刍生在教师指导下，按照设计的活动，使学生获得比较完整的经验，以及分析问题和解决问题的能力。c项特朗

}制是美国教育家特朗普提出的，这种教学组织形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起

三。大班是所有学生一起上课，小班是把大班的学生分成20人左右的小组，研究和探讨大班授课材料，个别教

三是由学生独立完成作业。 D项道尔顿制是由美国教育家帕克赫斯特创建的，运用这种方法时，教师不再讲授，

巳为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。

  30．【答案】A。解析：有些课题主要包含高唐右结构的

31、【答案】B。解析：形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度到发展的教学方法。B项温故导人法是指在讲授新知识之前，先温习已学过的知识，合乎逻辑地引出新知识的一种导人方法。项问题导入法是指教师提出富有

，引起学生的回忆。

    32．【答案】C。解析：教学反思悬指款帅以臼己的教学动过程力高决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。有利于整体推进教学质量的提高；有利于促进教师团队的建设：

    3 3．【答案】D。解析：杜威认为，教学过程分成五个步骤' 联系的情境；二是使儿童有准备地去应付在情境中产生的问题；三是使儿童产生对解决问题的思考和假设；四

是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列；五是儿童通过应用来检验这些假设。这种教学过程在教育史上

一般被称之为“教学五步”。在杜威看来，在这种教学过程中，儿童可以学到创造知识以应付需求的方法。

    34．【答案】B。解析：范例教学是德国教育家瓦·根舍因所创立的一种教育方法，是对教材中关键性问题的实

例进行研究，引导学生理解学科的知识结构，帮助他们选择未来的生活。范例教学法是教师在教学中选择真正

基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方

法。强调的是教师在教学过程中的主导作用。

    35．【答案】D。解析：皮亚杰认为成熟在于揭开新的可能性，它是某些行为模式出现的必要条件'每个人认知

发展阶段存在本质差异之处就在于成熟。

    36．【答案】B。解析：贯彻“以人为本，，的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异’做到因材施教。

    37．【答案】B。解析：教学是师生交往．、积极互动、共同发展的过程，这是新课程所倡导的教学观。

    3 8．【答案】D。解析：我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是《中华人民共和国教师

法》，而非《教师资格条例》。

    39．【答案】A。解析：我国依法执教的基本原则是坚持教育社会主义方向的原则；受教育机会平等的原则；教

  育活动符合国家和社会公共利益的原则；权利和义务相一致的原则。

    40．【答案】C。解析：A项教书育人是教师的天职，B项爱岗敬业是教师职业的本质要求’c项关爱学生是师德的灵魂所在，D项过硬的专业知识是教师的知识素养。

    二、多项选择题

    4 1．【答案】AC。解析：赫尔巴特提出了明了、联想、系统、方法的四阶段教学过程，并提出来了教育性教学’认

  为不存在没有教育性的教学，教学是实现教育的重要手段。B项实用主义教育思想是杜威提出来的,D项自然主

  义教学“是卢梭提出来的。

    42．【答案】ACD。解析：教育学形成时期的主要著作有裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》，洛克的《教育漫话》'

  斯宾塞的《教育论>，卢梭的<爱弥儿》，赫尔巴特的《普通教育学》等。凯洛夫的《教育学》形成于20世纪教育学发

  展的成熟期，ACD项符合题意。

    43．【答案】ABCD。解析：中学教学的一般任务主要包括传授系统的科学基础知识和基本技能'发展学生智

  力、体力和创造才能，培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础'关注学生个性发展。

  ABCD项均符合题意

    44．【答案】BD解析：外部动机和内部动机是同样重要的，在教育过程中强调内部学习动机的同睚

  忽视外部学习动机的作用，坚持以内部动机为主，外部动机为辅。故A项正确。利用学习结果的反馈作用'让学

  生及时了解自己学习的结果，会产生相当大的激励作用（强化），在教学过程中应给所有学生鼓励’尤其尽可能

  奖励进步大的学生而非成绩好的学生，故B项错误。老师应该注意个别差异，根据学生不同的学习动机进行鼓

  励，故c项正确。在教学过程中，正确开展竞赛活动是激发学生的学习动机的方式，开展竞赛并非是最好的方

  法，故D项错误。   

    45．【答案】ACD。解析：A项华生否认行为的遗传，强调环境对人发展的作用。从刺激一反应的公式环境和教育是行为发展的唯一条件。B项高尔顿是遗传决定论者。C项洛克提出“白板说”，强调环境对人发展的.

