手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

真题预览：

一、单项选择题。共38小题，每小题1分，共38分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。

1、

下列哪一个体现心理学派强调以正常人为研究对象，强调人是一种自由的、有理想的生物，并且蕴含着巨大的发展潜能，反对环境决定和本能驱动（? ）。

A、行为主义
B、人本主义
C、精神分析
D、认知学派

2、

校园生活，班级人际关系，集体活动等属于（? ）。

A、显性课程
B、隐性课程
C、空无课程
D、狭义课程

3、

平衡木运动员在平衡木上行走时，主要依靠（? ）和（? ）来控制行走和平衡。

A、大脑，小脑
B、大脑，脊髓
C、脑干，小脑
D、大脑，间脑

4、

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这体现了条件反射形成过程中的（? ）现象。

A、分化
B、泛化
C、退行
D、替代强化

5、

“甜蜜的嗓音”指的是下列哪一种感觉现象（? ）。

A、感觉后像
B、感觉对比
C、联觉
D、感觉补偿

6、

下列关于教育概念最准确的描述是（? ）。

A、教育是一代人对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响
B、教育是“养子使做善也”
C、教育是有目的的培养人的社会活动
D、教育就是传递生产经验和社会生活经验

7、

窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是（ ? ）。

A、有意注意和注意转移
B、无意注意和意识转移
C、无意注意和注意分散
D、无意注意和注意分配

8、

生产力、社会政治经济制度和文化都制约着教育的发展，其中社会经济政治制度制约着（? ）。

A、教育事业发展的规模和速度
B、教育的领导权
C、教育的传统和变革
D、教育的内容和水平

9、

通常认为，一般能力的核心是（? ）。

A、记忆能力
B、观察能力
C、想象能力
D、思维能力

10、

儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（? ）。

A、从动作思维到形象思维
B、从形象思维到抽象思维
C、从发散思维到辐合思维
D、从常规性思维到创造性思维

11、

下列关键期的说法错误的是（? ）。

A、关键期的概念起源于对动物的研究
B、错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补
C、2岁左右是儿童口头语言发展的关键期
D、关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段为早期教育开展提出了依据

12、

下列现象属于情绪的是（? ）。

A、看到美味佳肴会让人产生愉快的体验
B、解答出一道难题感到满足
C、撒谎后心里感到不安
D、游历美好山川时让人心生美感

13、

老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（? ）。

A、认知内驱力
B、内在动机
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力

14、

推进学年制度，分科教学和班级授课，从无序的个别教学向有序的制度化的班级授课的转变，其初由（? ）在（? ）中提出来的。

A、夸美纽斯《大教学论》
B、卢梭《爱弥儿》
C、赫尔巴特《普通教育学·教育学讲授纲要》
D、杜威《学校与社会·明日之社会》

15、

认为智力由语言智力，逻辑——数学智力，视觉——空间智力，认识自然的智力等八个方面构成，在每个个体身上的组合方式是多种多样的，每个人都有自己的独特之外，因而在评价学生时不能按照唯一的标准。这种智力理论是（? ）。

A、智力群因素理论
B、智力因素分析理论
C、智力三维结构理论
D、多元智能理论

16、

以下属于杜威实用主义教育观念的是（? ）。

A、教师中心
B、教材中心
C、儿童中心
D、课堂中心

17、

因材施教是与下列那一条学生的身心发展规律相适应的（? ）。

A、顺序性
B、阶段性
C、不均衡性
D、个别差异性

18、

关于学生的学习，下列说法错误的是（? ）。

A、学习这不只是知识的获得
B、学习需要学生积极和主动的参与
C、教师把知识由外而内地灌输给学生
D、学生的学习以获取间接经验为主

19、

下列关于学生观描述错误的是（? ）。

A、学生是可以与教师平等相处的人
B、学生犯错误属于正常现象
C、学生是教师加工改造的对象
D、学生是发展中的人

20、

教师在教学过程中，而对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动的（? ）特点。

A、复杂性
B、示范性
真题试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案详解版《★2016年5月7日山东临沂市直教师招聘《教育基础知识》》真题及2975余套全国各地教师招聘考试完整版真题