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真题预览：

2014年7月16日广东省茂名教师招聘考试《教育基础知识》真题及解析（精选）

 单项选择题

 1.（单选题）体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（　）的培养置于中心地位。

 

A. 道德情感

B. 道德认识

C. 道德意志

D. 道德行为

 

 2.（单选题）在体育课教学中，黄老师尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握与体育相关的理论知识，这主要体现了（　）原则。

 

A. 科学性与教育性相结合

B. 理论联系实际

C. 因材施教

D. 直观性

 

 3.（单选题）我国古代伟大的思想家和教育家孔子所提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”意在强调（　）。

 

A. 学习者的主观能动性

B. 学习与思考的结合

C. 教学相长的辩证关系

D. 课内与课外活动的统一

 

 4.（单选题）课程实施是指通过一系列的教学活动，将已经编定好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括（　）。

 

A. 分析教学任务

B. 编制课程结构

C. 安排课程表

D. 组织教学活动

 

 5.（单选题）教育的文化功能，最根本的就是实现文化的（　）。

 

A. 保存

B. 延续

C. 创新

D. 选择

 

 6.（单选题）我国课堂教学的主要组织形式是（　）。

 

A. 班级授课制

B. 个别教学

C. 分组教学

D. 复式教学

 

 7.（单选题）关于班主任工作的意义，下列说法不正确的是（　）。

 

A. 班主任是班级的组织者、领导者

B. 班主任是学生成长的教育者

C. 班主任是联系各任课教师的纽带

D. 班主任是学生未来的创造者

 

 8.（单选题）把人类世世代代积累起来的科学文化知识加以选择，使之简约化、系统化，并组成课程，编成课本，引导学生学习。这表明学生认识的主要任务是学习（　）。

 

A. 直接经验

B. 书本知识

C. 间接经验

D. 传统知识

 

 9.（单选题）黄同学在做阅读题的时候，习惯直接带着问题去看材料。这种元认知策略是（　）。

 

A. 计划策略

B. 注意策略

C. 调节策略

D. 监控策略

 

 10.（单选题）（　）是通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能，养成良好的劳动态度和劳动习惯。

 

A. 美育

B. 德育

C. 智育

D. 劳动技术教育

 

 11.（单选题）（　）是培养全面发展的人的唯一途径。

 

A. 教育与生产劳动相结合

B. 坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一

C. 坚持德育、智育、体育、美育相结合

D. 脑力劳动与体力劳动的分离

 

 12.（单选题）教育目的的本质是（　）。

 

A. 促进学校事业的发展

B. 培养社会所需要的人

C. 促进我国文化事业的改革

D. 培养外交人才

 

 13.（单选题）新课程改革强调“三维目标”的整合。其中，这“三维目标”不包括（　）。

 

A. 知识与技能

B. 树立终身学习观

C. 情感、态度与价值观

D. 过程与方法

 

 14.（单选题）下列不属于新课程提倡的学习方式的是（　）。

 

A. 自主学习

B. 合作学习

C. 接受学习

D. 探究学习

 

 15.（单选题）“想得好不如做得好，心动不如行动”这句话倡导的是（　）。

 

A. 心理创新教育

B. 思维创新教育

C. 实践创新教育

D. 理论创新教育

 

 16.（单选题）教育创新的关键在于（　）的创新。

 

A. 教育环境

B. 教育思想观念

C. 教育媒介

D. 教育方法

 

 17.（单选题）班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，参与者是教师与学生双方。班级管理的主要对象是（　）。

 

A. 差等生

B. 班干部

C. 学生

D. 少先队员

 

 18.（单选题）班主任在领导班级的过程中，比较善于倾听学生的意见，通常间接引导学生，以利于学生自己管理自己，这种班主任的领导方式是（　）。

 

A. 间接型

B. 民主型

C. 迁就型

D. 倾听型

 

 19.（单选题）课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，只要围绕学校的教育目的即可，这主要体现了课外活动的（　）特点。

 

A. 自愿性

B. 广泛性

C. 自主性

D. 实践性

 

 20.（单选题）根据课程内容的固有属性，课程的类型可分为（　）。

 

A. 基础型课程、拓展型课程与研究型课程

B. 学科课程与活动课程

C. 综合课程与分科课程

D. 显性课程与隐性课程

 

 21.（单选题）张老师根据学生的体育成绩在班级中的相对位置和名次，确定学生的体育成绩在该班属于“优”“中”或“差”的教学评价属于（　）。

 

A. 诊断性评价

B. 形成性评价

C. 总结性评价

D. 相对性评价

 

