一、单项选择题(共45题，每题0．8分，共36分。每题只有一个正确答案)

1、

发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的( )规律提出来的。
A、不平衡性
B、阶段性
C、顺序性
D、互补性

2、

教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来，教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的( )。
A、复杂性
B、长期性
C、示范性
D、创造性

3、

狭义的教育是指( )。
A、家庭教育
B、职业教育
C、社会教育
D、学校教育

4、

下列不属于校园文化特征的一项是( )。
A、互动性
B、渗透性
C、激励性
D、传承性

5、

王老师根本不相信这件好事是小刚做的，因为在他眼中，小刚一直是个惹人讨厌的“坏”孩子，王老师的行为体现了哪种效应?( )
A、首因效应
B、晕轮效应
C、投射效应
D、刻板效应

6、

以前成绩不错的小玲这次期中考试成绩和排名都有所下滑，王老师为了激励她，将她的成绩和排名张贴在了教室里。王老师的做法侵犯了小玲的( )。
A、隐私权
B、受教育权
C、人身自由权
D、名誉权

7、

根据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校应当( )至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。
A、每月
B、每学期
C、每学年
D、每两年

8、

( )是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。
A、陈述性记忆
B、程序性记忆
C、情景性记忆
D、语义记忆

9、

小红在做数学习题时，能把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小红的这种解题的方法属于( )。
A、归纳式
B、启发式
C、算法式
D、推理式

10、

我国开设的“语文”“数学”等课程属于( )。
A、综合课程
B、显性课程
C、活动课程
D、学科课程

11、

吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为( )。
A、否认
B、文饰
C、投射
D、幻想

12、

王明精力旺盛，情绪易激动，动作和言语速度快，有时做事鲁莽冒失，他主要属于( )气质类型。
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质

13、

教师在给学生讲课时，讲到重要的词句，声音要适当提高，语速放慢，使学生听得清楚，这符合知觉的( )规律。
A、整体性
B、恒常性
C、选择性
D、理解性

14、

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是( )。
A、刺激反应联结
B、信号学习
C、概念学习
D、问题解决

15、

认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的是( )。
A、桑代克
B、布鲁纳
C、班杜拉
D、洛克

16、

《中华人民共和国教师法》规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校及其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者( )。
A、开除
B、解聘
C、辞退
D、劝退

17、

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是( )。
A、心境
B、焦虑
C、激情
D、应激

18、

小明有意识地对自己学习活动进行检查和监控，他所运用的学习策略属于( )。
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、元认知策略

19、

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
A、地板效应
B、挫折现象
C、高原现象
D、消退现象

20、

在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构这种教学方法是( )。
A、练习法
B、演示法
C、作业法
D、实验法

21、

人们常说“性格决定命运”，这体现了人格具有( )。
A、独特性
B、稳定性
C、前瞻性
D、功能性

22、

写作构思的技能、速算技能属于( )。
A、心智技能
B、操作技能
C、逻辑技能
D、识记技能

23、

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是( )。
A、课堂情境
B、课堂结构
C、课堂形式
D、课堂教学

24、

如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在较短时间内掌握，学生最宜采用的学习方法是( )。
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