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真题预览：

2014年四川省成都市教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及解析

 单项选择题

本大题共50小题，每题1分，共50分。

 1.（单选题）当今我国教育改革的核心是（）。

 

A. 教学方法改革

B. 课程体系改革

C. 教育评价制度改革

D. 教育结构改革

 

 2.（单选题）教师职业与其他职业相比最大的特点是其职业角色的（）。

 

A. 社会化

B. 知识性

C. 稳定性

D. 多样性

 

 3.（单选题）在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常也最便利的是（）。

 

A. 评定法

B. 行动观察法

C. 实验法

D. 测验法

 

 4.（单选题）思想品德包括四个基本要素，其中属于基础要素的是（）。

 

A. 知

B. 行

C. 意

D. 情

 

 5.（单选题）下列关于教育家及其著作的说法，正确的是（）。

 

A. 1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼

B. 孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作

C. 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作

D. 美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

 

 6.（单选题）随着年龄和才智的增长，在学生自身品德的发展中起着越来越重要作用的是（）。

 

A. 自我调控能力

B. 自我学习能力

C. 自我评价能力

D. 自我教育能力

 

 7.（单选题）学校实施美育的内容主要有艺术美育、自然美育、社会美育和（）。

 

A. 教育美育

B. 家庭美育

C. 生活美育

D. 形式美育

 

 8.（单选题）提出“闻道有先后，术业有专攻”的思想家是（）。

 

A. 韩愈

B. 荀子

C. 孔子

D. 柳宗元

 

 9.（单选题）我国古代最早成体系的教育学作品是（）。

 

A. 《学记》

B. 《论语》

C. 《中庸》

D. 《大学》

 

 10.（单选题）我国最早的小学教育产生于（）时期。

 

A. 殷周

B. 三国

C. 秦朝

D. 夏朝

 

 11.（单选题）学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有（）。

 

A. 娱乐性

B. 竞技性

C. 技能性

D. 思想性

 

 12.（单选题）目前世界各国主要采取的教学组织形式是（）。

 

A. 活动课时制

B. 个别教学制

C. 班级授课制

D. 小队教学制

 

 13.（单选题）家庭教育成功的前提是（）。

 

A. 对孩子提出合理、统一的要求

B. 不断提高家长文化素质和品德修养

C. 理解、尊重孩子

D. 具有和谐的家庭环境

 

 14.（单选题）在教育制度中，处于核心位置的是（）。

 

A. 社会教育制度

B. 企业教育制度

C. 家庭教育制度

D. 学校教育制度

 

 15.（单选题）课程实施计划的展开途径是（）。

 

A. 组织教学活动

B. 分析教学任务

C. 安排课程表

D. 选择并确定教学模式

 

 16.（单选题）要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是（）。

 

A. 直接经验的参与

B. 课堂教学作用

C. 教师的作用

D. 教材体系的建构

 

 17.（单选题）教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

 

A. 自动发展

B. 自由发展

C. 自愿发展

D. 自主发展

 

 18.（单选题）下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。

 

A. 威尔逊

B. 格塞尔

C. 弗洛伊德

D. 皮亚杰

 

 19.（单选题）以美国的学制为蓝本，一直沿用到我国解放初期的现代学制是（）。

 

A. 壬戌学制

B. 癸卯学制

C. 壬子癸丑学制

D. 壬寅学制

 

 20.（单选题）学生普遍具有“向师性”和“模仿性”的心理特征，这说明教师的劳动具有（）。

 

A. 样本性

B. 复杂性

C. 主体性

D. 示范性

 

 21.（单选题）班级管理的基本功能是（）。

 

A. 调动班级成员参与班级管理的积极性

B. 运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

C. 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D. 进行社会角色的学习

 

 22.（单选题）在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是（）。

 

A. 二者完全等同

B. 二者有一定联系

C. 二者相类似

D. 二者没有必然联系

 

 23.（单选题）新课程改革的出发点是（）。

 

A. 终身学习

B. 和谐教学

C. 生态教育

D. 以人为本

 

 24.（单选题）根据新课程改革的理念，教学的本质是一种（）活动。

 

A. 沟通

B. 训练

C. 传授

D. 伦理

 

 25.（单选题）美国心理学家（）根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。

 

A. 奥苏伯

B. 布卢姆

C. 加涅

D. 桑代克

 

