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真题预览：

2015年河南省商丘市睢县教师招聘考试真题及解析

 判断题

下列各项中，你认为正确的请选“Y”，错误的选“N”；全部选“Y”或全部选“N”，均记为0分。本大题共10小题，每小题1分，共10分

 1.（判断题）教育的文化功能表现在教育对社会文化的传承、创新和融合方面。（）

正确

错误

 

 2.（判断题）“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一说法出自洛克的《爱弥儿》。（）

正确

错误

 

 3.（判断题）将无逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，这也是有意义学习的形式之一。（）

正确

错误

 

 4.（判断题）德育就是对学生进行政治思想教育。（）

正确

错误

 

 5.（判断题）教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。（）

正确

错误

 

 6.（判断题）当前学校教育中，“为创造性而教”已经成为学校的主要目标之一。（）

正确

错误

 

 7.（判断题）中等强度的动机与行为效率之间呈正U型关系。（）

正确

错误

 

 8.（判断题）教育的相对独立性主要表现在可以超越历史而存在。（）

正确

错误

 

 9.（判断题）教师教学的五个基本环节为：备课、上课、评课、究课、思课。（）

正确

错误

 

 10.（判断题）讲述、讲读、讲演、讲授是以直观为主的教学方法。（）

正确

错误

 

 单项选择题

下列各题的备选答案中只有一个最符合题意，请你在答题卡对应位置将你认为正确的答案选项代码涂黑。本大题共30小题，每小题1分，共30分

 1.（单选题）西方第一本以“教育心理学”命名的专著《教育心理学》的出版，标志着教育心理学一门独立的学科。该书的作者是（）

 

A. 桑代克

B. 维果斯基

C. 詹姆士

D. 斯金纳

 

 2.（单选题）根据皮亚杰的认知发展理论，11〜16岁儿童的思维大致在（）

 

A. 感知运算阶段

B. 形式运算阶段

C. 前运算阶段

D. 具体运算阶段

 

 3.（单选题）专家和新手相比，专家有更强的记忆能力和解决问题的能力，这是因为（）

 

A. 专家有更好的记忆品质

B. 专家在专业领域有更多的专业知识和特殊的策略

C. 专家掌握了一般的记亿策略和解决问题策略

D. 专家的智商都比较高

 

 4.（单选题）长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一个部位持续接受同一种刺激，会导致疲劳和厌烦，因此编制课程表时，尽量将文科与理科、形象的学科与抽象的学科（）

 

A. 随机安排

B. 分类安排

C. 集中安排

D. 交错安排

 

 5.（单选题）运用已有的道德知识对某种道德行动（包括他人和自己）的善恶进行分析、判断的过程称为（）

 

A. 道德判断能力

B. 道德认知能力

C. 道德评价能力

D. 道德信念

 

 6.（单选题）我国历史上第一部学制是（）

 

A. 《钦定学堂章程》，史称《壬寅学制》

B. 《奏定学堂章程》，史称《癸卯学制》

C. 《学校系统令》，史称《壬子癸丑学制》

D. 《学校系统法案》，史称《壬戌学制》

 

 7.（单选题）（）是社会把握教育活动的根本所在，也是教育活动展开的核心和根本依据，对教育功能的取舍有重大决定作用。

 

A. 教育功能

B. 教育理论

C. 教育方法

D. 教育目的

 

 8.（单选题）师生关系在教育内容的教学上构成授受关系，在人格上是（）关系，在社会道德上是相互促进关系。

 

A. 领导与被领导

B. 民主平等

C. 管理与被管理

D. 教育与被教育

 

 9.（单选题）教学的基本组织形式是（）

 

A. 现场教学

B. 小组教学

C. 课堂教学

D. 复式教学

 

 10.（单选题）教学模式的三个主要特点包括理论性、范例性和（）

 

A. 可操作性

B. 规范性

C. 稳定性

D. 实用性

 

 11.（单选题）《中华人民共和国教育法》规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）

 

A. 行政责任

B. 民事责任

C. 刑事责任

D. —般责任

 

 12.（单选题）下列说法正确的是（）

 

A. 为了避免影响学生的学习，建议学生不参加当地的公益活动

B. 学校、教师必须对学生家长提供家庭教育指导

C. 社会公共文化体育设施，应当对教师、学生实行优待

D. 企业事业组织、社会团体和个人，不允许参与学校管理

 

 13.（单选题）口述、抄写、列提纲属于（）

 

A. 认知策略

B. 元认知策略

C. 资源管理策略

D. 环境管理策略

 

 14.（单选题）教师在一旁观察，通过调查、访谈，找到学生对阅读感兴趣的材料，又在讲解时抓住学生的兴趣。这说明教师的角色是学生学习的（）

 

A. 促进者

B. 实践者

C. 观察者

D. 监督者

 

 15.（单选题）《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”说的是（）教学原则。

 

A. 启发性

B. 巩固性

C. 循序渐进

D. 科学性与教育性相结合

 

 16.（单选题）班主任工作的首要任务是（）

 

A. 了解和研究学生

B. 组织和培养班集体

C. 培养班干部

D. 召开班会

 

 17.（单选题）在个体身心发展过程中起主导作用的因素是（）

 

A. 遗传

B. 学校教育

C. 环境

D. 家庭教育

 

 18.（单选题）在思想品德教育上，教师只看到学生的缺点，认为学生无药可救。这违背了（）原则。

 

A. 依靠积极因素，克服消极因素

B. 知行统一

C. 尊重信任学生与严格要求学生相结合

D. 集体教育和个别教育相结合

 

 19.（单选题）“学而时习之”“温故而知新”遵循了（）教学原则。

 

