A．教育与生产劳动相结合    B．加强现代科学教育 

C．开展网络教育    D．高等学校扩招

44．心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中发生的一系列(

A．  心变化    B．机体变化

C．心理增长  D．心理变化

45．教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大？(  >

A．专断型    B．民主型

C．放任型    D．综合型

46．个人品德的核心成分是(  )。

 A．道德认识    B．道德感情

C．道德意志    D．道德行为

47．尊重、信任学生是教师的(  》。

 A．知识素养之一    B．能力素养之一

C．思想品德素养之一    D．基本任务之一

48.(  )是教师职业的特殊性。 

A．示范性    B．内省性

C．他利性    D．实践性

49．概念同化的典型方式是( )。

A．接受学习    B．发现学习

C．机械学习    D．有意义学习

50．苏联教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”的德育原则是指(  )。

A．知行统一原则

B．尊重信任与严格要求学生相结合原则

C．教育影响的一致性与连贯性原则

D．集体教育与个别教育相结合原则

5 1．青少年一般指(  )岁。

A.6-12    B.11-18    '

C.6-18    D.10-20

5 2．根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段学生的发展任务主要是培养其()

A．自主感对羞愧感    B．勤奋感对自卑感

C．亲密感对孤独感    D．自我同一性对角色混乱

5 3．根据动作的精细程度和肌肉运动强度不同，可以把操作技能分为(  )。

A．连续型操作技能和断续型操作技能

B．闭合性操作技能和开放性操作技能

C．微细型操作技能和粗放型操作技能

D．徒手型操作技能和器械型操作技能

54．学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的(  )。

 A．体育活动    B．学科活动

C．文学艺术活动    D．科技活动

5 5．在教学工作的基本程序中，(  )是上好课的重要保证。

A．备课    B．上课

C．课外作业和课外辅导    D．学业成绩的考核与评定

56．反映测试结果的准确性指标叫(  )。

A．信度    B．效度    C．区别度    D．难度

57．学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是(  )。

 A．学习动机    B．认知内驱力

C．自我提高内驱力    D-附属内驱力

58.(  )决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A．能力    B．道德

C．态度    D．情绪

59．《重庆市义务教育条例》规定，要保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于(

A．半小时    B.l小时

C.一个半小时    D.2小时

60．用“我很平静”来控制我的愤怒，是属于(  )。

A．自我防御    B．暗示

    C．自我激励    D．心理换位

    6 1．教育法规定的法律责任是一种(  )法律责任。

    A．行政    B．民事    C．经济    D．刑事

    62．具有较高(  )是教师综合素质的核心。

    A．职业道德修养    B．教学水平

    C．教学艺术    D．职业道德理论

    63．按照迁移内容的抽    概括化水平进行划分，学习迁移可以分为(  )。

    A．水平迁移与垂直迁移    B．正迁移与横向迁移

    C．普通迁移与特殊迁移    D．顺向迁移与逆向迁移

    64．结构主义课程理论的代表是()。

    A．杜威    B．怀特海

    C．布鲁纳    D．克伯屈

    65．班级中能力强的同学常常聚在一起，而能力差的同学则组成另一群体，他们结为同伴群

体的因素是(  )。

    A．补偿性    B．接近性

    C．相似性    D．吸引性

    66．教师、学生合法权益集中体现在(  )。

    A．学校合法权益    B．教育行政部门合法权益

    C．学校领导的合法权益    D．社区的合法权益

    67．中学生道德意识的关键期是(  )。

    A.12-15岁    B.15-18岁

    C.13-17岁    D.18岁

    68．实验法的主要特点是(  )。

    A．简便易行    B．严格控制条件

    C．定量研究    D．探讨相关关系

    69．激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为(  )。

    A．学习需要    B．学习期待

    C．学习动机    D．学习态度

  70．学科课程又称(  )。

  A．综合课程    B．分科课程

  C．活动课程    D．核心课程

  7 1．新课程改革中提出的课程“三维目标”是(  )。

  A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

  B．知识、情感、意志

  C．面向世界、面向未来、面向现代化

  D．世界观、人生观、价值观

  72．按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其

他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由(  )来处罚。

    A．学校    B．教育主管部门

    C．家长    D．公安局给予治安管理处罚

    7 3．新中国第一次学制改革是在()。

    A.1951年    B.1949年

    C.1950年    D.1952年    ‘

    74．能控制自我，克制与实现目标不一致的思-想和情绪，排除外界诱因的干扰，迫使自己执

行已经采取的、具有充分根据的决定，这体现的是意志品质中的(  )。

    A．自觉性    B．果断性

    C．坚韧性    D．自制性

    7 5．平时我们所讲的“举一反三’’‘‘闻一知十”等属于以下哪种迁移？(  )

    A．顺向迁移    B．同化性迁移

    C．重组性迁移    D．具体迁移

    76．从评价的功能上区分，中小学教育评价的‘类型可分为(  )。

   A．正式评价与非正式评价    B．相对评价与绝对评价

    C．形成性评价与总结性评价    D．正确评价与错误评价

    77.(  )的问世标志着教育学开始成为一门独立的学科。

    A．《普通教育学》    B．《大教学论》

    C．《民主主义与教育》    D．《教育学》

    7 8．教育心理学的研究对象是(  )。

    A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象

    B．学与教的心理规律，但以前者为主

    C．学与教的心理规律，但以后者为主

    D．学与教以及二者相互作用的心理规律

    79．在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是(  )。

    A．教师是主体，学生是客体    B．学生是主体，教师是客体

    C．都是主体    D．都是客体

    80．教学过程的中心环节是(  )。

A．引发动机

C．巩固知识