与语言表达能力

　　【参考分析】

　　孔融让梨体现了谦让的品质，是我国优良的传统文化，在小学教学中穿插孔融让梨的故事也是为了培养小学生积极向上的优良品德，是道德教育的一部分，这是值得肯定的。但是在实地教学过程中并不是每一个孩子都能体会到孔融让梨的内涵，也会出现各式各样的答案，题目当中就是一个。在面对“如果我是孔融，我不会让梨”的答案时，老师批评了这位学生，我认为老师的做法有失偏颇，因为什么样的答案不是最重要的，最重要的是如何要让学生体会到故事当中所蕴含的道理。

　　另外一味的否定孩子的想法可能会扼杀孩子的童真和他们的创新意识。老师在教学中应该充分尊重孩子的看法，认真倾听他们的表述，为什么不会让梨。比如，在美国曾做过一次同样的测试，如果你是孔融你会不会让梨?选择不会的占很大一部分，答案有很多，有的孩子说我不选择让梨是因为我弟弟吃不了大的，每次都会浪费;有的孩子说我哥哥不喜欢吃梨。答案千奇百怪，但每一个都代表了童真，其中不乏言之有理的答案。如果老师在教学中急于否定他们的答案，长此以往，不但不会培养他们良好的道德品质，反而扼杀他们的想法，这是违背教育的初衷的。

　　所以，我认为当前教育中一方面应该重视教学内容，另一方面更应该关注教学方式，不要为了教育而教育，只有这样才能培养出创新的一代、道德素养高的一代、快乐而有希望的一代。

　　【题目2】新一届领导班子在开会时强调：领导干部开会时要少拿稿子，少说空话，多干实事。谈谈你的看法。

　　新一届领导班子提出的开会少说空话，多干实事与当前所一再强调的开短会、讲短话、讲实话，力戒空话、套话的会风转变不谋而合，充分体现了我国党政机关当前求真务实的执政理念。以往领导开长会、讲长话的现象可谓比比皆是。开会讲话都离不开“套路”：一回顾、二现实、三成就、四展望……大有博士买驴“三纸无驴”的遗风。文章也就罢了，可以选择性的看，但对于要落实的工作报告、要解决问题的文件往往是管用的需要记住的都被淹没在废话套话里了。可见，会风、文风不正，严重影响真抓实干、影响工作成效，耗费大量时间和精力，同时，损害党的威信，甚至导致干部脱离群众。

　　实干 兴邦，为此，会风转变尤其重要并且迫在眉睫，但历史的经验也表明，优良的作风不是讲出来的，而是带出来的。我认为可以从以下几个方面着手：

　　第一，积极倡导、大力弘扬优良文风，各级领导机关和领导干部要带头。领导干部要把改进文风作为一项工作要求，身体力行、勉力而为，在弘扬优良文风上不断取得新进步。

　　第二，狠抓落实，地方各级党政机关要积极响应中央号召，要在全国范围之内形成一股合力。天下之事，不难于立法，而难于法之必行;不难于听言，而难于言之必效。李克强总理也一再强调，行动可贵，喊破嗓子不如甩开膀子。因此，地方各级要端正执政理念，加大贯彻执行力度，只有地方各级机关形成合力，才能够真正的把口号变成实效，才能真正的让老百姓体会到当前执政党的转变。

　　第三，形成制度，常抓不懈。一方面，出台具体的意见措施，规范当前作风，比如与会人讲话时间的限定，文件下发依据不同类型及重要程度字数的限定等等。另一方面，优良的作风有时是靠重罚出来的，所以对于作风不改的相关公务人员，要出台惩戒措施。

　　求真务实、实干兴邦，这在我们以后的工作以及生活中一样重要，因此，我会时刻以此为戒，时刻提醒自己要提高自身工作效率，为今后的工作作出自己应有的贡献。

　　【题目3】廖智在汶川地震中失去了双腿，但是他凭借着顽强的毅力在这几年间参加了上百场义演。还参加了“舞出我人生”，获得强烈地反响。对此，谈谈你的看法。

　　【题目类别】综合分析现象类

　　【考察要素】考察考生对现象的分析能力、逻辑思维与语言表达能力

　　【参考分析】

　　廖智，一个坚强而又聪慧的女子，在汶川地震中，她失去了双腿和女儿，但是她并没有被种种不幸打到，而是毅然选择了面对困难，战胜困难，微笑着开创自己崭新的人生。她用她的事迹向世人诠释着坚强无畏，彰显着人间大爱。

