我们都知道在教师招聘的面试环节中，试讲是常常出现的一种面试形式。考生需要在考官面前进行试讲，而试讲和说课最大的不同就在于模拟有生课堂。既然试讲是模拟有生课堂，那也就是没有学生在场。而在实际教学过程中，提问是教学过程中必不可少的一个方法。那么在试讲时，必然是要有提问情形出现的。

那么问题来了，考生需要在试讲过程中进行提问，而现场又没有学生在场，那么考生应该如何提问呢？

^91考试网资深讲师常常建议采用的方法就是，老师在提问之前就要预设好学生可能的回答，继而在试讲的过程中，提问结束之后，复述学生的观点。

例如老师在提问过后，可以稍等一两秒钟(此处动作不要太做作)，然后虚指一处位置请学生作答，继而可以这样过渡“刚刚这个同学说的是……“(注意学生回答完了之后要进行点评，即教学评价)上面所举的只是其中一个例子，并不一定要按照该方式进行过渡，过渡的方式千变万化，初期授课的同学能够掌握一两种即可，此处着实能够看出一个老师授课的方式，风格与经验的累积，但却不是一朝一夕之功。

但是有些考生认为这种虚拟的提问方式很容易不自然，继而想到一个另外一个问题，既然考官在场，那么提问的过程中是不是可以提问考官呢？

答案是肯定的，但最好不要提问考官。

考生当然可以提问考官。因为是模拟有生课堂，考官就是学生，所以提问考官就是在提问学生。

但为什么最好不要提问考官呢？因为对于授课经验不足的考生们来说，向考官提出的问题，不知道考官会以什么样的内容来进行回答，一旦考官回答的内容与你提问预设的答案不统一，你是否可以正确的现场随机应变的引导到正确的答案上来，这是需要极其深厚的教学经验才能做到的。话说回来，如果你已经具备了教学能力及教学风格，提问考官且能够引导考官得出正确答案这绝对是加分项，毋庸置疑。

如果你本身教学经验不足，又实在忍不住想要挑逗一下考官，吸引考官的注意，也不是完全没有方法可行。办法就是，将提问的答案预设为选择题。

例：“这么做对还是不对？”这个时候考官只能回答对或者不对。而作为考生的你，只需要在设计问题的时候，提前想好两种回答应该如何解释即可。

当然，如果自己不想要这种玩儿的就是心跳的感觉，那么还是建议各位 老老实实中规中矩的来就好了

^91考试网资深讲师温双双解析

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