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真题预览：

2014年吉林省通化市事业单位招聘考试《教育基础理论》真题及答案解析（精选）

 单项选择题

一、（共64题，每题1分，共64分）

 1.（单选题）教育学的研究对象是（        ）。

 

A. 教育现象

B. 教育方针

C. 教育政策

D. 教育理论

 

 2.（单选题）“活到老，学到老”体现了现代教育的（        ）。

 

A. 大众性

B. 公平性

C. 终身性

D. 未来性

 

 3.（单选题）热爱学生、尊重学生、诲人不倦，属于教师的（        ）。

 

A. 政治思想素养

B. 职业道德素养

C. 知识素养

D. 能力素养

 

 4.（单选题）教学工作的中心环节是（        ）。

 

A. 备课

B. 上课

C. 布置作业

D. 成绩评定

 

 5.（单选题）“孟母三迁”的故事主要反映了影响人发展的因素是（        ）。

 

A. 环境

B. 遗传

C. 教育

D. 社会活动

 

 6.（单选题）师生关系在人格上是一种（        ）。

 

A. 平等关系

B. 上下关系

C. 道德关系

D. 教育关系

 

 7.（单选题）“家长是孩子的第一任老师”，说明家庭教育比学校教育更具有（        ）。

 

A. 针对性

B. 感染性

C. 权威性

D. 先导性

 

 8.（单选题）下列属于中国古代教育家的是（        ）。

 

A. 杜威

B. 孟禄

C. 孔子

D. 陶行知

 

 9.（单选题）“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（        ）。

 

A. 从学生实际出发的原则

B. 集体教育和个别教育相结合的原则

C. 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

D. 知行统一的原则

 

 10.（单选题）学校中心的工作是（        ）。

 

A. 教学工作

B. 公共关系

C. 行政工作

D. 总务工作

 

 11.（单选题）小学阶段是发展学生个性的（        ）。

 

A. 并不重要的时期

B. 非常重要的奠基时期

C. 没有效果的时期

D. 最不会受外界影响的时期

 

 12.（单选题）我国古代最常见的教学组织形式是（        ）。

 

A. 班级授课制

B. 个别教学

C. 复式教学

D. 现场教学

 

 13.（单选题）“十年树木，百年树人”，这句话反映了教师劳动的（        ）。

 

A. 连续性

B. 创造性

C. 主体性

D. 长期性

 

 14.（单选题）人的全面发展是指（        ）。

 

A. 达到“三好”标准

B. 各门学科优良

C. 特长的发展

D. 德智体美劳全面发展

 

 15.（单选题）“三结合”的教育一般是指（        ）。

 

A. 学校、家庭、社会教育“三结合”

B. 班主任、科室主任和家长教育“三结合”

C. 校长、教师和家长教育“三结合”

D. 家庭、环境和学校教育“三结合”

 

 16.（单选题）“一两的遗传胜过一顿的教育”强调的是（        ）。

 

A. 环境决定论

B. 遗传决定论

C. 教育万能论

D. 二因素论

 

 17.（单选题）教育要适应人的发展的个别差异性，要做到（        ）

 

A. 循序渐进

B. 因材施教

C. 教学相长

D. 防微杜渐

 

 18.（单选题）班主任的工作重点和最为经常的工作是（        ）。

 

A. 全面了解和研究学生

B. 组织学生参加各种竞赛活动

C. 对学生进行体育教育

D. 教育学生学会生活

 

 19.（单选题）体育课上林同学在学校操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林同学从单杠上掉落造成脊椎骨折。此次事件应由（        ）。

 

A. 林同学自己负责

B. 林同学的父母或其他监护人负责

C. 学校负责

D. 以上各方均不负责

 

 20.（单选题）教师的根本任务是（        ）。

 

A. 教书

B. 育人

C. 教书育人

D. 带好班级

 

 21.（单选题）关于教育起源的说法正确的是（        ）。

 

A. 心理起源

B. 劳动起源

C. 生物进化

D. 生物起源

 

 22.（单选题）学校产生于（        ）。

 

A. 原始社会时期

B. 奴隶社会时期

C. 封建社会时期

D. 资本主义社会时期

 

