真题预览：
2015年河南省驻马店泌阳县教师招聘考试真题及解析
单项选择题
下列各题的备选答案中只有一个最符合题意，请你在答题卡对应位置将你认为正确的答案选项代码涂黑。本大题共25小题，每小题1分，共25分
1.（单选题）普通教育学的研究对象主要是（）
A. 幼儿教育
B. 中、小学教育
C. 高等教育
D. 职业技术教育
2.（单选题）“干部能做的事，老师不做；普通学生能做的事，干部不做。”这体现了班级管理中的（）
A. 平等性原则
B. 个性原则
C. 主体性原则
D. 激励性原则
3.（单选题）研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（）
A. 发展观点
B. 全面观点
C. 矛盾观点
D. 可教育观点
4.（单选题）在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。
A. 统一要求与从实际出发相结合
B. 对学生严格要求与尊重信任相结合
C. 正面教育与纪律约束相结合
D. 发扬积极因素与克服消极因素相结合
5.（单选题）《论语》中的“学而时习之”“温故而知新”，反映了（）教学原则。
A. 系统性
B. 启发性
C. 思想性
D. 巩固性
6.（单选题）布鲁纳提出了学习的认知一发现说，他认为学习的实质是（）
A. 被动地接受知识
B. 形成刺激一反应联结
C. 新旧知识的联系
D. 对新知识的理解
7.（单选题）耶克斯一多德森定律是指，对于难度不同的任务，有着不同的最佳动机水平。那么困难或复杂的任务的最佳动机水平是（）
A. 高的动机水平
B. 低的动机水平
C. 中等动机水平
D. 中等或高的动机水平
8.（单选题）保温瓶能长久地把水温保持较高的温度，但是我们却想不起在炎热的夏天，保温瓶也可以把一些冰水保持较低的温度，这种现象属于（）
A. 思维定势
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 逆向思维
9.（单选题）对于年龄较小、年级较低的学生，应考虑多用（）的教学方法；对于年龄较大、年级较高的学生，应多考虑用（）的教学方法。
A. 指导启发
B. 归纳启发
C. 归纳演绎
D. 指导发现
10.（单选题）将目标划分成许多子目标，将问题划分成许多子问题，寻找解决每一个子问题的手段称为（）
A. 手段目的分析法
B. 逆向反推法
C. 爬山法
D. 算法式
11.（单选题）属于校园精神文化的是（）
A. 校风
B. 课桌文化
C. 政食文化
D. 旅游文化
12.（单选题）对学生进行文化的熏陶，属于（）
A. 陶冶法
B. 榜样法
C. 品德修养法
D. 锻炼法
13.（单选题）“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现了（）的教师职业道德规范。
A. 热爱学生
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 廉法从教
14.（单选题）衡量教师主导地位的指标是（）
A. 幼儿学具的半富程度
B. 幼儿主体的调动程度
C. 教师教具的直观程度
D. 教师技能的发挥程度
15.（单选题）“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）
A. 相对性评价
B. 绝对性评价
C. 定性评价
D. 定量评价
16.（单选题）在新课程中，对于教师的教学行为发生变化的描述，正确的是（）
A. 在对待自我上，新课程强调反思
B. 在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C. 在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
17.（单选题）现代教育活动要求教师和学生是知己、朋友的关系；但是在课堂之中，则又要求教师必须运用自身的权威性。这种现象是（）
A. 教师角色冲突
B. 教师权威
C. 教师培训
D. 教师自我完善
18.（单选题）“足智多谋，随机应变”是思维的（）
A. 广阔性
B. 独立性
C. 灵活性
D. 逻辑性
19.（单选题）长系列的材料中间部分记忆的效果差，两端效果好。这是由于中间部分要受（）抑制干扰。
A. 前摄
B. 倒摄
C. 单一
D. 双重
20.（单选题）儿童的心理发展存在关键期，这是由以下哪位学者最早提出的（）
A. 瑞士皮亚杰
B. 奥地利劳伦兹
C. 美国桑代克
D. 苏联维果斯基
21.（单选题）（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
A. 完形一顿悟说
B. 认知一结构学习理论
C. 信息加工学习理论
D. 建构主义学习理论
22.（单选题）—位新教师把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么他处于教师成长过程的（）
A. 关注情境阶段
B. 关注生存阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注教学阶段
23.（单选题）教师总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是（）
A. 比较结课
B. 归纳结课
C. 活动结课
D. 悬念结课
24.（单选题）我国中小学教师专业标准的基本理念是（）
A. 师德为先，学生为本，知识为重，终身学习
B. 德育为先，教师为本，能力为重，终身学习
C. 师德为先，学生为本，能力为重，终身学习
D. 德育为先，教师为本，知识为重，终身学习
25.（单选题）学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的学习方案是（）
A. 学习策略
B. 学习目标
C. 学习过程
D. 学习内容
判断题
下列各项中，你认为正确的请选“Y”，错误的选“N”；全部选“Y”或全部选“N“，均记为0分。本大题共15小题，每小题1分，共15分
1.（判断题）在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，这种行为是违背了人的身心发展的差异性特征。（）
正确
错误
2.（判断题）一个教师只要具备了丰富的文化知识，他就是一个优秀的教师。（）
正确
错误
3.（判断题）普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。（）
正确
错误
4.（判断题）思维是认识的高级形式，所以与情绪、情感等低级认识无关。（）
正确
错误
5.（判断题）新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。（）
正确
错误
6.（判断题）教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）
正确
错误
7.（判断题）心理健康具有相对性，从健康到不健康只是程度不同，并无本质区别。（）
正确
错误
8.（判断题）课堂心理气氛的形成受多方面因素的影响，其中学生对良好课堂心理气氛的形成起着关键作用。（）
正确
错误
9.（判断题）认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。（）
正确
错误
10.（判断题）晕轮效应指人们对他人的认识判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。（）
正确
错误
11.（判断题）对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。（）
正确
错误
12.（判断题）“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时间努力学习，这种行为是培养学生意志品质的自觉性。（）
正确
错误
13.（判断题）教师职业劳动过程的创造性是由教学内容的特点决定的。（）
正确
错误
14.（判断题）有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于场依存型。（）
正确
错误
15.（判断题）教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本原则，教学原则就是教学规律。（）
正确
错误
简答题
本大题共4小题，每小题5分，共20分
1.（主观题）简述新课程改革要培养学生的四种能力。
2.（主观题）如何培养学生解决问题的能力？
3.（主观题）简述依靠积极因素，克服消极因素的德育原则。
4.（主观题）简述班级授课制的优缺点。
案例分析题
本大题共2小题，每小题15分，共30分
1.（主观题）为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改成了剧本。第二天，我把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到有的同学小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室请她谈谈自己对演课本剧的想法。她说老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找我做参谋。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了承功的喜悦。这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
2.（主观题）一位热情而且热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，提供了一个富有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上放置了花草、植物，使教室充满了生机。根据心理学中“注意”的有关原理，请分析这位教师的做法对学生的学习将产生什么样的效果。为什么？
论述题
本大题1小题，共10分
1.（主观题）结合实际阐述如何培养学生的创造性。
真题预览结束
真题试看结束后
微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案解析版《★2015年河南省驻马店泌阳县教师招聘考试真题及解析》真题及2218套全国各地教师招聘考试真题
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
考试问吧
