【题目1】习近平主席到河北省阜平县看望慰问困难群众，考察扶贫开发工作。他强调，消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求。对困难群众，我们要格外关注、格外关爱、格外关心，千方百计帮助他们排忧解难，把群众的安危冷暖时刻放在心上，把党和政府的温暖送到千家万户。谈谈你的看法。

　　【题目类别】综合分析之现象类

　　【考察要素】考察考生对现象类的分析能力、逻辑思维与语言表达能力

　　【参考分析】

　　习近平主席看望慰问困难群众体现了党对人民的关心与爱护，对社会弱势群体的关注，更体现了在党的领导下，我们一定会早日实现社会的和谐，实现马克思所谈的中华民族的共同理想“共同富裕”。我感觉生活在一个充满温馨、充满辛福的社会，我为中国的发展、崛起而骄傲，为作为一个中国人而骄傲，为自己能见证这一飞速发展而骄傲，并且也会好好学习，服务于社会，服务于人民，从而让国家、人民将来能以我为傲。

　　首先，我们党随着时代的发展不断转变自己的政治职能。实现了由执政性政府向服务性政府抓变。温家宝总理利用网络问政于民、体现了党对于人民群众的重视，时刻关心群众的意见。而习近平主席作为国家最高领导人主动、亲身看望困难群众、关心他们的生活状况，更是体现了我们党由注重政治统治向社会管理、社会服务职能的转变。

　　其次，习近平主席看望社会的困难群众，体现了党全心全意为人民服务的宗旨，体现了党和群众的关系是鱼与水的关系。社会的和谐、社会的共同富裕离不开大家共同的努力与建设，现今社会收入差距拉大阻碍了共同富裕的实现。因此党通过加强对社会弱势群体的生活的关心、保障，通过抑制过高收入、取缔非法收入、减少低收入，实现收入由金字塔型向“橄榄型”的抓变，以实现共同富裕。

　　最后，国家加大对于农村的资金投入、提高困难群众最低的生活保障、建立“新农合”等，这些措施都使我们相信，在党和政府的带领下我们会实现社会和谐与共同富裕。

　　【题目2】云南某学校，在高考前带领学生去孔子庙烧香祈祷并大放鞭炮，祈祷考试顺利，对此现象你怎么看?

　　【题目类别】综合分析之现象类

　　【考察要素】考察考生对现象类题目的分析能力、逻辑思维与语言表达能力

　　【参考分析】

　　高考很重要，因为它为每一个考生，提供了可贵的公平竞争机制，人们都很珍惜这种公平竞争的机会。这种重视在大环境影响下涉及到社会、学校、家长，也因此影响了考生。导致了云南一学校在高考前带领学生去孔子庙烧香祈祷并大放鞭炮，祈祷考试顺利，在某种程度上可以为考生提供心理暗示和增强信心。但是高考的关键是开始是个人打下的基础，用这种方式去希望高考顺利是不切实际的。只有通过自己的努力和平时所锻炼的心理素质才能真正的在考场上取得胜利。因此，对于此现象我是持反对观点。

　　考试自古以来就有“量才尺”的说法。一个人的身高、体重可以通过度量衡来检测，一个人的体能需通过跑和跳来检测，一个人的才学，或者说知识和能力则需通过考试来检测。

　　首先，高考具有以考促学的功能。出身于富贵之家的子女具有较好的受教育和备考条件，但他们至少必须像其他人一样勤奋好学，具备相当的文化水准和素质，才有可能通过激烈的考试竞争。只有自己努力读书才能够获得提高。总体而言，能够获得高分的学生，才学水平通常较高。因此，考出高分、考上理想大学，离不开个人平时对于知识的积累。所以，临时抱佛脚或者迷信的来源:91考试网 91eXAm.org做法都是错误的。

　　其次，实行高考制度有其弊病，但不用高考制度必将造成更大的祸害。理论上说，考试不一定是最好的选才方式，实际上目前却找不到更好的可操作的公平竞争方式，而考试的办法至少可以防止更坏的情况出现。这种相对公平性，给了贫困孩子改变命运的机会。社会的重视，学校的重视，致使学生的压力增大，导致学生精神高度紧张、压力增大、心理状态较差，更加不利与学生的发挥。所以，学校在此时更应该重视学生的心理调节而不是应该给考生更大压力，甚至让他们产生盲目的迷信。

