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试题答案与详细解析
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单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题。每小题1分，共20分 
参考答案： D
答案解析： 教育学是研究教育现象和教育问题规律的科学，其研究的对象是教育问题。教育问题是推动教育学发展的内在动力。正确答案为D。
- 1、推动教育学发展的内在动力是的发展。（）
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参考答案： B
答案解析： 捷克教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中阐述了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。正确答案为B。
- 2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
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参考答案： B
答案解析： 英国教育家洛克在其著作《教育漫话》开篇中提出了这样一种论断。正确答案为B。
- 3、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都足他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）
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参考答案： A
答案解析： 学校是培养人的专门机构，教学是学校的中心工作．其他工作都必须为教学服务。正确答案为A。
- 4、学校的中心工作是（）
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参考答案： C
答案解析： 终身教育是从摇篮到坟墓的全过程教育，“活到老学到老”体现了现代教育终身性的特点。正确答案为c。
- 5、“活到老学到老”是现代教育特点的要求。（）
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参考答案： C
答案解析： 学校绩效是学校管理的目标尺度。正确答案为C。
- 6、学校管理的目标和尺度是（）
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参考答案： B
答案解析： 学校管理通过沟通这一基本的途径进行，进而开展教学管理、协调和控制等相关活动。正确答案为B。
- 7、学校管理的基本途径是（）
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参考答案： B
答案解析： 这一论断体现了儿童身心发展的不平衡性。正确答案为B。
- 8、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展一一一一规律的反映。（）
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参考答案： C
答案解析： 教育目的是全部教育活动的核心、主体和灵魂。因为教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在的教育活动过程结束时要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格。它是教育活动的出发点和归宿。正确答案为C。
- 9、————是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。（）
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参考答案： D
答案解析： 政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。正确答案为D。
- 10、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）
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参考答案： C
答案解析： 根据题意，在课程中突出多样化的实践充分体现了直接经验在课程中的地位。正确答案为C。
- 11、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对————在课程中地位的重视。（）
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参考答案： A
答案解析： 中世纪的宗教神学和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于学科课程。正确答案为A。
- 12、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）
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参考答案： A
答案解析： 教学活动是师生相互作用的教与学的过程，本质上是一种认识活动。正确答案为A。
- 13、教学活动的本质是（）
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参考答案： C
答案解析： 引入馒头这一生活中的事物开展数学教学，阐释“除数是小数的除法”这一观念，充分体现了理论联系实际的原则。正确答案为C。
- 14、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)12+2=6(人)，12÷l=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了（）
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参考答案： D
答案解析： 常识题，布鲁纳是结构主义课程理论的代表。正确答案为D。
- 15、布鲁纳以为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）
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参考答案： D
答案解析： 这种做法是复式教学的特点。正确答案为D。
- 16、把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）
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参考答案： A
答案解析： 罗杰斯提出了非指导性教学模式。倡导让学生自发学习，以学生为本。正确答案为A。
- 17、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）
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参考答案： B
答案解析： 捷克教育家夸美纽斯最早在其著作《大教学论》中阐述了班级授课制，认为老师可以同时教很多学生。正确答案为B。
- 18、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）
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参考答案： A
答案解析： 这是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象的相对位置。正确答案为A。
- 19、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）
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参考答案： C
答案解析： 从功能上分，中小学教育评价分类可以分为形成性评价和总结性评价。正确答案为C。
- 20、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）
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