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真题预览：

2015年河南省郑州市中原区教师招聘考试真题及解析

 第一部分 教育理论知识判断题

下列各项中，你认为正确的请选“Y”，错误的选“N“；全部选“Y”或全部选“N”，均记为0分。本大题共15小题，每小题0.4分，共6分。

 1.（判断题）学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生的成绩提高。（）

正确

错误

 

 2.（判断题）墨家主张“弃圣绝智”“弃人绝义”、教育应“复归”人的自然本性。（）

正确

错误

 

 3.（判断题）中小学教师不得有违背党和国家方针政策的言行。（）

正确

错误

 

 4.（判断题）教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。（）

正确

错误

 

 5.（判断题）教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学中表现出来。（）

正确

错误

 

 6.（判断题）教育目的只对受教育者具有目标导向作用。（）

正确

错误

 

 7.（判断题）一节课既有检查复习，又有新知识的传授，还有巩固练习，从课的类型上分这是一节综合课。（）

正确

错误

 

 8.（判断题）教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（）

正确

错误

 

 9.（判断题）学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（）

正确

错误

 

 10.（判断题）教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完全依附于政治经济制度。（）

正确

错误

 

 11.（判断题）根据归因理论，属于外部、稳定和不可控的因素是能力。（）

正确

错误

 

 12.（判断题）参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试。（）

正确

错误

 

 13.（判断题）《中华人民共和国义务教育法》规定，禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童。（）

正确

错误

 

 14.（判断题）教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。（）

正确

错误

 

 15.（判断题）《中华人民共和国教育法》规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。（）

正确

错误

 

 单项选择题

下列各题的备选答案中只有一个最符合题意，请你在答题卡对应位置将你认为正确的答案选项代码涂黑。本大题共20小题，每小题0.5分，共10分。

 1.（单选题）叶圣陶说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”，这句话告诉我们作为一名教师应该（）

 

A. 对学生因材施教

B. 在教学中随机应变

C. 教学生学会学习

D. 尊重欣赏每位学生

 

 2.（单选题）马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）

 

A. 劳动起源说

B. 生物起源说

C. 心理起源说

D. 神话起源说

 

 3.（单选题）学校课外活动的主体部分是（）

 

A. 科技活动

B. 学科活动

C. 文艺活动

D. 社会活动

 

 4.（单选题）教学过程中的主要矛盾的实质是（）

 

A. 教师与学生的矛盾

B. 教与学的矛盾

C. 学生认识过程的矛盾

D. 学生与学生的矛盾

 

 5.（单选题）反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这指（）

 

A. 教育体制

B. 学校管理制度

C. 教育制度

D. 学校领导制度

 

 6.（单选题）三结合的教育一般指（）

 

A. 家庭、环境和学校教育三结合

B. 班主任、科任教师和家长教育三结合

C. 校长、教师、家长教育三结合

D. 学校、家庭和社会教育三结合

 

 7.（单选题）在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（）

 

A. 实物直观

B. 模象直观

C. 言语直观

D. 感知直观

 

 8.（单选题）对被评价对象做出鉴定、区分等级、了解教育目标的实现程度，属于（）

 

A. 诊断性评价

B. 形成性评价

C. 总结性评价

D. 相对性评价

 

 9.（单选题）“北方人比较豪爽、耿直；南方人比较精明、细腻。”这种区分是（）

 

A. 首因效应

B. 近因效应

C. 晕轮效应

D. 刻板效应

 

 10.（单选题）“水下击靶”实验是（）的证据。

 

A. 形式训练说

B. 相同要素说

C. 概括说

D. 关系转换说

 

 11.（单选题）埃利斯的A、B、C理论中，“B”指的是（）

 

A. 个体遇到主要事实，行为、事件

B. 获得正向情绪效果

C. 事件造成的情绪效果

D. 个体对人的信念、观点

 

 12.（单选题）我国义务教育经费来源的主要渠道是（）

 

A. 教育专项资金

B. 城乡教育费附加

C. 社会集资、捐资

D. 国家财政拨款

 

 13.（单选题）我国（）规定，学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为。

 

A. 《中华人民共和国义务教育法》

B. 《中华人民共和国未成年人保护法》

C. 《中华人民共和国教师法》

D. 《学生伤害事故处理办法》

 

 14.（单选题）教育的基本途径是（）

 

A. 教学

B. 生产劳动

C. 社会实践

D. 课外活动

 

 15.（单选题）《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）年。

 

A. 1985

B. 1986

C. 1987

D. 1988

 

 16.（单选题）教师申诉制度是一项专门保护教师（）的法律制度。

 

A. 权益

B. 权利

C. 利益

D. 权力

 

 17.（单选题）《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）

 

A. 民事责任

B. 刑事责任

C. 一般责任

D. 行政责任

 