 23.（单选题）中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（        ）。

 

A. 《论语》

B. 《大学》

C. 《学记》

D. 《中庸》

 

 24.（单选题）我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是（        ）。

 

A. 地方

B. 中央

C. 社会力量

D. 学生家长

 

 25.（单选题）教学的基本组织形式是（        ）。

 

A. 个别教学

B. 课外教学

C. 现场教学

D. 课堂教学

 

 26.（单选题）新《义务教育法》规定，实施义务教育不收（        ）。

 

A. 学费

B. 杂费

C. 学费、杂费

D. 学费、杂费、住宿费

 

 27.（单选题）王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五，这种评价属于（        ）。

 

A. 诊断性评价

B. 总结性评价

C. 相对评价

D. 决定评价

 

 28.（单选题）教学三要素不包括（        ）。

 

A. 教师

B. 学生

C. 教学内容

D. 教学方法

 

 29.（单选题）“随风潜入夜，润物细无声”说明教学环境具有（        ）。

 

A. 导向功能

B. 凝聚功能

C. 陶冶功能

D. 激励功能

 

 30.（单选题）运用教学方法必须坚持的指导思想是（        ）。

 

A. 启发式

B. 灌输式

C. 谈话式

D. 讲授式

 

 31.（单选题）“跳一跳，摘桃子”说明在确定教学目标时要注意（        ）。

 

A. —般目标和具体目标相结合

B. 难度适中

C. 集体目标和个人目标相结合

D. 便与检测

 

 32.（单选题）新课改提倡的学习方式不包括（        ）。

 

A. 自主学习

B. 合作学习

C. 探究性学习

D. 接受式学习

 

 33.（单选题）下面不属于现代教学媒体作用的是（        ）。

 

A. 提高教学质量

B. 增进教学效率

C. 扩大教学规模

D. 经济实用

 

 34.（单选题）王老师上课时从学生学习活动中及时获得反馈信息，进而调节和控制教学活动，提高教学效率，此种做法体现的教学原则是（        ）。

 

A. 理论联系实际原则

B. 反馈调节原则

C. 因材施教原则

D. 最优化原则

 

 35.（单选题）在教学活动中最根本的因素是（        ）。

 

A. 教师

B. 学生

C. 教学目的

D. 教学方法

 

 36.（单选题）培养全面发展的人的唯一途径是（        ）。

 

A. 课堂教学

B. 生产劳动

C. 教育与生产劳动相结合

D. 社会主义制度的建立

 

 37.（单选题）学科课程又称为（        ）。

 

A. 综合课程

B. 分科课程

C. 活动课程

D. 核心课程

 

 38.（单选题）某3岁儿童在家里稍不如意就大哭大闹，家长没有办法只好依着她，导致该儿童耍赖行为的最可能原因是（        ）。

 

A. 经典条件反射

B. 耍赖行为受到强化

C. 该儿童天生脾气坏

D. 该儿童有多动症

 

 39.（单选题）人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（        ）。

 

A. 选择性

B. 整体性

C. 理解性

D. 恒常性

 

 40.（单选题）学生听课时突然教室外一声巨响，学生对该响声的反应属于（        ）。

 

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 有意后注意

D. 没有注意

 

 41.（单选题）下列属于良好家庭教养方式的类型是（        ）。

 

A. 权威型

B. 放纵型

C. 溺爱型

D. 民主型

 

 42.（单选题）动机可分为生理性动机和社会性动机，不属于社会性动机的是（        ）。

 

A. 繁衍后代

B. 工作动机

C. 交往动机

D. 成就动机

 

 43.（单选题）马斯洛需要层次理论中的最高层次是（        ）。

 

A. 安全需要

B. 尊重需要

C. 爱与归属需要

D. 自我实现需要

 

 44.（单选题）体育教师在教学生投篮时自己先投一次，维果斯基称此种教学支架是（        ）。

 

A. 提供线索

B. 提供示范

C. 调整教学材料

D. 提供帮助

 

 45.（单选题）下列成败归因中，对学习动机的激励作用最大的是（        ）。

 

A. 努力程度

B. 能力高低

C. 任务难度

D. 运气好坏

 