 26.（单选题）根据教学监控对象的不同，教师的教学监控能力可分为（）。

 

A. 自我检测型和自我校正型

B. 自我指向型和任务指向型

C. 横向型和纵向型

D. 一般型和特殊型

 

 27.（单选题）下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是（）。

 

A. 性相近，习相远也

B. 不愤不启，不悱不发

C. 不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也

D. 学而不思则罔，思而不学则殆

 

 28.（单选题）品德形成的标志是（）。

 

A. 道德行为习惯的养成

B. 道德信念的建立

C. 价值的内化

D. 道德评价能力的形成

 

 29.（单选题）下列关于智商的计算公式，正确的是（）。

 

A. 智商IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）-100

B. 智商IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100%

C. 智商IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）+100

D. 智商IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100

 

 30.（单选题）练习式教学模式的顺利进行，需要依靠（）。

 

A. 良好的课堂秩序

B. 学生的自觉性

C. 一定的理论知识

D. 教师的指导

 

 31.（单选题）学生进行社会性学习的主要方式是（）。

 

A. 实践

B. 练习

C. 上课

D. 模仿

 

 32.（单选题）领会知识包括感知教材和（）。

 

A. 概括教材

B. 理解教材

C. 分析教材

D. 熟悉教材

 

 33.（单选题）在学与教的过程中，有意传递的主要信息部分是（），它是教学中的（）。

 

A. 教学手段;主体

B. 教学内容；客体

C. 教学过程；主体

D. 教学媒体；客体

 

 34.（单选题）对初中生的心理教育，要以初中生的（）发展水平和特点为基础。

 

A. 认知

B. 记忆

C. 思维

D. 感觉

 

 35.（单选题）教学中最重要最稳定的学习要求是（）。

 

A. 社会需要

B. 个人需要

C. 就业需要

D. 认知需要

 

 36.（单选题）瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是（）。

 

A. 前运算阶段

B. 形式运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 感觉运动阶段

 

 37.（单选题）使有效的教材发挥功效的最直接环节是（）。

 

A. 大纲

B. 练习册

C. 教学内容

D. 教学程序

 

 38.（单选题）个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

 

A. 避免困难的倾向

B. 避免失败的倾向

C. 追求刺激的倾向

D. 追求利益的倾向

 

 39.（单选题）学习迁移也称训练迁移，是指（）。

 

A. 学习对活动的影响

B. 情感对智力的影响

C. 理解对记忆的促进

D. 一种学习对另一种学习的影响

 

 40.（单选题）整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）。

 

A. 组织策略

B. 精细加工策略

C. 复述策略

D. 元认知策略

 

 41.（单选题）启发式教学模式的目的是（）。

 

A. 引导学生积极思考，达到对教材内容的真正理解

B. 培养学生的自学能力，养成良好的自学习惯

C. 使学生掌握知识性、记忆性的知识

D. 巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧

 

 42.（单选题）在学校教育中，起关键作用的是（）。

 

A. 教学环境

B. 教师

C. 教材

D. 学生

 

 43.（单选题）教学评价的依据是（）。

 

A. 学绩测验

B. 量化指标

C. 教学目标

D. 常模参照

 

 44.（单选题）教育心理学研究的核心内容是（）。

 

A. 学习过程

B. 评价过程

C. 教学过程

D. 反思过程

 

 45.（单选题）当前个别教师队伍中存在的“以教谋私”现象违背的教师职业道德是（）。

 

A. 爱岗敬业

B. 廉洁从教

C. 严谨治学

D. 依法执教

 

 46.（单选题）从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（）。

 

A. 给学生权利

B. 教给学生知识

C. 爱护学生

D. 尊重和信赖学生

 

 47.（单选题）下列不属于教师课堂语言礼仪基本要求的是（）。

 

A. 谦虚

B. 和气

C. 风趣

D. 文雅

 

 48.（单选题）国家教育法规与地方教育法规的关系是（）。

 

A. 国家教育法规服从于地方法规

B. 国家教育法规指导地方教育法规

C. 国家教育法规优先于地方教育法规

D. 国家教育法规与地方教育法规互不干涉

 

 49.（单选题）下列选项中，与当事人意志无关，能够引起教育法律关系形成、变更或消灭的是（）。

 

A. 教育法律关系客体

B. 教育法律事件

C. 教育法律关系主体

D. 教育法律关系的内容

 