 18.（单选题）“让学校每一面墙壁都开口说话”充分运用了（）

 

A. 陶冶教育法

B. 榜样教育法

C. 实际锻炼法

D. 品德评价法

 

 19.（单选题）“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”说的是（）

 

A. 道德认识

B. 道德情感

C. 道德意志

D. 道德行为

 

 20.（单选题）敬业精神在一定意义上说是市场经济发展的（）基础。

 

A. 经济文化

B. 政治文化

C. 物质文化

D. 精神文化

 

 简答题

本大题共1小题，4分。

 1.（主观题）简述克服遗忘的主要方法。

 第二部分 专业知识判断题

下列各项中，你认为正确的请选“Y”，错误的选“N”；全部选“Y”或全部选“N”，均记为0分。本大题共10小题，每小题1分，共10分。

 1.（判断题）（下列各项中，你认为正确的请选“Y”，错误的选“N”；全部选“Y”或全部选“N”，均记为0分。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.语言中最小的有意义的单位是语素。（）

正确

错误

 

 2.（判断题）“既爽朗又热情，这就是她的性格”这句话是散句。（）

正确

错误

 

 3.（判断题）从结构关系的角度看，“小二黑的漂亮”属于主谓词组。（）

正确

错误

 

 4.（判断题）被鲁迅成为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是司马迁的《史记》。（）

正确

错误

 

 5.（判断题）通知、布告、启事属于文学语体。（）

正确

错误

 

 6.（判断题）“黔驴技穷”“庞然大物”出自柳宗元的《黔之驴》。（）

正确

错误

 

 7.（判断题）人们通常所说的元曲包括杂剧与小令两部分。（）

正确

错误

 

 8.（判断题）代表新诗创作时期最高成就的是郭沫若的《女神》。（）

正确

错误

 

 9.（判断题）莫里哀是17世纪美国古典主义文学中最重要的作家，也是当时美洲最重要的戏剧家。（）

正确

错误

 

 10.（判断题）是井冈山点起的火种，蔓延成燎原大火，烧到瑞金，烧到延安，烧到北京，最终烧红了全中国。这句话运用的辞格是排比。（）

正确

错误

 

 单项选择题

下列各题的备选答案中只有一个最符合题意，请伤在答题卡对应位置将你认为正确的答案选项代码涂黑。本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。

 1.（单选题）下列成语中没有错别字的一组是（）

 

A. 粉末登场  兔死狐悲  井底之蛙

B. 爱屋及乌  打草惊蛇  完璧归赵

C. 朝三暮四  入目三分  车水马龙

D. 座井观天  掩耳盗铃  少见多怪

 

 2.（单选题）下列属于指事字的一组是（）

 

A. 日、月、弓、失

B. 河、湖、草、芬

C. 本、末、刃、叉

D. 车、水、马、虎

 

 3.（单选题）提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是（）

 

A. 孔子

B. 孟子

C. 荀子

D. 子思

 

 4.（单选题）《史记•廉颇蔺相如列传》中“秦王以十五城易寡人之璧，可予不?”（）是通假字。

 

A. 易

B. 之

C. 予

D. 不

 

 5.（单选题）下列属于反问句的一项是（）

 

A. 这样做难道是正确的吗？

B. 请问去市政府该怎么走？

C. 广场上的垃圾怎么这样多啊！

D. 你应该考虑下这样的做法是否正确。

 

 6.（单选题）下列选项中的诗句填入画横线处，最恰当的一项是（）花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。__________，何曾吹落北风中。

 

A. 惟愿常开香不败

B. 宁可枝头抱香死

C. 无畏风霜花枝傲

D. 但见花枝傲霜雪

 

 7.（单选题）与“采菊东篱下，悠然见南山”描写同一个地方的诗句是（）

 

A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中

B. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流

C. 会当凌绝顶，一览众山小

D. 火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来

 

 8.（单选题）下列词语中字形与加点字字音全都正确的一项是（）

 

A. A

B. B

C. C

D. D

 

 9.（单选题）下列加点的成语使用不恰当的一项是（）

 

A. 一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难！

B. 孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。

C. c.人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。

D. 在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的倍像不过是个华而不实、自私自利的小人。

 

 10.（单选题）依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）①地球生物圈是自然界经过长期____形成的，它是人类生命活动的基础。②终身教育改变了学校教育的功能，毕业证的获得并不意味着学习的______。③舟曲地区多处山洪______，空前的泥石流灾害使人民生命财产蒙受巨大损失。

 

A. 演化  终止  暴发

B. 演化  中止  爆发

C. c.变化  终止  爆发

D. 变化  中止  暴发

 