 22.（单选题）（　）是一堂课的开场白，是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段，是为了引导、启发、激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力所运用的语言。

 

A. 提问语

B. 阐释语

C. 导入语

D. 应变语

 

 23.（单选题）古人云：“问之不切，则所听之不专；听之不专，则其取之不固。”这体现了教师提问（　）。

 

A. 要有时机性

B. 要有针对性

C. 要面向全体

D. 要有预测性

 

 24.（单选题）（　）是课程计划的中心。

 

A. 开设哪些学科

B. 学科顺序

C. 课时分配

D. 学年编制与学周安排

 

 25.（单选题）（　）是教师职业的本质要求。

 

A. 爱国守法

B. 关爱学生

C. 为人师表

D. 爱岗敬业

 

 26.（单选题）（　）是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。

 

A. 诚信守法

B. 爱岗敬业

C. 关心学生

D. 慎独

 

 27.（单选题）教师品质有时也是影响学生学习的重要因素，下列属于我国学生不喜欢的教师品质的是（　）。

 

A. 耐心温和

B. 对学生实事求是

C. 热爱、尊重学生

D. 偏爱、不公正对待学生

 

 28.（单选题）（　）是教师职业道德最基本、最主要的功能。

 

A. 教育功能

B. 社会促进功能

C. 调节功能

D. 认识功能

 

 29.（单选题）（　）是教育法律救济的主要方式。

 

A. 行政复议

B. 司法渠道

C. 仲裁渠道

D. 调解渠道

 

 30.（单选题）课堂上，在同学们回答问题的时候，李老师总是给予鼓励的眼神，面带浅浅的微笑，并不时轻轻点头，这是运用（　）的沟通方式。

 

A. 口头语言

B. 书面语言

C. 图形信息

D. 肢体语言

 

 31.（单选题）“少则得，多则惑”体现了教学板书（　）的要求。

 

A. 富有启发性

B. 条理清晰

C. 布局合理

D. 简明扼要

 

 32.（单选题）教师把教学活动中的心得、体会、创新等记录下来的文体是（　）。

 

A. 听课笔记

B. 操行评语

C. 教育科研论文

D. 教学笔记

 

 33.（单选题）周老师在教《死海不死》这篇课文时，对学生提问道：“既然是‘死’海，作者又为什么说它不‘死’呢？请同学们仔细阅读课文，说说死海的‘死’主要体现在哪些方面？‘不死’又体现在哪些方面？”案例中的周老师是抓住（　）来进行提问的。

 

A. 模糊点

B. 矛盾点

C. 发散点

D. 聚合点

 

 34.（单选题）（　）是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

 

A. 教学认知能力

B. 教学操作能力

C. 教学监控能力

D. 教学研究能力

 

 35.（单选题）备课中最深入、最具体、最落实的一个关键步骤是（　）。

 

A. 制定学期教学计划

B. 制定单元教学计划

C. 制定课时计划（教案）

D. 制定周计划

 

 36.（单选题）王同学是一个调皮且不听老师管教的学生，新来的张老师为了找到有效管理王同学的方法，偷看了王同学的日记。张老师的行为侵犯了王同学的（　）。

 

A. 公正评价权

B. 隐私权

C. 荣誉权

D. 名誉权

 

 37.（单选题）赵老师故意不完成教育教学任务，从而给教育教学工作造成了损失。根据《中华人民共和国教师法》，赵老师的行为应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门（　）。

 

A. 给予记过处贫

B. 给予警告

C. 给予罚款及通报批评

D. 给予行政处分或者解聘

 

 38.（单选题）凡年满（　）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟一周岁。

 

A. 三

B. 四

C. 五

D. 六

 

 39.（单选题）（　）是我国教育制度的基础，是决定我国教育发展的根本法。

 

A. 《刑法》

B. 《义务教育法》

C. 《教育法》

D. 《职业教育法》

 

 40.（单选题）（　）是教育政策的基本特征。

 

A. 政治性

B. 高度的权威性

C. 明确的目的性

D. 系统性

 

 41.（单选题）我国实行教科书审定制度，未经审定的教科书（　）。

 

A. 不得出版、选用

B. 可以出版、选用

C. 经教师审查后可使用

D. 视实际情况出版、选用

 

 42.（单选题）根据法律规定，我国教育经费以（　）为主。

 

A. 家庭承担

B. 国家财政拨款

C. 社会捐赠

D. 学校自行筹集

 

 43.（单选题）先学会了讲俄语的中国人再学习法语时，学得比其他人快、好。这是属于（　）。

 