 50.（单选题）国家鼓励发展多种形式的（）教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。

 

A. 高等

B. 中等

C. 职业技术

D. 成人

 

 多项选择题

本大题共30小题，每题1分，共30分。

 1.（多选题）集体教育模式是德育模式中的一种，它包括的内容有（）。

 

A. 尊重、信任与严格要求相结合原则

B. “在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系

C. 教育工作的主要方式是集体教育

D. 平行教育影响原则和前景教育原则

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 2.（多选题）分组教学制是一种小型化的集体教学制，它的形式包括（）。

 

A. 作业分组

B. 能力分组

C. 年龄分组

D. 智力分组

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 3.（多选题）美国著名心理学家斯滕伯格的“三元智力理论”，是心理学界最流行的全面解释人类智力的理论，它区分了下列（）信息加工成分。

 

A. 元成分

B. 操作成分

C. 评价成分

D. 知识习得成分

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 4.（多选题）“以人为本”的教育理念实际就是“以学生为本”，要求教育要（）。

 

A. 遵循学生的生理、心理特点和发展规律

B. 在教学过程中以学生为主体

C. 设计的课程适合学生的学习

D. 考虑学生发展的需要

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 5.（多选题）从教育的结构来看，其构成要素包括（）。

 

A. 教育内容

B. 受教育者

C. 教育手段

D. 教育者

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 6.（多选题）在合作教学法中，教师扮演的角色包括（）。

 

A. 在上课前先决定并安排学生于学习小组中

B. 评价学生的成就并帮助学生讨论他们合作进行的情形

C. 督导合作学习小组的效果，适时介入以提供作业协助或增进人际及团体技巧

D. 清楚描述课程目标，解释作业及目标结构

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 7.（多选题）我国普通高中的培养目标包括（）。

 

A. 树立正确的政治方向

B. 掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能

C. 具有健康的体魄和身心保健的知识与能力

D. 具有正确的劳动关系观点、职业观念和初步的择业能力

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 8.（多选题）下列关于学校文化所具有的特点的表述，正确的有（）。

 

A. 它是以有形的物质为载体的无形文化

B. 它是一种具有相对稳定性和连续性的文化

C. 它是一种有个性的文化

D. 它是一种软约束性的文化

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 9.（多选题）教科书的构成除了目录、课文外，还可以包括（）。

 

A. 实验

B. 图表

C. 习题

D. 注释

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 10.（多选题）按照教学中学生进行学习的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据，可将教学方法划分为（）。

 

A. 探究式教学法

B. 感悟式教学法

C. 发现式教学法

D. 接受式教学法

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 11.（多选题）下列属于原始教育特征的有（）。

 

A. 教育没有阶级性

B. 教育与原始宗教或仪式有紧密的联系

C. 教育水平低

D. 教育具有强制性

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 12.（多选题）综合课程也被称作（）。

 

A. 隐形课程

B. 广域课程

C. 核心课程

D. 大范围课程

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 13.（多选题）学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中，教育功能的含义包括（）。

 

A. 德育作为教育子系统对平行系统的作用

B. 德育的潜移默化的育人功能

C. 德育的“教育”或价值属性

D. 德育对社会发展的客观作用

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 14.（多选题）新课程体系的适用范围包括（）。

 

A. 职业高中教育

B. 义务教育

C. 普通高中教育

D. 幼儿教育

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 15.（多选题）我国教育心理学家根据学习内容的不同，可将学习分为（）。

 

A. 社会规范学习

B. 技能学习

C. 知识学习

D. 机械学习

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 16.（多选题）下列学习策略中，属于资源管理策略的有（）。

 

A. 时间管理策略

B. 心境管理策略

C. 寻求支持策略

D. 学习环境策略

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 17.（多选题）下列关于学习的理论，属于孔子学说的有（）。

 

A. “好”与“乐”的学习兴趣和爱好、“不耻下问”的学习态度都是学习的心理条件

B. 学习是获得知识、提高能力、培养道德的重要途径

C. 人的能力存在差异

D. 学与闻、思、习、行四方面必须互相结合，统一进行

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 18.（多选题）通常情况下，课堂气氛可以分为（）。

 

A. 消极型

B. 对抗型

C. 安静型

D. 积极型

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 19.（多选题）知识按其表征形式，可分为（）。

 

