本大题满分10分

参考答案： (1)教帅可以没置教学目标，告知学生本课的目标；(2)使用标示重点的线索。如有些教师增高或降低讲课的声音，表明他们正要说关键的信息，有的教师可能使用手势，重复或在显要位置表达同样的信息，课本常常用不同的颜色或不同的排版指明要点；(3)增加材料的情绪性。如课上教师幽默的讲言，丰富多样的教学形式；(4)使用独特的或奇特的刺激。如课上的实验操作，引发学生的兴趣；(5)通知学生后面讲的内容对他们非常重要。(1)传统教学中老师只能考虑标准答案，缺乏自主性。这是传统考试制度的不良影响；传统课程只重科学，远离生活；只重知识、技能，轻视情感、态度和价值观；传统评价只重视理性知识的价值，忽视儿童自身的经验；(2)新课程评价应该是发展性评价。评价的基本目标是教育并促进学生的学习，而不仅仅是为了检查学生的表现。评价应该是“泵”．而不是“筛子”；评价是为学习服务的，其目的在于提高学习的效率，是学习的动力和源泉；评价是为人的终身发展服务的。评价应体现以人为本的思想，建构个体的发展。评价要关注个体的处境和需要尊重和体现个体的差异，激发个体的主体精神，以促使个体最大可能地实现其自身价值；评价要带有激励性，既注重结果又注重过程。    

答案解析：

1、课堂上如何唤醒学生学习的兴趣，集中其注意力?六、案例分析题(注意：①请你根据自己的实践经验。结合所掌握的理论对所列的现象进行分析；②请根据自己的类别选做相应的题目。本大题满分15分)“雪化了变成什么?”一个孩子回答：“变成了春天!”这个回答是多么富有想像力，又是多么富有艺术性。可居然被判为零分。“树上有五只乌，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟?”一个孩子回答：“还有三只。”老师愕然：“怎么可能?”孩子解释：“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。可是，老师也断然认为不对。请你分析：①为什么会经常出现类似上述的情况?②老师应怎样对学牛进行正确的评价?

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