A. 正迁移

B. 负迁移

C. 纵向迁移

D. 逆向迁移

 

 44.（单选题）当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于（　）。

 

A. 认知主义的有意义学习

B. 人本主义的有意义学习

C. 行为主义的条件反射

D. 新行为主义的社会学习

 

 45.（单选题）“成绩好，样样好”的印象形成属于社会认知效应中的（　）。

 

A. 首因效应

B. 近因效应

C. 晕轮效应

D. 社会刻板印象

 

 46.（单选题）在学习之中，有的同学既不想用功读书，又怕考试不及格的这种心理冲突属于（　）。

 

A. 多重趋避冲突

B. 趋避冲突

C. 双趋冲突

D. 双避冲突

 

 47.（单选题）小华的父母希望他以后能够成为一名飞行员，为了不让父母失望，他从小到大都非常认真学习，这属于学习动机类型中的（　）。

 

A. 近景性动机

B. 生理性动机

C. 远景性动机

D. 不合理动机

 

 48.（单选题）启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性，实施启发式教学的关键在于（　）。

 

A. 培养学习态度

B. 探究学习方法

C. 规划学习方向

D. 创设问题情境

 

 49.（单选题）当学生表现不错，受到学校或家长的表扬和鼓励，这时将对学生产生一种刺激，这种刺激就是（　）。

 

A. 联结化

B. 正强化

C. 负强化

D. 单一化

 

 50.（单选题）（　）是个人能用言语进行直接陈述的知识，例如：“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”等规则。

 

A. 感知知识

B. 表象知识

C. 描述性知识

D. 程序性知识

 

 51.（单选题）一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这体现了知觉的（　）。

 

A. 恒常性

B. 整体性

C. 相对性

D. 组织性

 

 52.（单选题）某学生经常把考试不及格的原因归于试卷难度太大，这种归因属于（　）。

 

A. 内部、不稳定的归因

B. 外部、不稳定的归因

C. 内部、稳定的归因

D. 外部、稳定的归因

 

 53.（单选题）下列选项中，发生了学习的是（　）。

 

A. 小李服用兴奋剂后在百米赛跑中夺冠

B. 大猩猩模仿人吃饼干

C. 小明喝酒后脾气变得非常暴躁

D. 小东从亮处走进暗室，经过一段时间，视力显著提高

 

 54.（单选题）缺乏独立性，过分顺从他人的意志，处处委曲求全，这种心理问题属于（　）。

 

A. 焦虑症

B. 抑郁症

C. 反社会型人格障碍

D. 依赖型人格障碍

 

 55.（单选题）“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。下列不属于学习者“高原现象”的是（　）。

 

A. 学生在学习进程中，学习成绩达到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象

B. 在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，在经历了一段时间的复习之后，有的同学的复习效果逐步减退

C. 成绩不好的学生跟不上老师的教学进度，整天无精打采，精神萎靡，课堂听课效果差，学习成绩一直无法提高，甚至有的同学几乎失去了进取的决心

D. 在每学期初，大部分学生都有较高的学习热情，学习效率高，可一过了期中考试，部分同学就会出现看不进书也记不住内容，性情易急躁烦闷的现象

 

 56.（单选题）根据埃里克森的理论，12～18岁的发展任务是培养（　）。

 

A. 自主感

B. 自主性

C. 勤奋感

D. 自我同一性

 

 57.（单选题）学生自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己，并且自我评价较为客观、公正和全面，具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，这属于自我意识中的（　）。

 

A. 生理自我

B. 心理自我

C. 社会自我

D. 现实自我

 

 58.（单选题）维果斯基的最近发展区是指（　）。

 

A. 最新获得的能力

B. 超出目前水平的能力

C. 需要在一定发展阶段掌握的能力

D. 儿童现有水平与可能达到的水平之间的差异

 

 59.（单选题）娜娜写作业时遇到难题，通过搜集信息与知识，运用逻辑规律，逐步缩小解答范围，从而得出了最恰当的、唯一的正确答案，这属于（　）认知方式。

 

A. 场独立型

B. 场依存型

C. 发散型

D. 辐合型

 

 60.（单选题）俗话说“人心不同，各如其面”，这充分诠释了人格的（　）特点。

 

A. 负面性

B. 相似性

C. 整合性

D. 独特性

 

 61.（单选题）小宇同学解题时能够做到“一题多解”，这说明他的（　）能力强。

 

A. 形象思维

B. 求同思维

C. 发散思维

D. 逻辑思维

 

 62.（单选题）态度与品德的形成过程不包括（　）。

 

