概念学习的方式：就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念同化。

概念形成：学习者可以对同类事物的各种实例进行分析，对比它们与其他事物的区别，从而发现这类事物的共同关键特征。

概念同化：学习者可以利用原有概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征。

概念教学的几点建议：

1概念分析2突出有关特征，控制无关特征3正例与反例的辨别4变式5比较

9、如何才能更好的提高知识理解水平？

（一）扩充和利用感性经验

1、常用的直观形式

①实物直观②模象直观③言语直观

2、提供直观时须注意的事项

①首先要注意直观对象呈现的模式

②注意词与形象的结合

③注意培养学生对直观对象的分析能力

3、培养学生掌握观察方法

①顺序观察法②素描观察法③连续长期观察法④实验观察法⑤操作观察法⑥比较观察法

（二）运用变式与比较

（三）知识的系统化

（四）通过启发式教学，提高学生思维活动的积极性

（五）照顾学生理解教材的特点

第三节知识的巩固

10、简述知识巩固的途径？

1、提高识记的目的性、自觉性

2、指导学生采用各种有效的记忆方法，使学生获得良好的识记效果

①利用无意识识记和有意识识记的规律组织教学

②使需要记忆的材料成为学生行动或思考的直接对象

③对有意义的材料，尽量使学生在理解的基础上进行记忆；对无意义的材料，尽量赋予人为意义加以识记

④指导学生用尝试回忆法进行识记

3、合理地组织复习

①复习要及时

②复习要合理:复习方式多样化;分散比集中复习效果好；复习时，教师要向学生提供简缩而概括的记忆材料；复习方式多样化；让多种感官参与复习活动③复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额

第四节知识的应用

11、简述影响知识应用的因素？

（一）知识的理解和巩固

（二）智力活动水平