A. 陈述性知识

B. 理性知识

C. 条件性知识

D. 感性知识

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 20.（多选题）道德理念是思想品德的最高表现形式，它是由（）心理成分“结晶”而成。

 

A. 道德行为

B. 道德意志

C. 道德认识

D. 道德情感

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 21.（多选题）“尝试—错误”学习的基本规律有（）。

 

A. 尝试律

B. 准备律

C. 练习律

D. 效果律

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 22.（多选题）下列关于道德和品德的区别，表述正确的有（）。

 

A. 道德是伦理学、社会学研究的对象；品德是心理学、教育学研究的对象

B. 道德的发展服从于整个社会的发展规律；品德的发展受个体心理发展的影响

C. 道德反映整个社会生活的要求；品德的内容只占整个社会生活的一部分

D. 道德受社会发展的制约；品德不受社会发展的制约

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 23.（多选题）下列心理学家中，认为学习是外部行为变化的有（）。

 

A. 巴甫洛夫

B. 维纳

C. 斯金纳

D. 桑代克

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 24.（多选题）在学科教学中进行学习策略训练，要遵循的原则有（）。

 

A. 分解性原则

B. 过程性原则

C. 联系性原则

D. 迁移性原则

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 25.（多选题）竞争是课堂教学中学生之间相互作用的基本形式之一，其优点是（）。

 

A. 有利于使能力较差的学生学会如何学习

B. 有利于形成和谐的课堂氛围

C. 能激发个人的努力和提高学习效率

D. 能增强学习的乐趣，减少单调感

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 26.（多选题）选择题是一种常用的课堂测验问题类型，这种题型的优点有（）。

 

A. 测验的有效性高

B. 评分客观

C. 阅卷方便

D. 编写容易

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 27.（多选题）下列属于教师职业道德特点的有（）。

 

A. 内容具有全面性

B. 体现教书和育人要求的一致性

C. 具有教育专门性

D. 具有强烈的纪律性

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 28.（多选题）对教师正确站姿的基本要求有（）。

 

A. 亲切

B. 端正

C. 稳重

D. 自然

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 29.（多选题）《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在（）等方面依法享有平等权利。

 

A. 社会福利

B. 升学

C. 入学

D. 就业

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 30.（多选题）国务院和地方各级人民政府根据（）的原则，领导和管理教育工作。

 

A. 分级管理

B. 教育为本

C. 教育优先

D. 分工负责

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 是非题

本大题共20题，每题1分，共20分。

 1.（判断题）动物界没有教育，教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。（）

正确

错误

 

 2.（判断题）第一次论证了“班级授课制”的教育家是昆体良。（）

正确

错误

 

 3.（判断题）思想品德课是我国德育的主要途径。（）

正确

错误

 

 4.（判断题）与中世纪教会教育相比，近代西方教育是一种追求世俗化和回归现实的教育。（）

正确

错误

 

 5.（判断题）经验决策是指凭借原有的经验对新问题进行决策，中国古代“半部论语治天下”的说法就是一个很好的例证。（）

正确

错误

 

 6.（判断题）教育社会化就是教育对象的全民化。（）

正确

错误

 

 7.（判断题）教学活动的主体是教师。（）

正确

错误

 

 8.（判断题）教育的生物起源论认为，教育产生于儿童对成人的无意识地模仿。（）

正确

错误

 

 9.（判断题）陶行知的“生活教育理论”的核心观点是“社会即学校”。（）

正确

错误

 

 10.（判断题）新课程把教学过程看作是课程传递和执行的过程。（）

正确

错误

 

 11.（判断题）联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立联结的过程。（）

正确

错误

 

 12.（判断题）教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。（）

正确

错误

 

 13.（判断题）性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。（）

正确

错误

 

 14.（判断题）班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。（）

正确

错误

 

 15.（判断题）学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。（）

正确

错误

 

 16.（判断题）设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。（）

正确

错误

 

 17.（判断题）以认知协调、情感相容及行动一致为特征的交往双方出现相互亲近的现象，称为人际吸引。（）

正确

错误

 

 18.（判断题）道德在一定的情境条件下可以转变为道德动机。（）

正确

错误

 

 19.（判断题）教师讲课时，应当配以许多手势来强化讲课效果。（）

正确

错误

 

 20.（判断题）教育政策是政党、政府等政治实体为实现一定的教育目的和任务而规定的行动依据和准则。（）

正确

错误

 

 

真题预览结束
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