《教育心理学》简单识记题

1、教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于1903年桑代克《教育心理学》的发表，桑代克被称为“教育心理学之父”。

2、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是廖世承。

3、皮亚杰的认知发展阶段理论。

4、人格发展的阶段理论：弗洛伊德的精神分析理论和埃里克森的人格发展阶段论。

5、联结学习理论：巴甫洛夫的经典型条件反射理论

                 桑代克的尝试—错误说

                 斯金纳的操作性条件反射理论

6、  认知学习理论：苛勒的完型顿悟说

              托尔曼的符号学习理论

              布鲁纳的认知发现学习理论

              奥苏伯尔的有意义接受学习理论

7、  学习动机的理论：强化理论

                   需要层次理论

                   成就动机理论

                   成败归因理论

                   自我效能感理论

8、  教育目的的理论：宗教本位论、社会本位论、个人本位论。

9、  学习迁移的基本理论：形式训练说

                    相同要素说

                    概括说

                    关系转换理论

                    认知结构迁移理论

10、遗忘的理论解释：痕迹衰退说、干扰说、同化说、动机说。

11、品德发展的理论：皮亚杰的道德发展阶段理论

                    柯尔伯格的道德发展阶段理论（三水平六阶段）

                    班杜拉的社会学习理论