一、填空题(每题1分，共12分)

1、

1986年颁发的《中华人民共和国义务教育法》规定我国推行________年制义务教育。

2、

我国《________法》第十四条明确规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不可取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。

3、

课的结构指课的基本组成部分及各部分进行的顺序和时间分配。一般而言，课的结构包括：组织教学、检查复习、学习新教材、巩固新教材、________等环节。

4、

________是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿点。

5、

美国著名教育家、心理学家布卢姆提出教育目标的分类学认为，完整的教育目标包括三个领域．即认知领域、情感领域和________领域的目标。

6、

在学生的思想品德形成过程中．家庭、社会、学校三者对学生的作用，相比较而言，学校起________作用。

7、

注意是人的心理活动对一定对象或活动的指向和________。

8、

记忆的完整过程包括识记、________、再认和回忆三个环节。

9、

不同的人对同一事物之所以会产生不同的情感，是因为其________不同。

10、

思维的两个基本特征是间接性和________。

11、

由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是________。

12、

强、平衡、灵活的神经活动类型对应的气质类型是________。

二、单项选择题(每题1分。共20分)

13、

学生在教育过程中(　　)。
A、是教育的客体
B、是教育的主体
C、既是教育的主体也是客体
D、是认知的主体

14、

学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有(　　)。
A、示范性
B、复杂性
C、主体性
D、长期性

15、

确定我国现阶段教育目的理论基础是(　　)。
A、凯洛夫《教育学》
B、巴班斯基《教学过程最优化》
C、加里宁《论共产主义教育》
D、马克思主义关于人的全面发展学说

16、

“不陵节而施”体现的是教学的(　　)。
A、循序渐进原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、巩固性原则

17、

欧洲近代教育片面强调传授实际有用知识技能的主要任务的是(　　)。
A、形式教育
B、实质教育
C、泛智教育
D、泛爱教育

18、

从教学任务角度来说，课程可以分为(　　)。
A、讲演课与实验课
B、讲演课与练习课
C、讲演课与复习课
D、单一课与综合课

19、

“如果没有要求那就不可能有教育”是哪位教育学家提出的?(　　)
A、赞可夫
B、苏霍姆林斯基
C、马卡连柯
D、洛克

20、

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，体现的是哪一种德育方法?(　　)
A、陶冶教育法
B、榜样示范法
C、实践锻炼法
D、品德评价法

21、

班主任教育工作的前提是(　　)。
A、教育学生学好功课
B、组织和培养班集体
C、对学生进行思想品德教育
D、了解和研究学生

22、

对个体的工作与学习产生实际效果的兴趣品质是(　　)。
A、兴趣的效能性
B、兴趣的广度
C、兴趣的持久度
D、兴趣的倾向性

23、

道德信念是(　　)。
A、善与恶的区分
B、知、行之间的纽带
C、道德品质认知的最高形式
D、检验道德品质的好坏标准

24、

“足智多谋、随机应变”体现的是思维的(　　)。
A、广阔性
B、独立性
C、灵活性
D、逻辑性

25、

参观过八达岭长城之后，头脑中重现这种形象是(　　)。
A、回
B、表象
C、想象
D、联想

26、

提笔忘字，明明很熟悉的东西一时间想不起来是(　　)。
A、不完全再认
B、短暂性遗忘
C、永久性遗忘
D、没有识记

27、

学生学习的时候勤用手、耳、眼是(　　)。
A、注意的发散
B、注意的分配
C、注意的转移
D、注意的广度

28、

学生的“一题多解”是(　　)。
A、再现思维
B、求同思维
C、辐合思维
D、发散思维

29、

某学生即想去参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲得不好。这是什么心理?(　　)
A、趋向心理
B、趋避心理
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