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真题预览：

2017年7月1日辽宁省锦州市教育局直属学校公开招聘教师真题及解析

 单选题

 1.（单选题）在德国莱比锡大学创建了世界第一个专门的心理学实验室，把实验法引进心理学的人是（）。

 

A. 卢梭

B. 洛克

C. 培根

D. 冯特

 

 2.（单选题）人体中枢神经系统的最高部位，称为整个神经系统的最高司令部的是（）。

 

A. 大脑两半球

B. 脊髓

C. 脑垂体

D. 小脑

 

 3.（单选题）学习两个或两个以上概念之间的关系，如自然科学中各种定律、定理的学习称为（）。

 

A. 辨别学习

B. 概念学习

C. 原理学习

D. 解决问题学习

 

 4.（单选题）当练习达到一定程度时，动作技能成绩会出现暂时停顿现象，称为（）。

 

A. 练习曲线

B. 高原现象

C. 学习曲线

D. 遗忘

 

 5.（单选题）人们看电影，电影拷贝上的一幅幅画面是不动的，而人们看到的却是连贯的动作、活动的景物，这运用的心理学原理是（）。

 

A. 感觉后象

B. 感觉对比

C. 感觉适应

D. 联觉

 

 6.（单选题）在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆称为（）。

 

A. 逻辑记忆

B. 运动记忆

C. 外显记忆

D. 内隐记忆

 

 7.（单选题）注意的稳定性属于（）。

 

A. 时间特性

B. 注意广度

C. 注意分配

D. 注意转移

 

 8.（单选题）著名的需要层次理论提出者是心理学家（）。

 

A. 华生

B. 斯金纳

C. 马斯洛

D. 班杜拉

 

 9.（单选题）俗语“鱼和熊掌不可兼得”属于（）。

 

A. 双重趋避冲突

B. 趋避冲突

C. 双避冲突

D. 双趋冲突

 

 10.（单选题）“江山易改，禀性难移”中的“禀性”是指（）。

 

A. 能力

B. 气质

C. 人格

D. 才能

 

 11.（单选题）我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是（）。

 

A. 《论语》

B. 《学记》

C. 《太学》

D. 《中庸》

 

 12.（单选题）当代教学观从重视知识传授转变为重视（）。

 

A. 学科知识

B. 特长培养

C. 通识知识

D. 能力培养

 

 13.（单选题）指导各学科教学的纲领性文件是（）。

 

A. 教材指南

B. 课程指标

C. 程指南

D. 教学大纲

 

 14.（单选题）教育目的与培养目标的关系是（）。

 

A. 包含关系

B. 个别与一般的关系

C. 一般与个别的关系

D. 等同关系

 

 15.（单选题）新课程改革背景下教师角色已由课程的接受者转化为课程的（）。

 

A. 开发者

B. 传承者

C. 传递者

D. 记录者

 

 16.（单选题）学生可以从政治、经济、地理和历史的角度探讨世界饥饿问题的成因，这样的课程属于（）。

 

A. 核心课程

B. 综合课程

C. 活动课程

D. 经验课程

 

 17.（单选题）我国教育的性质是（）。

 

A. 集体主义

B. 民族主义

C. 社会主义

D. 爱国主义

 

 18.（单选题）《中小学教师职业道德规范》中明确指出，教师专业发展的具体要求是（）。

 

A. 为人师奉

B. 关爱学生

C. 爱国守法

D. 终身学习

 

 19.（单选题）学生在教师指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题的教学方法是（）。

 

A. 谈话法

B. 讨论法

C. 讲授法

D. 演示法

 

 20.（单选题）夸美纽斯曾指出：凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学;应该尽可能地把事物本身或是代替它的图像放在前面，让学生去感受。这句话对应当代的教学原则是（）。

 

A. 启发性原则

B. 理论联系实际原则

C. 直观性原则

D. 因材施教原则

 

 多选题

 1.（多选题）品德的心理结构一般包括（）。

 

A. 道德认识

B. 道德情感

C. 道德意志

D. 道德判断

E. 道德行为

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 2.（多选题）知觉的特性包括（）。

 

A. 选择性

B. 整体性

C. 连续性

D. 理解性

E. 恒常性

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 3.（多选题）解释产生遗忘的原因有（）。

 

A. 衰退说

B. 干扰说

C. 压抑说

D. 提取失败说

E. 整体说

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 4.（多选题）影响问题解决的因素有（）。

 

A. 问题情境

B. 功能固着

C. 原型启发

D. 定势

E. 酝酿效应

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 5.（多选题）义务教育的基本特征是（）。

 

A. 实践性

B. 强制性

C. 历史性

D. 深入性

E. 普及性

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 6.（多选题）能力发展的个体差异表现在（）。

 

A. 水平高低的差异

B. 表现早晚的差异

C. 能力类型的差异

D. 特殊能力的差异

E. 性别的差异

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 7.（多选题）学生学业评价的内容包括（）。

 

A. 情感学习评价

B. 特长等级评价

C. 认知学习评价

D. 技能学习评价

E. 身心状况评价

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 8.（多选题）素质教育的特征有（）。

 

A. 教育对象的全体性

B. 教育内容的基础性

C. 教育空间的开放性

D. 教育目标的全面性

E. 教育价值的多元化

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 9.（多选题）班级活动设计的基本原则有（）

 

A. 系统性

B. 政治性

C. 目的性

D. 形式多样化

E. 处理好教师主导与学生主体的辩证关系

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 10.（多选题）张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（）。

 

A. 参加教育教学计划安排的各种活动

B. 使用教育教学设施、设备、图书资料

C. 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

D. 完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

E. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

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 判断题

 1.（判断题）赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”，他的《普通教育学》被公认为是第一本现代教育学著作。

正确

错误

 

 2.（判断题）“性相近，习相远”与孔子的“有教无类”思想本质上是不一致的。

正确

错误

 

 3.（判断题）参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，5年内不得再次参加教师资格考试

正确

错误

 

 4.（判断题）1904年，我国颁布了《奏定学堂章程》，亦称“癸卯学制”，这是我国正式实施的第一个学制。

正确

错误

 

 5.（判断题）学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

正确

错误

 

 简答题

 1.（主观题）简述学生学习的特点。

 2.（主观题）简述影响压力的主要因素。

 3.（主观题）简述班级授课的优点。

 4.（主观题）简述建立良好师生关系的策略。

 5.（主观题）简述德育的方法。

 论述题

 1.（主观题）论述教师必备的心理素质并举例说明。

 2.（主观题）论述备课的环节并举例说明。

 分析题

 1.（主观题）近几年，各大媒体报道了多起教师“体罚”“虐待”儿童事件，使受虐儿童身心受到伤害，社会影响极其恶劣。有人质问：“教师的师德哪里去了？”请结合这一实际现象论述教师职业道德的作用及具体体现。

 

真题预览结束
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