 46.（单选题）遗忘的进程是不匀衡的，呈现的趋势是（        ）。

 

A. 时快时慢

B. 快者愈快

C. 先快后慢

D. 先慢后快

 

 47.（单选题）所谓的及时复习，应该是指（        ）。

 

A. 在学习结束后立刻复习。

B. 考试之前复习

C. 在大面积遗忘开始之前复习

D. 当天复习

 

 48.（单选题）品德是个体依据一定的社会道德行为规范时表现出来的心理特征和倾向，它是（        ）。

 

A. 比较不稳定的

B. 受先天因素制约的

C. 时稳时变的

D. 比较稳定的

 

 49.（单选题）表扬的适用原则是（        ）。

 

A. 越多越好

B. 只对少数人，这样才有榜样作用

C. 学生一有进步就该表扬

D. 因学生特点而异

 

 50.（单选题）懒惰属于下列哪种心理特征（        ）

 

A. 能力

B. 气质

C. 美感

D. 性格

 

 51.（单选题）与人的责任心有关的情感属于（        ）

 

A. 道德感

B. 理智感

C. 美感

D. 热情

 

 52.（单选题）待人热情，但较急躁、易冲动，这种气质类型属于（        ）

 

A. 多血质

B. 胆汁质

C. 液里质

D. 抑郁质

 

 53.（单选题）如果—个人的智商是100，说明这人的智力水平（        ）

 

A. 超常

B. 弱智

C. 低下

D. 中等

 

 54.（单选题）一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的（        ）。

 

A. 广阔性

B. 灵活性

C. 深刻性

 

 55.（单选题）是某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（        ）

 

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 双重趋避冲突

 

 56.（单选题）研究表明，为使学习效果最佳，过度学习程度应达到（        ）。

 

A. 110%

B. 150%

C. 100%

D. 120%

 

 57.（单选题）低年级的学生经常出现好心干错事的现象，其主要原因是（        ）。

 

A. 不善于调节道德情感

B. 道德意志薄弱

C. 不善于选择道德行为方式

D. 道德信念不坚定

 

 58.（单选题）学习动机与学习效果的关系实际上是（        ）。

 

A. 无关系的

B. —致的

C. 不一致的

D. 有时一致，有时不一致

 

 59.（单选题）教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（        ）。

 

A. 激发兴趣

B. 引起注意

C. 丰富想象力

D. 分化概念

 

 60.（单选题）儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习等行为表现，一般称作（        ）。

 

A. 心理异常

B. 不适应表现

C. 不良表现

D. 问题行为

 

 61.（单选题）外部奖励对学生参与某种活动的内部动机的影响可能是（        ）。

 

A. 积极地

B. 消极的

C. 因任务不同而定

D. 无效

 

 62.（单选题）某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音“b”的音，这种心理现象是（        ）。

 

A. 功能固着

B. 思维定势

C. 智力低下

D. 反应迟钝

 

 63.（单选题）人的气质类型在社会评价上（        ）。

 

A. 有好有坏

B. 都是好的

C. 无好坏之分

D. 都是坏的

 

 64.（单选题）小学生在回答“什么是讲道德”的问题时，只能回答“不打架，不骂人”，而不能做出概括的回答，这种道德概念属于（        ）。

 

A. 具体的道德概念

B. 知识性的道德概念

C. 内化了的道德概念

D. 复杂的道德概念

 

 多项选择题

二、（共10题，每题1分，共10分）

 1.（多选题）人性包括（        ）。

 

A. 自然属性

B. 社会属性

C. 精神属性

D. 以上三者都不是

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 2.（多选题）作为一名教师，需要掌握的教育理论基本课程主要有（        ）。

 

A. 教育学

B. 心理学

C. 义务教育法

D. 学科教学法

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 3.（多选题）我国学校教育层次包括（        ）。

 

A. 学前教育

B. 初等教育

C. 中等教育

D. 高等教育

 显示答案

 4.（多选题）下面属于“四书”的著作有（        ）。

 

A. 《春秋》

B. 《中庸》

C. 《论语》

D. 《孟子》

 显示答案

 5.（多选题）学校教育中常用的以语言传递信息为主的教学方法有（        ）。

 