    重要性oD项斯金纳认为外界的强化作用是塑造儿童行为的基础。只要了解强化效应，操纵好强化技术，及时有

效地施于强化，就能控制行为反应，并随意塑造出一种教育者所期望的儿童行为。这也是强调外界环境对人的

发展的重要性。

    46．【答案】ABCo解析：为了使课堂教学达到最佳状态，教师要充分调动学生学习的积极主动性，可以组织多

样化的教学活动形式，充分利用直观教具，设置情境进行教学等，学生要充分参与到教学活动中，可以围绕老师

的问题发表自己的看法，但不是随意发表个人意见。

    47．【答案】ABCo解析：班集体的教育作用主要是有利于形成学生的群体意识、有利于培养学生的社会交往

能力与适应能力及有利于训练学生的自我教育‘能力，只有D项不符合题意。

    48．【答案】ABCD。解析：培养学生良好的态度和品德的方法主要有：有效的说服、树立良好的榜样、利用群体

约定、价值辨析、给予适当的奖励和惩罚，ABCD项均符合题意。

    49．【答案】ABCo解析：影响人格发展的社会因素主要有家庭教养方式、学校教育及同辈群体，D项生物遗传

因素是影响人格发展的因素而非社会因素，故本题的正确答案是ABCo

    50．【答案】BDo解析：皮亚杰从自然本性的角度对个体的心理发展做出了解释，认为发展是一种建构的过

程，是个体在与环境的不断相互作用中实现的，强调的是主体与客体的相互作用在儿童心理发展中的作用。维

果茨基则是从社会本性的角度对个体心理发展本质做出了解释，认为人的高级心理机能是社会历史的产物，受

社会规律制约。二者对心理发展的阶段性的观点是不同的。两者都强调教学在学生心理发展中的作用。

    5 1．【答案】BCo解析：短时记忆是指人脑中的信息在1分钟内加T与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时

记忆的过渡阶段。编码方式主要以视觉编码和听觉编码两种，复述是短时记忆中的信息存储的有效方式。短时

记忆的容量有限，容量．般为7±2，即5-9个组块，平均值是7 0

    52．【答案】BDo解析：德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序一般是以知为开端，以

行为为终结，但是德育影响是多样的．，在具体实施过程中又有多种开端，并非一定以知为开端，故A项是错误

的。学生的自我教育能力是学生品德赖以形成的内部因素，学生思想内部矛盾的斗争主要是自我教育转化的，

故B项是正确的。学校的德育工作必须高度重视学生自我教育能力的培养，同时也要调节学生品德发展的外部

环境，故C项是错误的。德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的

过程，故D项是正确的。

    5 3．【答案】ACo解析：教师的教育素养基本上包括两个方面，_是教育理论，即掌握教育学、心理学等；二是

教育技巧。

    54．【答案】ADo解析：新课程改革下教师的教学行为的变化主要是：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞

赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在与其他教育者的关系上，新

课程强调合作。

    55．【答案】ABo解析：《中华人民共和国未成午人保护法》第二十一彖规定，学校、幼儿园、托管所的款职昊工

应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《中华人民

共和国义务教育法》第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，

促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱

人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益c

    5 6．【答案】BCo解析：教书育人是教师的天职，关爱学生是师德的灵魂所在，是核心要求，故A项是错误的。

爱岗敬业是教师职业的本质要求，做好教育工作的首要条件，故B项是正确的。为人师表是教师职业的内在要

求，强调的是示范性的重要性，是一种重要的教育力量，故c项是正确的。依法执教是教师职业道德的首要准则

而非基本原则，故D项是错误的。

    57．【答案】ABCDo解析：衡量教学测验质量的指标主要有信度、效度、难度和区分度。

    5 8．【答案】ABCo解析：在开设培养创造性的课程中，主要的课程有创造发明课、直觉思维训练课、发散思维

训练课、推测与假设训练课、自我设计训练课、假设课、侧向思维训练课等，ABC项均符合题意。

    59．【答案】ABCDo解析：教师选择教学方法的基本依据有：教学目的和任务的要求，课程性质与教材特点'学

生年龄特征，教学时间、设备、条件，教师的业务水平，实际经验及个性特点c

    60．【答案】ABCo解析：教师教态语言主要有身体变化，包括站姿、手姿和走姿；面部表情，包括眼神、微笑；外

表修饰，包括衣着服饰、发型修饰、化妆。

    三、辨析题

    1．【参考答案】

    这种说法是错误的。新课程改革要求教师应该成为课程的建设者与开发者，对于课堂上发生的预设之外的

情况，教师应该灵活地选择符合学生学习需要的课程资源进行开发，而不是盲目地对于所有的预设外的情况都

进行开发。故本题说法是错误的。

    2．【参考答案】．

    这种说法是错误的。学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力，一个学生是否想要学习、学习的努力

程度、积极性、主动性等都与学习有关，但不是学习的先决条件。故本题说法是错误的。

    3．【参考答案】

    这种说法是正确的。当班级成员具有