A. 依从

B. 定向

C. 认同

D. 内化

 

 63.（单选题）一般认为，（　）成分是态度的核心成分。

 

A. 认知

B. 情感

C. 行为

D. 反馈

 

 64.（单选题）纸是学习中的必用品，写字时常常用到纸，于是总觉得纸就是用于写字的，却没想过纸可以用来当扇子扇。这种情况属于（　）。

 

A. 思维定势

B. 功能固着

C. 原型启发

D. 酝酿效应

 

 65.（单选题）桑代克提出了学习要遵循的三条重要原则，其中不包括（　）。

 

A. 准备律

B. 动机律

C. 练习律

D. 效果律

 

 66.（单选题）德国心理学家艾宾浩斯对遗忘的过程进行了系统研究，他认为（　）。

 

A. 遗忘的发生是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型

B. 遗忘的发生是均衡的

C. 遗忘的发生是不均衡的，其规律是先慢后快

D. 遗忘的发生是没有规律的

 

 67.（单选题）练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括（　）。

 

A. 帮助学生掌握正确的练习方法和知识

B. 正确掌握练习速度，保证练习质量

C. 尽量增加练习次数和集中练习时间

D. 练习方式多样化

 

 68.（单选题）在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于（　）。

 

A. 组织策略

B. 资源管理策略

C. 精细加工策略

D. 复述策略

 

 69.（单选题）下列教学策略中，属于以教师为主导的是（　）。

 

A. 指导教学

B. 发现教学

C. 情境教学

D. 合作学习

 

 70.（单选题）学生学习了“记忆”这个概念后，再来学习“短时记忆”这一概念。这种学习属于（　）。

 

A. 上位学习

B. 下位学习

C. 组合学习

D. 命题学习

 

 71.（单选题）布鲁纳认为，学习的实质是（　）。

 

A. 形成认知结构

B. 获得知识

C. 转化知识

D. 评价知识

 

 72.（单选题）（　）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

 

A. 信度

B. 效度

C. 难度

D. 区分度

 

 73.（单选题）一个9岁的儿童在做智力测验时，通过了11岁的题目，那么这个儿童的智商约为（　）。

 

A. 122

B. 110

C. 100

D. 81

 

 74.（单选题）学校心理辅导的基本目标是（　）。

 

A. 健全人格

B. 自我实现

C. 寻求发展

D. 学会调适

 

 75.（单选题）（　）是指后面学习的材料对保持或回忆前面学习的材料的干扰。

 

A. 前摄抑制

B. 倒摄抑制

C. 单一抑制

D. 双重抑制

 

 76.（单选题）就学习书法而言，往往熟记“按、提、顿、回”不足以练就一手漂亮的书法，只有通过老师执笔教导、自己的勤奋练习，才能自成一格。这主要是因为（　）记忆一旦形成，则容易保持、恢复而不易忘记。

 

A. 形象

B. 语词—逻辑

C. 动作

D. 情绪

 

 77.（单选题）问题解决过程中的首要环节是（　）。

 

A. 发现问题

B. 理解问题

C. 提出假设

D. 检验假设

 

 78.（单选题）下列做法最不利于培养学生的创造性的是（　）。

 

A. 解除学生对答错问题的恐惧心理

B. 支持学生标新立异的想法

C. 接纳学生提出的奇特问题

D. 强化对学生背诵能力的训练

 

 79.（单选题）有位老太太有两个女儿，大女儿家开伞店，小女儿家开洗衣店，老太太天天为女儿忧愁。下雨天，她担心小女儿洗的衣服干不了，晴天又担心大女儿的雨伞卖不出去。后来，邻居对她说：“您好福气啊！下雨天，您大女儿家生意兴隆；晴天，您小女儿家生意好做。对您来说，每天都是好日子！”老太太转念一想，觉得有道理，不禁眉开眼笑了。这位老太太使用的情绪调节策略是（　）。

 

A. 认知转换法

B. 情绪宣泄法

C. 注意转移法

D. 自我放松法

 

 80.（单选题）小辉在阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现林黛玉的形象，这属于（　）。

 

A. 再造想象

B. 创造想象

C. 无意想象

D. 幻想

 

 81.（单选题）吹、拉、弹、唱属于（　）

 

A. 识记技能

B. 心智技能

C. 操作技能

D. 认知技能

 

 82.（单选题）知识的巩固主要是通过（　）来实现的。

 

A. 识记和保持

B. 重现和保持

C. 想象和推理

D. 想象和联想

 

 

真题预览结束
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