A. 谈话法

B. 演示法

C. 讨论法

D. 讲授法

 显示答案

 6.（多选题）教学内容具有以下特点（        ）。

 

A. 科学性

B. 思想性

C. 预成性

D. 与学生的相关性

 显示答案

 7.（多选题）发散思维的基本特征有（        ）。

 

A. 流畅性

B. 变通性

C. 独创性

D. 目的性

 显示答案

 8.（多选题）根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（        ）。

 

A. 意义识记

B. 有意识记

C. 机械识记

D. 无意识记

 显示答案

 9.（多选题）意义学习的条件是（        ）。

 

A. 学习材料要高于学习者的能力范围

B. 学习者必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C. 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性

D. 材料本身必须具有逻辑意义

 显示答案

 10.（多选题）场依存型的学生适合选修的学科是（        ）。

 

A. 物理学

B. 历史学

C. 数学

D. 社会学

 显示答案

 判断题

三、（共29题，每题1分，共29分）

 1.（判断题）素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。（        ）

正确

错误

 

 2.（判断题）“拔苗助长”的现象从教育规律上来讲，违背了人的身心发展的顺序性规律。（        ）

正确

错误

 

 3.（判断题）教师专业化是指获得教师资格证书。（        ）

正确

错误

 

 4.（判断题）校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。（        ）

正确

错误

 

 5.（判断题）少年期被心理学家称之为“危险期”，对这一阶段的少年一定要严加看管。（        ）

正确

错误

 

 6.（判断题）传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。（        ）

正确

错误

 

 7.（判断题）德育的过程具有多端性。（        ）

正确

错误

 

 8.（判断题）形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。（        ）

正确

错误

 

 9.（判断题）《中华人民共和国教育法》规定，教师有参加进修或者其他方式培训的权利。（        ）

正确

错误

 

 10.（判断题）学校选修课是对必修课的一种有益补充，所以开设的越多越好。（        ）

正确

错误

 

 11.（判断题）我国实行国家和地方两级课程管理政策。（        ）

正确

错误

 

 12.（判断题）班级组织是开展教学活动的基层组织单位。（        ）

正确

错误

 

 13.（判断题）备课主要是备教材、备学生、备教法。（        ）

正确

错误

 

 14.（判断题）教学技术与教学风格是教师对教学水平更高层次的追求。（        ）

正确

错误

 

 15.（判断题）“师父领进门修行在个人”，这句话强调了教学过程中教师和学生双方的作用。（        ）

正确

错误

 

 16.（判断题）分组教学是为了克服班级授课制（        ）

正确

错误

 

 17.（判断题）教与学的关系式相互作用的双向关系。（        ）

正确

错误

 

 18.（判断题）教学的任务就是提高学生的成绩（        ）。

正确

错误

 

 19.（判断题）人和动物的心理都是对客观现实的反映，因此没有本质的区别。（        ）

正确

错误

 

 20.（判断题）教师依据心理学知识去推断学生表情所意味的内心状态，这是思维的间接性。（        ）

正确

错误

 

 21.（判断题）凡是疑问句皆是间题。（        ）

正确

错误

 

 22.（判断题）练习是影响动作技能学习的最重要因素（        ）

正确

错误

 

 23.（判断题）学生的学习风格将会影响学习的质和量。（        ）

正确

错误

 

 24.（判断题）皮亚杰认为，儿童品德发展阶段的顺序是可以改变的。（        ）

正确

错误

 

 25.（判断题）能力是在掌握知识的过程中形成和发展的，离开了学习和训练，任何能力都不可能得到发展。（        ）

正确

错误

 

 26.（判断题）概念的学习与掌握受认知能力发展的影响。（        ）

正确

错误

 

 27.（判断题）常规思维人人皆有，创造思维利于保持心理平衡和心理健康。（        ）

正确

错误

 

 28.（判断题）“酸葡萄效应”尽管有自欺欺人的一面，但它有利于保持心理平衡和心理健康。（        ）

正确

错误

 

 29.（判断题）汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意的分散。（        ）

正确

错误

 

 

真题预览结束
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