本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

参考答案： 学生文化的成因：(1)学生个人的身心特征。(2)同伴群体的影响。(3)师生的交互作用。(4)家庭社会经济地位。(5)社区的影响。学生文化的特征：(1)学生文化具有过渡性。(2)学生文化具有非正式性。(3)学生文化具有多样性。(4)学生文化具有互补性。    

答案解析： 学生文化的成因：(1)学生个人的身心特征。(2)同伴群体的影响。(3)师生的交互作用。(4)家庭社会经济地位。(5)社区的影响。学生文化的特征：(1)学生文化具有过渡性。(2)学生文化具有非正式性。(3)学生文化具有多样性。(4)学生文化具有互补性。

1、学生文化的成因和特征是什么?

参考答案： (1)传道者角色。(2)授业、解惑者角色。(3)示范者角色。(4)管理者角色。(5)朋友角色。(6)研究者角色。    

答案解析： (1)传道者角色。(2)授业、解惑者角色。(3)示范者角色。(4)管理者角色。(5)朋友角色。(6)研究者角色。

2、教师职业具有哪些特点?

参考答案： (1)传授系统的科学基础知识和基本技能。(2)发展学生智力、体力和创造才能。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。(4)关注学生个性发展。    

答案解析： (1)传授系统的科学基础知识和基本技能。(2)发展学生智力、体力和创造才能。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。(4)关注学生个性发展。

3、教学的一般任务有哪些?

参考答案： (1)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。(2)必须科学地组织教学过程。(3)重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。(4)培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。    

答案解析： (1)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。(2)必须科学地组织教学过程。(3)重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。(4)培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

4、在教学中，教师如何促进学生知识与智力的相互转化?

参考答案： (1)政治经济制度决定教育的领导权。(2)政治经济制度决定着受教育的权利。(3)政治经济制度决定着教育目的。(4)教育相对独立于政治经济制度。    

答案解析： (1)政治经济制度决定教育的领导权。(2)政治经济制度决定着受教育的权利。(3)政治经济制度决定着教育目的。(4)教育相对独立于政治经济制度。

5、政治经济制度对教育的制约表现在哪些方面?

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