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3、面试(见学校网站):
教师岗位面试分两个阶段进行:
第一阶段:
一是初步面试,进入面试的考生,依据考官现场命题作答或展开讨论,由考官根据考生基本条件及现场表现给出分数;
二是英语口试,由考官对考生进行听、说、读三方面的英语测试,并给出分数;
三是模拟授课,考生将我校提前通知并事先准备的授课内容进行现场讲授,由考官根据试讲情况给出分数(物理、化学、生物学科除模拟授课外加试实验操作);
四是答辩,考生回答综合素质考察组的考官提出的问题,考官根据回答问题的情况给出分数。
面试第一阶段总分为100分。面试结束后按照四部分成绩1.5:1.5:5:2的比例合成面试第一阶段成绩。按岗位招聘人数1:3的比例确定进入面试第二阶段人员。
第二阶段正式授课,考生进入教学班,按我校提前通知并事先准备的授课内容进行现场教学,由考官根据教学情况给出分数。面试第二阶段总分为100分。
面试两个阶段成绩按6:4的比例进行加权计算面试总成绩。总成绩相同的,以第二阶段面试成绩高者排前。
4、计分:面试结束后,按照笔试、面试成绩5:5的比例进行加权计算总成绩。总成绩60分为及格线,超过及格线的考生按总成绩由高到低排序。总成绩相同的,以面试成绩较高者排前。 考试成绩确定后,我 校在7个工作日内公布考试成绩。
(五)体检
根据考生综合成绩,按照招聘职位计划数1:1的比例从高分到低分确定参加体检人选。具体时间建学校网站,体检在市三级及以上综合性医院进行,体检项目和标准参照《公务员录用体检标准(试行)》(国人部发【2005】1号)执行。对因应聘者本人自动放弃或非因组织原因不参加体检或体检不符合要求等原因产生的职位空缺,根据缺额按考试最终成绩从高分到低分依次进行等额递补。
(六)考察
对体检合格人员按有关规定组织考察,因考察不合格出现缺额时,按综合成绩从高分到低分一次性递补。考察内容主要包括考察对象的政治思想、道德品质、遵纪守法、能力素质、工作态度、学习及工作表现以及是否需要回避等方面的情况。
考察结束后,将考核结果形成书面材料。
(七)公示
我校根据笔试、面试、体检、考察情况确定拟录用人员名单,并在招聘信息发布范围内公示,公示期为7个工作日。公示期间接受社会举报。公示期满,对没有异议或者反映的问题不影响聘用的,按照规定程序办理聘用手续;对有严重问题并查有实据的,不予聘用;对反映有严重问题,但一时难以查实的,暂缓聘用,待查实并作出结论后再决定是否聘用。
(八)报批与备案(2014年6月)
按照干部人事管理权限在公示期一周内将《事业单位公开招聘工作人员备案表》报主管部门审核、备案。
(九)聘用
学校法定代表人与受聘人员签订聘用合同,确定人事关系。受聘人员实行试用期制度。试用期包括在聘用合同期限内。试用期考核合格的,予以正式聘用;试用期考核不合格的,取消聘用。
拟聘人员自愿放 弃聘用、拟聘人员未在规定的时间内报到或其他情形导致招聘岗位空缺时,应按照规定程序和时限,依据应聘者考试成绩由高分到低分依次递补。
六、纪律与监督
(一)我校公开招聘工作人员实行回避制度。学校负责人和负责招聘工作的人员在办理招聘事项时,涉及可能影响招聘公正的情况,实行回避。
(二)我校2014年招聘工作主动接受社会和上级监督,保证招聘工作的公开、公平、公正,坚决制止下列违反公开招聘纪律的行为:
1、伪造、涂改证件、证明,或以其他不正当手段获取应聘资格的;
2、应聘人员在考试考核过程中作弊的;
3、招聘工作人员指使、纵容他人作弊,或在考试考核过程中参与作弊的;
4、招聘工作人员故意泄露考试题目的;
5、学校负责人员违反规定私自聘用人员的;
6、违反招聘规定的其他情形的。
(三)对违反公开招聘纪律的工作人员,视情节轻重进行批评教育、调离工作岗位或给予相应处分;对违反公开招聘纪律的应聘人员,视情节轻重给予取消考试或聘用资格;对违反招聘规定的受聘人员,一经查实,解除聘用合同,予以清退。
聘工作咨询电话:022-27379679
招聘工作监督电话:022-83215127
2014年天津市南开中学公开招聘教师岗位信息详表
岗位
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人数
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专业
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学历
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任职条件
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岗位职责
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非通用性专技岗位
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语文教师
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2
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中文
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硕士及以上
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应届全日制大学毕业生。
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教师日常教育教学工作及学校交办工作
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英语教师
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1
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英语
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硕士及以上
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物理教师
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1
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物理
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硕士及以上
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化学教师
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1
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化学
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硕士及以上
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生物教师
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2
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生物
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硕士及以上
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历史教师
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1
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历史
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硕士及以上
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地理教师
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1
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地理
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硕士及以上
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信息技术教师
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1
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信息技术
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硕士及以上
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体育教师
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1
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体育及相关
(球类专项不考虑)
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硕士及以上
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音乐教师
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1
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音乐
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硕士及以上
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美术教师
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1
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美术
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硕士及以上
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天津市南开中学
2013年11月
Men leap over where the hedge is lowest. 欲跃篱笆者,必选低矮处.
Time works wonders. 时间能创造奇迹.