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真题预览：

2014年6月29日广东省深圳初中教师招聘考试《教育基础知识》真题及解析（精选）

 单项选择题

 1.（单选题）教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为（　）。

 

A. 说理教育法

B. 榜样示范法

C. 实际锻炼法

D. 说服教育法

 

 2.（单选题）按照皮亚杰的观点，前运算阶段的主要特征是（　）。

 

A. 发现感知与运动间的关系

B. 运用符号、尤其是语言，对客体进行内部表征

C. 逻辑的掌握和理性思维的发展

D. 抽象和假设推理的发展

 

 3.（单选题）根据《中华人民共和国未成年人保护法》，一辆载有妇女和儿童的客车发生交通事故，应当优先救护（　）。

 

A. 司机

B. 妇女

C. 儿童

D. 所有乘客

 

 4.（单选题）（　）是指一定的社会为了调整人们之间相互关系的行为规范的总和，它是人类特有的社会现象，产生于社会生活。

 

A. 意识

B. 道德

C. 意志

D. 品德

 

 5.（单选题）初中生学习较难的数学知识时，既需要有很强的毅力，更需要具有扎实的数学基础知识，这表明（　）。

 

A. 情绪对认知的影响

B. 意志对认知的影响

C. 认知对情绪的影响

D. 认知对意志的影响

 

 6.（单选题）初中生短时记忆能够将信息保持（　）分钟左右。

 

A. 2

B. 5

C. 10

D. 15

 

 7.（单选题）教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　）。

 

A. 作出分析

B. 作出判断

C. 进行评估

D. 作出决策

 

 8.（单选题）班主任赵老师下课回到自己办公室才刚坐下，就有学生来报告班上有两位同学发生口角，甚至打起架来，班上同学拉都拉不住。面对如此突然的情况，赵老师不应该采取的措施是（　）。

 

A. 及时平息这场争吵

B. 防止事态扩大

C. 协调善后事宜

D. 对学生进行严厉的批评

 

 9.（单选题）尊重学生人格，归根结底在于教职人员应具有良好的（　）。

 

A. 法律素质

B. 知识素养

C. 能力素养

D. 道德素质

 

 10.（单选题）张某作为任教二十余年的老教师，获得了无数光辉头衔，但是却被揭发在校猥亵数十名女幼童，被判处5年以上有期徒刑，在这种情况下（　）。

 

A. 教育行政部门考虑到张某长期执教，可以保留其教师资格

B. 教育与行政部门可以依法取消其教师资格

C. 张某出狱后还可以继续从事教师职业

D. 张某功劳大于过错，改过自新，还是可以为人师表

 

 11.（单选题）2002年四川某乡中学一位教师与学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时，一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，正确的是（　）。

 

A. 教师讲得不好，学生才会起哄，教师应该反省自己

B. 教师应该爱护学生，不应该对学生动手

C. 教师不应该对学生动手，但可以对其进行其他惩罚，如罚站

D. 老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

 

 12.（单选题）某教师平时工作认真负责，但由于不善交际，致使他一直没能评上优秀，进而心理不平衡，产生得过且过的情绪，这位教师的情绪属于（　）。

 

A. 自卑

B. 消沉

C. 焦虑

D. 抑郁

 

 13.（单选题）班主任首要的工作职责是（　）。

 

A. 热爱教育事业和热爱学生

B. 组织和建设班集体

C. 协调好各任课教师的关系

D. 成为沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带

 

 14.（单选题）一般认为学校对在校的未成年学生负有（　）责任。

 

A. 委托监护

B. 保育

C. 监护

D. 教育、管理、保护

 

 15.（单选题）教师在板书时的字形字迹、书写笔顺、演算步骤、解题方法、制图技巧、板书态度与作风、习惯动作与语言等，往往成为学生模仿的对象，留下深刻入微的影响。这说明了板书具有（　）特点。

 

A. 直观性

B. 简洁性

C. 启发性

D. 示范性

 

 16.（单选题）班主任在组织开展班级活动时，应该注意的问题不包括（　）。

 

A. 充分发挥学生的主动性

B. 注意扬长避短

C. 培养学生的能力

D. 规定每个同学必须参与

 

 17.（单选题）教师有权运用正确的指导思想、科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展，这是教师享有的（　）。

 

A. 批评学生权

B. 科学研究权

C. 教育教学权

D. 管理学生权

 

 18.（单选题）依据相关教育法律法规，下列不属于学生应当履行的基本义务的是（　）。

 

A. 提高思想政治觉悟和业务水平的义务

B. 遵循尊师养徳修行的义务

C. 努力完成学业的义务

D. 遵守管理制度的义务

 

 19.（单选题）培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是（　）。

 

A. 教育与生产劳动相结合

B. 教育与企业相结合

C. 教育与政党相结合

D. 教育与工厂相结合

 

 20.（单选题）班级组织建构的首要原则是（　）。

 

A. 有利于教育原则

B. 目标一致原则

C. 可接受原则

D. 有利于身心发展原则

 

 21.（单选题）初中教育具有基础性，它担任着双重的任务，是指（　）。

 

A. 既学习文化知识，又培养道德行为

B. 既学习理科，又学习文科

C. 既为升学打基础，又为就业打基础

D. 既培养个人能力，又促进经济发展

 

 多项选择题

 判断题

 1.（判断题）教学目标必须严格遵守其原则性，有的教师因校、因课、因班制宜，根据具体教学实际编制教学目标，在内容和水平上有一定的弹性，留有余地，这种做法是错误的。　（　）

正确

错误

 

 2.（判断题）丰富初中生的生活经验以及对初中生进行有针对性的训练，能发挥应激的积极作用。　（　）

正确

错误

 

 3.（判断题）人类的创造活动是创造性思维的外在体现，创造性思维是人类心理的高级过程。　（　）

正确

错误

 

 4.（判断题）中学教育中要坚持“德育为先”的理念，因此中学的思想政治教育课程及活动比其他教学活动更重要。　（　）

正确

错误

 

 量规设计题

 1.（主观题）量规，又称评估准则，是用文字描述的评分指引，它明确列出行为表现的评估项目，并从高到低描述各个项目的不同层次水平，是一种促进学习的重要评估工具。合作学习往往将学生分成若干小组开展活动，需要教师设计量规对每个小组的活动情况进行评估。下面是一份学生小组活动过程量规，其中①到⑨代表空缺。请参照评估项目“倾听”和“行为与任务关联度”的表述，用描述性语言将其补充完整。（注意：答题必须标明序号）

 综合运用题

 1.（主观题）请分析下面两幅漫画所揭示的教学问题，并阐述如何从“教教材”到“用教材教”。

 

真题预览结束
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