 综合题

本大题共2小题，第1小题14分，第2小题11分，共25分。

 1.（主观题）阅读诗歌，回答问题《闻雁》韩洽朔风吹雁渡江干，月白霜清响尚寒。孤客几回愁里听，故乡何处报平安？【注】诗人韩洽生活的时代正当明清易代之际的动乱之秋。（1）悲秋兴感，闻雁怀乡，是游子思乡的传统题材，但本诗抒发的情感却又与传统思乡诗歌司，说说你的理解。（3分）（2）诗歌是怎样描绘江畔深秋月夜之景的？结合诗句简要赏析（3分）2.按原文默写（每题2分，共8分）（1）___________，梦回吹角连营。（2）国破山河在，____________。（3）大漠孤烟直，____________。（4）黄鹤一去不复返，____________。

 2.（主观题）（二）现代文阅读《手》王蒙太忙，友谊也就成了奢侈。一位名字没有忘记干净的小学时同学，想谈谈：吃着烤白薯走的胡同，教师的绰号，爱撅嘴的同位子女生。一位老同事，结婚时吃了许多脆枣，值班时六轮枪走了火……叙旧就像吃什锦火锅，好吃，需要吃得起。他推辞掉了。等离休以后，他一定天天吃什锦佳肴，喝着“董郎”一类酒怀旧。冲这一点，也得废除终制。但是秘书还是要他接见了她。她老伴十天前死了。死者是无官无名无足轻重的角色，是下属的下属的下属。但是死了，重要了最后一回。而且女同志说，有重要的话，面谈。女同志含泪给他鞠了一个深躬。五十多岁的样子，头发差不多都白了，喘气挺重。他吃了惊。年轻的时候，他们这一辈人对领导倒是衷心拥戴尊敬。轮到他当领导了，他更习惯的是抱怨，如果不是嘲笑和没完没了的纠缠。“谢谢您！谢谢您！”女同志用嘶哑的嗓音说。准是哭哑了的。“我丈夫最后的时刻还说到您。”什么？说到我？怎么会说到我？吓了我一跳！死人的事是很麻烦的。不开追悼会就更麻烦。要停尸谈判。讣文上要加更美好的形容词。党龄要往早里算。不光彩的一切要往没里平。还要解决亲属的城市户口。通往火化的道路坎坷崎岖。女同志含泪而不无欣慰地讲下去：“我丈夫说，他一事无成，他微不足道。但您关心他，您关心了他。您是唯一关心他的领导。现在您的职位和威望更加显赫了，而他得到了您的关心。使一个小人物临终时感到了温暖。谢谢您！死者感谢您，九泉含笑。后死者也感谢您……对不起，我耽误了您的时间，再见，告辞了……”请留步？这是怎么回事？素昧平生，毫无印象，却奉献了跨越两岸的感激之情。……无功受谢但是，怎么办呢？对一个服丧未亡人说，不，我根本不认识你，也不认识你的丈夫，你的感谢像是在发昏，没有什么值得温暖和感激的“这个，这个，”他说，“请保重，请节哀。有什么困难，有什么需要我们做的……请留下地址和姓名”看到了女同志眼里的泪花，他的眼睛也湿润了。五天以后，随着汽车驶过一个坑洼的大颠簸，他想起来了。两年前，他担任厅长的时候，去省委开会，随着一个颠簸，车抛锚了。司机说，要半个小时才能叫一辆车来。他没有法子，便走入一个附近的居民楼。恰好他的身患不治之症的一位下属的下属住在这所楼里。他去看望了他。他看到一个苍白的蓬头垢面的病人，因他的到来而显出笑容。他永远忘不了病人从被子下面伸出的细瘦枯黄带汗的手。那手握他的叶候，竟比他健康高贵的手有力得多。回家后为洗手打了三遍扇牌香皂。他没有说是因为车的引擎出了毛病。他没想到病人又活了多长时间。他不知道是应该自责还是自慰。需要一种古板的诚实，冒着刺伤善良者的危险，退回他不配得到的感激？还是就这样接受了一个人临终前念念不忘的刻骨铭心的感情？他看了看自己的手，觉得掌心发热，确实有许多待援的手伸向了他。1.小说开头两段有什么作用，请作简要分析。（2分）2.如何理解文中划线句子“那手握他的时候，竟比他的健康高贵的手有力得多。”请分析这句话的含意和作用。（3分）3.小说中的“他”有着怎样的形象特征？请简要分析。（3分）4.作品心理叙述较多，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（3分）

 写作题

本题共30分

 1.（主观题）材料：成功是人们一生追求的目标，有的人十年寒窗后金榜题名，有的人从一介布衣攀到位高权重，有的人从身无分文做到亿万富翁，也有人从默默无闻的草根到举世闻名的明星；有的人为了正义事业壮烈牺牲成为无名烈士，有的人助人为乐，不图回报，是终生清贫的爱心奉献者；也有人奋力拼搏，从不放弃，一生平凡，是普通百姓。对此，你有什么感想呢？请据此写一篇文章，要求：自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字。

 

真题预览结束
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