　　反观现今社会上的许多年轻人，享受着父母无私的关爱，拥有一切的便利条件，这些本应是天之骄子的人却承受不住一丁点的挫折打击。因些许小事，便意志消沉，甚至动辄便采取毒杀舍友、甚至自杀轻 生的不理智举动。

　　两相对比之下，社会各界都应该深思，并迅速的做出反应，帮助我们的年轻人能够健康发展：

　　第一，善用榜样的带动作用。俗话说：点亮一盏灯，照亮一大片。榜样的力量是无穷的。对于如廖智一般的模范事迹我们应当予以大力的宣传推广，引导社会公众尤其是年轻人见贤思齐。

　　第二，改革教育制度，注重培养孩子的独立性。我国固有的应试教育使得我们更重视分数，而忽视了对于孩子实践能力以及独立自主个性的培养和发展。从家庭到学校，相关主体都应该加强对于孩子动手能力以及自主处理问题能力的培养，让我们的年轻人能够更加经得起风雨的洗礼。

　　第三，加强心理疏导，我国往往忽视了对于学生心理方面的教育和辅导，使得很多有一定心理问题的学生找不到求救的对象和抒发的渠道，最终导致了一些严重后果。学校和社会应该大力提倡心理辅导，在学校广泛建立并进一步加强心理辅导室的作用，及时发现并疏导学生的心理问题。

　　而作为年轻人的我们，也应该积极主动的进行自我心态的调整，用阳光乐观的心态看待生活中出现的挫折和坎坷，在理智聪慧的思想指导下去付诸行动，像廖智一样，努力适应环境，改善环境，实现自我的发展和飞跃。

　　【题目4】有人说进一步海阔天空，有人说退一步海阔天空来源:91考试网 91ExAm.org。结合自身谈谈你的看法。

　　【题目类别】综合分析观点类

　　【考察要素】考察考生对观点的分析能力、逻辑思维与语言表达能力

　　【参考分析】

　　在我看来，这两句话，都是有一定哲理的。他们说的是我们在面对生活中不同的问题时所应采取的理智行动。进一步海阔天空说的是在我们工作和生活中，当我们身处困境时，应该咬紧牙关，再努力奋斗前进一步，就能迎来海阔天空的新境界;而退一步海阔天空说的是在我们的人际交往中，当我们与他人有矛盾分歧的时候，应该秉承着谦虚礼让的原则，各自退让一步，求同存异，便能开拓海阔天空的沟通空间。

　　作为一个刚参加工作不久的社会新鲜人，我在工作和生活中经常会碰到许多在学校的时候没有经历过的问题和困难，在这些时候，我会时常告诫自己，不能因为一时的困境就退缩，更不要自我菲薄，而是积极调动自己所学的知识和技能，进而在同事的帮助下，努力坚持下去，寻求合适的解决方法，在困境中奋力前行，用自己的真诚和努力换取阶段性的胜利。在这一原则的指导下，我很好的完成了大学生村官工作中许多的任务，获得村民认可的同时，也极大提升了自己的能力。

　　而在工作和生活中的人际沟通中，我一贯坚持“退一步海阔天空”的原则，无论是与同事还是和群众，无论是工作上的沟通，还是感情上的交流，我都努力让自己认真听取他人的意见，充分理会他人的意思，同时选取合适的方式和时间来表达自己的意见，用谦虚礼让的态度，来换取良好的人际关系。

　　在今后的工作中，必定会碰到更多的问题，我一定会继续秉承面对困难时“进一步海阔天空”;面对人际沟通时“退一步海阔天空”的原则，去继续努力，不断丰富自己的阅历，提升自己的能力，争取更好的完成自己的本职工作。