A. 巩固性

B. 循序渐进

C. 因材施教

D. 启发性

 

 20.（单选题）《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是（）

 

A. 有关教育部门

B. 政府

C. 教师资格认定中心

D. 学校或者其他教育机构

 

 21.（单选题）教育学、心理学知识属于（）

 

A. 条件性知识

B. 本体性知识

C. 一般性知识

D. 实践性知识

 

 22.（单选题）英语学得很好对于学习德语有促进作用，这属于（）

 

A. 定势

B. 正迁移

C. 变式

D. 负迁移

 

 23.（单选题）对于不敢真实表达自己的意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）

 

A. 系统脱敏

B. 松弛训练

C. 肯定性训练

D. 认知转变法

 

 24.（单选题）智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心（）

 

A. 观察力

B. 想象力

C. 思维力

D. 判断力

 

 25.（单选题）“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）

 

A. 道德认知

B. 道德情感

C. 道德意志

D. 道德行为

 

 26.（单选题）赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，下列选项中不在此列的一条是（）

 

A. 高难度原则

B. 高速度原则

C. 理论知识起主导作用的原则

D. 循序渐进原则

 

 27.（单选题）澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（）

 

A. 实物直观

B. 模象直观

C. 言语直观

D. 虚拟直观

 

 28.（单选题）课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。

 

A. 班风、纪律、学生

B. 教师、教学设备、学生

C. 教师、学生、课堂情境

D. 教师、学生、纪律

 

 29.（单选题）以下技能中，属于操作技能的是（）

 

A. 阅读技能

B. 运算技能

C. 记忆技能

D. 吹拉弹唱技能

 

 30.（单选题）课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）

 

A. 自主性

B. 随意性

C. 规范性

D. 强制性

 

 多项选择题

在每小题后的四个备选答案中，至少有两个最符合题意，请在答题卡对应位置将你认为正确的选项代码涂黑。本大题共10小题，每小题2分，共20分

 1.（多选题）一般认为，态度和品德的形成过程经历了（）三个阶段。

 

A. 强迫

B. 依从

C. 反抗

D. 认同

E. 内化

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 2.（多选题）下列属于正式评价的是（）

 

A. 观察

B. 谈话

C. 测验

D. 问卷

E. 案卷分析

 显示答案

 3.（多选题）新中国成立以后，小学教育的改革与发展着重开展的工作有（）

 

A. 普及小学教育

B. 学制改革试验

C. 教学改革试验

D. 课程改革试验

E. 教育体制改革试验

 显示答案

 4.（多选题）影响创造性的因素有（）

 

A. 环境

B. 人际关系

C. 智力

D. 政治体制

E. 个性

 显示答案

 5.（多选题）学生在学校中被开水烫伤，学校应该（）

 

A. 先查明原因，后告知家长

B. 先查明职责，再救护

C. 先及时救护，后查明职责

D. 及时告知家长

E. 先查明原因，再救护

 显示答案

 6.（多选题）促进知识保持的策略有（）

 

A. 理解的基础上进行记忆

B. 做一定的归类和整理

C. 运用联想记忆

D. 合理组织复习

E. 深度加工材料

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 7.（多选题）班集体具有的主要的心理功能有（）

 

A. 满足成贝需要

B. 提供社会化机会

C. 比较和调节功能

D. 利于学生讨论学习

E. 利于个体发展

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 8.（多选题）现代教育制度的类型包括（）

 

A. 双轨学制

B. 单轨学制

C. 多重学制

D. 分支型学制

E. 三轨学制

 显示答案

 9.（多选题）从众行为的原因包括（）

 

A. 寻求行为参照

B. 群体凝聚力

C. 遗传素质

D. 感情需要

E. 对偏离的恐惧

 显示答案

 10.（多选题）保护未成年人的工作，应当遵循的原则有（）

 

A. 尊重未成年人的人格尊严

B. 适应未成年人身心发展的规律

C. 不必管教，任其发展

D. 教育与保护相结合

E. 寓教育于各项活动之中

 显示答案

 案例分析题

本大题共2小题，第1小题10分，第2小题14分，共24分

 1.（主观题）有位同学学习成绩一直很差，曾经努力过，但后来却放弃了。他说：“咱就只有这水平了，是弱智。”试用韦纳的归因理论，对该同学的归因进行评价并予以指导。（10分）

 2.（主观题）语文老师林老师讲《卧薪尝胆》这篇文章的时候，有个女生举手问：“老师，什么是苦胆？”林老师一时愣住了，是啊，什么是苦胆啊，现在的孩子们吃的都是加工过的肉食，哪里知道苦胆的味道啊！他备课的时候，查阅资料，上面没有苦胆的解释，他以为学生知道。接下来，林老师简单介绍了一下苦胆：“胆囊是人体的一个器官，它有排毒的功能，味道非常苦，所以俗称苦胆。”看着同学们迷茫的神情，他知道同学们没有明白。接着他问：“同学们吃过哪些苦的食物？”这下，同学们知道，争先举手说苦瓜、药……”林老师说：“是的，苦胆就是这样的苦，甚至比你们吃过的任何一种食物都苦，越王勾践就是每天这样来提醒自己……”这下，同学们总算明白了勾践卧薪尝胆的意义了。（1）你认为，林老师为什么无法回答学生的问题？（4分）（2）结合以上案例，分析教师应该具备哪些知识。（10分）

 论述题

本大题共2小题，每小题8分，共16分

 1.（主观题）论述影响人格形成和发展的主要因素。

 2.（主观题）试述学校教育在影响个体身心发展上的特殊功能。

 

真题预览结束
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