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2013年06月山东省淄博市周村区公开招聘教师公告(二)
2013-06-07 06:58:18
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
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淄博市周村区2013年公开招聘教师岗位一览表 |
学历要求 |
招聘学科(岗位) |
岗位类别 |
岗位代码 |
招聘计划 |
具体岗位要求 |
其他要求 |
本科及以上 |
汽修 |
A |
101 |
1 |
考生按具体专业类别目录报考相应学科。 |
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本科及以上 |
电气工程及自动化 |
A |
102 |
1 |
本科及以上 |
酒店管理 |
A |
103 |
1 |
本科及以上 |
语文 |
B |
201 |
10 |
按照教师资格证认定的“任教学科”报考,不能跨学科报考;应届师范类毕业生所学专业与招聘学科一致。 |
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本科及以上 |
数学 |
B |
202 |
10 |
本科及以上 |
英语 |
B |
203 |
6 |
本科及以上 |
物理 |
B |
204 |
2 |
本科及以上 |
化学 |
B |
205 |
1 |
本科及以上 |
地理 |
B |
206 |
3 |
本科及以上 |
历史 |
B |
207 |
3 |
本科及以上 |
生物 |
B |
208 |
2 |
本科及以上 |
政治 |
B |
209 |
2 |
本科及以上 |
信息技术 |
B |
210 |
3 |
本科及以上 |
音乐 |
C |
211 |
3 |
本科及以上 |
体育 |
C |
212 |
4 |
本科及以上 |
美术 |
C |
213 |
4 |
本科及以上 |
幼儿教师D1 |
D |
214 |
2 |
取得音乐学科教师资格证或音乐专业毕业生报考。 |
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本科及以上 |
幼儿教师D2 |
D |
215 |
10 |
取得幼儿园、语文、数学、英语学科教师资格证或师范类毕业生所学专业为学前教育、汉语言文学、数学与应用数学、数学、英语、英语教育。 |
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本科及以上 |
中小学教师 |
E |
216 |
2 |
有小学及以上教师资格证的师范类毕业生,不限专业。 |
符合定向招聘条件的人员报考。 |
附件2
淄博市周村区2013年
公开招聘教师A类岗位允许报考专业
类别目录说明
一、汽修类,限以下专业报考:
车辆工程,汽车服务工程,交通运输,汽车维修工程教育。
二、电子工程及自动化类,限以下专业报考:
电气工程及自动化,电气工程与自动化,电气工程及其自动化,自动化,机电一体化,电气技术教育。
三、酒店管理类,限以下专业报考:
酒店管理,酒店餐饮服务与管理,旅游饭店前厅与客房管理,烹饪与营养教育专业,旅游管理,公共事业管理,文化产业管理。
附件3 |
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学科(岗位) 招聘计划 单 位 |
汽修 |
电气工程及自动化 |
酒店管理 |
语文 |
数学 |
英语 |
物理 |
化学 |
地理 |
历史 |
生物 |
政治 |
信息技术 |
音乐 |
体育 |
美术 |
幼儿教师 |
中小学教师 |
D1 |
D2 |
周村区实验中学(高中) |
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1 |
1 |
1 |
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1 |
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1 |
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周村区第一中学 |
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1 |
1 |
1 |
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1 |
1 |
1 |
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周村区第二中学 |
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1 |
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1 |
1 |
1 |
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周村区第三中学 |
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1 |
1 |
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1 |
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1 |
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周村区王村中学 |
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1 |
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1 |
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周村区北郊中学 |
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1 |
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1 |
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周村区城北中学 |
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1 |
1 |
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周村区南郊中学 |
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1 |
1 |
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周村区实验学校(小学) |
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1 |
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1 |
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1 |
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周村区中和街小学 |
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1 |
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1 |
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1 |
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周村区新建路小学 |
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1 |
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1 |
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1 |
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周村区市南路小学 |
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1 |
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1 |
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1 |
周村区凤鸣小学 |
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1 |
1 |
1 |
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|
周村区北门里小学 |
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1 |
1 |
1 |
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1 |
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周村区特殊教育中心 |
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1 |
王村镇教委下属小学 |
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1 |
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1 |
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北郊镇教委下属小学 |
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1 |
1 |
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城北路办事处教委下属小学 |
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1 |
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1 |
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南郊镇教委下属小学 |
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1 |
1 |
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王村镇教委下属幼儿园 |
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1 |
4 |
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北郊镇教委下属幼儿园 |
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3 |
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南郊镇教委下属幼儿园 |
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1 |
2 |
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城北路办事处教委下属幼儿园 |
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1 |
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周村区职业中专 |
1 |
1 |
1 |
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| 4、淄博市周村区2013年公开招聘教师报名表 5、淄博市周村区2013年公开招聘教师诚信承诺书
周村区人力资源和社会保障局 周村区教育体育局 2013年6月1日
http://www.zhoucun.gov.cn/art/2013/6/1/art_202_2400.html |
If it were not for hope,the heart would break. 人靠希望活着.
Love asks faith, and faith firmness. 爱情要求信任,信任要求坚定.