　　最后，高考很重要，但是社会应该对出现的“高考热”加以正确的引导。避免更多迷信行为的产生。

　　【题目3】一位教育学家给孩子起名“用三”，寓意就是多用脑、多用手、多用脚，谈谈你的看法。

　　【题目类别】综合分析之观点类

　　【考察要素】考察考生对观点的分析能力、逻辑思维与语言表达能力

　　【参考分析】

　　题中的教育学家显然是从专业的角度给孩子起了这个名字，表达了一种对孩子良好发展的美好期待以及教育家本身对教育子女的一种方式方法。成长中的的孩子在生活的探索过程中往往会陷于危险的境地。所有父母的保护孩子的本能让我们想马上跑过去把处于危险中的孩子解救出来。有时，比较好的办法是站在局外鼓励孩子，让这个年轻的冒险家自己摆脱麻烦。

　　有一个例子是这样说的：有一个两岁的孩子正试着让她的玩具马车向下驶过一小段台阶。玩具马车走到一半就在台阶上停住了，这个小孩开始大声嚷嚷起来。站在孩子一旁的母亲并没有马上跑过去帮她，而是鼓励她：“自己去解决。”这种鼓励足以让她去使玩具马车重新开动起来、驶下剩余的台阶。给学步期的孩子以鼓励、让他们自己想办法去摆脱困境，这将有助于他们养成独立自主的意识。

　　鼓励与其他重要的长者之间的关系。祖父母、家庭的朋友以及日常代替你照料孩子的人都能帮助你年龄渐长的学步期小孩学会依靠父母以外的其他大人。你应该请在孩子心目中具有重要地位的其他大人进入孩子生活，从而使孩子在脱离你、逐渐独立起来的过程中能够依靠许多人、从不同的人那里获得帮助。

　　由对孩子的教育联想到了，我们的国家我们的民族的发展其实也是一直在思考，一直在摸索，一直在实践的过程。创新是指是指前所未有的重大科学发现、技术发明、原理性主导技术等创新成果。原始性创新意味着在研究开发方面，特别是在基础研究和高技术研究 领域取得独有的发现或发明。原始性创新是最根本的创新，是最能体现智慧的创新，是一个民族对人类文明进步作出贡献的重要体现。

　　我们民族的创新包括技术上的创新，企业上的创新，尤其是对人才培养的创新，这些的发展都离不开我们自己的思考和实践。

　　【题目4】有人说：“一个巴掌拍不响。”也有人说：“一个巴掌也能拍响。”谈谈你的理解。

　　【题目类别】综合分析之观点类

　　【考察要素】考察考生对观点的分析能力、逻辑思维与语言表达能力

　　【参考分析】

　　对题中的观点赢综合起来看待，各有利弊，各取所长。

　　“一个巴掌拍不响”,意思是比喻事情不会是单方面引起的。从寓意解释来看，这句话的适用范围过大，忽视时间的作用(有些事情并非是在同时发生，而是有先后顺序的，)比较绝对化，是一个在事情结果并未了解透彻和清楚(对事实的调查和研究)之前的个人主观猜测和判断。

　　因为是个人主观的东西，所以猜测判断所依据的衡量标准跟个人情感好恶，经验储备，知识层次，思维方式等等很多因素都有关联。比如，出现了两个人打架的现象，在作出正确合理的处理之前需要充分了解打架事件的来龙去脉和二人平时的行为表现等从事实出发才可以。简单说来就是要从事实的本来面目出发，而不是个人的想当然，一般犯有这种思维错误的人主要是一些工作经验丰富，喜欢依靠经验判断和一些比较感情化或者思想中庸化，和一些简单草率的喜欢使用所谓"辨证法"的人。这些人对辨证法的了解和理解比较肤浅，辨证法的核心是发展运动变化所产生的矛盾，讲究不对称，不均衡，而这些人却认为辨证法是对半开，五五分，机械对称，所以喜欢各打50大板。

　　“一个巴掌也能拍响”， 实际上，有些时候，一个巴掌是能拍响的，例如用这巴掌拍墙，拍桌子——、不一定非要拍另外那只巴掌。“一个巴掌拍不响”是仲裁方无能的表现，无法做到赏罚分明，只能和稀泥，做老好人，主张各退一步。比如，某同学打你，是否就被动等着挨打?打你还是轻的，例如媒体多次报道：某某在街上行走遭受到抢劫，你还能用“一个巴掌拍不响”的方式来处理问题吗?“一个巴掌拍不响”实际上就是保护“强盗”，打击“弱者”，向“恶势力”妥协。

　　因此，作为一个立志于投身公职事业的人员，在做事情的时候更应该以大局为重，坚持做事的原则和单位的规定实事求是的处理问题不偏向任何一方，不被表面现象和传统不好的思想所蒙蔽了双眼。进而才能更好的做到切切实实的为人民谋福利，真真正正的将全力交还给人民，是我们 的社会更好的和谐发展，从而实现每个人的中国梦!