一、填空题(每空1分。共18分)

1、

根据一节课所完成任务的类型，可分为 __________ 和综合课。

2、

德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是__________ 。

3、

__________是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

4、

小学生思维发展的基本特点是：以__________思维为主要形式逐步过渡到以__________思维为主要形式。

5、

学生的受教育权包括受完法定教育年限权、__________和公正评价权。

6、

最有利于学习效果提高的动机水平为 __________ 的动机激起水平。

7、

习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是 __________ 。

8、

欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即 __________ 和雅典教育。

9、

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是 __________。

10、

按学生期末成绩评价学生属于总结性评价，那么在学习过程中对学生的评价属于__________。

11、

创造性思维的核心是 __________ 。

12、

人的生长有两个高峰期，这表现了个体发展的__________。

13、

一个人换了衣服和发型，我们照样能认出他。这属于知觉的__________。

14、

布鲁纳将知识分为知识的__________、__________和__________三个环节。

15、

学校工作的中心是 __________ 。

二、单项选择题(将下列各题中的正确答案填在括号内。每小题1．5分，共30分)

16、

1806年出版的（　　），标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。
A、《大教学论》
B、《普通教育学论》
C、《教育学》
D、《新教育大纲》

17、

小明活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小明属于（　　）气质类型。
A、粘液质
B、胆汁质
C、多血质
D、抑郁质

18、

决定教育事业发展规模和速度的是（　　）。
A、科学技术
B、政治经济制度
C、文化
D、社会生产力

19、

“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（　　）。
A、陶冶教育法
B、说服教育法
C、榜样示范教育法
D、实践锻炼教育法

20、

心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（　　）。
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段

21、

最早提出班级授课制的是（　　）。
A、巴班斯基
B、夸美纽斯
C、凯洛夫
D、赫尔巴特

22、

班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，下列不属于中学班级管理内容的是（　　）。
A、对学生学习的管理
B、对学生品德教育的管理
C、对学生参加生产劳动的管理
D、对学生课外活动的管理

23、

教“果实”时，教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬的与软的等各种果实。这运用了心理学中所说的（　　）。
A、感、知觉
B、比较
C、判断
D、变式

24、

苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（　　）。
A、知行统一原则
B、尊重信任与严格要求学生相结合原则
C、教育影响的一致性与连贯性原则
D、集体教育与个别教育相结合的原则

25、

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（　　）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

26、

（　　）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学指导书

27、

教育改革的核心是（　　）。
A、内容改革
B、方法改革
C、课程改革
D、途径改革

28、

循序渐进原则要求教学要（　　）。
A、温故而知新
B、不陵节而施
C、不愤不启，不悱不发
D、学而时习之

29、

基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“
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