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真题预览：

2015年辽宁省锦州市教师招聘考试《教育理论综合知识》真题及解析

 填空题

本大题共15小题，每小题1分，共15分。

 1.（填空题）___________是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。

 2.（填空题）技能按其本身的性质和特点，可以分为动作技能和___________。

 3.（填空题）根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以将思维分为___________、具体形象思维和抽象逻辑思维。

 4.（填空题）短时记忆的容量大约是___________组块。

 5.（填空题）实现反射活动的神经通路叫___________。

 6.（填空题）人们公认的教育学的奠基人和创始人，被誉为“教育学之父”的是捷克著名教育学家___________。

 7.（填空题）教育的基本要素是教育者、受教育者和___________。

 8.（填空题）据可查证的史料记载，最早的学校出现在世界上第一个进入奴隶社会的国家___________。

 9.（填空题）《中华人民共和国教师法》的实施时间是___________。

 10.（填空题）学制，指各级各类学校系统。它规定各级各类学校的性质、任务、培养目标、___________、学习年限、管理体制及其相互之间的关系。

 11.（填空题）___________是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

 12.（填空题）教师的专业发展主要指___________的发展，包括道德、知识、教学实践、管理等全面的发展。

 13.（填空题）教师的权利可分为普通公民权和___________权两部分。

 14.（填空题）《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是___________。

 15.（填空题）义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须给予保证的带有___________的国民教育。

 单项选择题

本大题共15小题，每小题1分，共15分。

 1.（单选题）人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体反映是（）。

 

A. 感觉

B. 知觉

C. 表象

D. 想象

 

 2.（单选题）在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆是（）。

 

A. 逻辑记忆

B. 情绪记忆

C. 外显记忆

D. 内隐记忆

 

 3.（单选题）一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征是（）。

 

A. 能力

B. 气质

C. 性格

D. 动力

 

 4.（单选题）行为主义心理学的创始人是（）。

 

A. 华生

B. 铁钦纳

C. 詹姆斯

D. 罗杰斯

 

 5.（单选题）“望梅止渴”属于（）。

 

A. 无条件反射

B. 操作条件反射

C. 经典条件反射

D. 第二信号系统

 

 6.（单选题）历史上最早的教学组织形式是（）。

 

A. 分组教学

B. 个别教学

C. 道尔顿制

D. 复式教学

 

 7.（单选题）“十年树木，百年树人”说明了教师劳动过程的（）特点。

 

A. 广泛性

B. 示范性

C. 长期性

D. 创造性

 

 8.（单选题）教学工作的中心环节是（）。

 

A. 备课

B. 上课

C. 作业的布置和批改

D. 课外辅导

 

 9.（单选题）荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话说明了（）对学习的重要性。

 

A. 知行统一

B. 循序渐进

C. 爱和民主

D. 集体教育与个别教育相结合

 

 10.（单选题）师德的灵魂是（）。

 

A. 关爱学生

B. 爱国守法

C. 为人师表

D. 教书育人

 

 11.（单选题）德育的个体性功能的最高境界是（）。

 

A. 个体生存功能

B. 个体发展功能

C. 个体享用功能

D. 社会发展功能

 

 12.（单选题）制约教育发展规模和速度的因素是（）。

 

A. 经济

B. 政治

C. 文化

D. 科学技术

 

 13.（单选题）班级授课制也叫课堂教学，它以（）为教学活动基本单位。

 

A. 班

B. 课时

C. 课程表

D. 课

 

 14.（单选题）教师为履行教育教学职责所必须具备的最基本的权利是（）。

 

A. 学术研究权

B. 教育教学权

C. 学生管理权

D. 报酬待遇权

 

 15.（单选题）“不愤不启，不悱不发”出自（）。

 

A. 《孟子》

B. 《学记》

C. 《师说》

D. 《论语》

 

 多项选择题

本大题共8小题，每小题2分，共16分。

 1.（多选题）心理发展的年龄特征具有（）。

 

A. 阶段性

B. 连续性

C. 可逆性

D. 稳定性

E. 可变性

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 2.（多选题）想象的加工方式有（）。

 

A. 黏合

B. 夸张或强调

C. 拟人化

D. 固定化

E. 典型化

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 3.（多选题）意识并非只有一种水平，它包括（）。

 

A. 焦点意识

B. 无意识

C. 前意识

D. 下意识

E. 潜意识

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 4.（多选题）素质教育的特征具体包括（）。

 

A. 教育价值的多元化

B. 教育对象的全体性

C. 教育空间的开放性

D. 教育内容的基础性

E. 教育目标的全面性

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 5.（多选题）下列选项中属于奴隶社会教育特点的是（）。

 

A. 平等性

B. 阶级性

C. 等级性

D. 产生学校

E. 目的的双重性

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 6.（多选题）德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主要包括（）。

 

A. 榜样示范法

B. 说服教育法

C. 道德叙事法

D. 道德讨论法

E. 交往实践法

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 7.（不定项选择题）教育的社会属性包括（）。

 

A. 教育的阶级性

B. 教育的永恒性

C. 教育的历史性

D. 教育的主导性

E. 教育的相对独立性

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 8.（多选题）一般来说，教师的职业角色主要有（）。

 

A. 传道者角色

B. 示范者和管理者角色

C. 研究者角色

D. 授业、解惑者角色

E. 父母与朋友角色

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 简答题

本大题共5小题，每小题4分，共20分。

 1.（主观题）列举能力的种类。

 2.（主观题）列举教师应掌握的心理辅导技术。

 3.（主观题）为什么说学校教育在影响人的发展上具有独特功能？

 4.（主观题）《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》规定教育者应当履行哪些义务？

 5.（主观题）教学过程的基本规律有哪些？

 论述题

本大题共2小题，18分。

 1.（主观题）试论健康人格行为方式的主要特征。

 2.（主观题）教育家陶行知有句名言：“教师的成功，是创造出值得自己崇拜的学生。”这正体现了教师能从职业中获得其他职业无法比拟的精神报偿，同时也对教师提出了更高的要求，请论述作为教师应该具有怎样的职业道德素养。

 案例分析题

本大题共2小题，每小题8分，共16分。

 1.（主观题）部分学生抗挫折能力极差，遭受挫折时，时常会采取一些极端方式（如攻击性行为、离家出走等）。请分析原因并提出应对策略。

 2.（主观题）一项调查结果显示：约67%的被访学生害怕与老师交流，49.8%的学生很少主动找老师说话，24%的学生经常主动找老师说话，18%的学生想找但不敢找，7.9%的学生选择了“从来没有”。在很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话的被访学生中，32%的学生觉得“和老师没有什么好说的”，68%的孩子“不敢”或“不愿”与老师交流。另一项调查结果显示：46%的学生最怕老师和自己说“学习成绩不好”或“学习成绩下降了”的话题，14%的学生最怕老师批评自己的错误，13%的学生最怕老师批评自己做作业不认真，11%的学生最怕老师了解自己的家庭状况，10%的学生最怕老师让自己请家长。请分析：师生之间应该建立怎样的现实关系？如何建立良好的师生关系？

 

真题预览结束
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