体育与健康理论试题

1、 体育课的三个组成部分---------、----------、-----------。
2、
《体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。

6〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为-----------，------------，------------，
--------------、---------------。五个学习领域。
7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用-----------学习，
------------学习，--- ----------学习的方法来实现课程目标。
8
影响体育教学有效性的主要因素：-------------------------------------、-------------------------------------、-------------------------------------、----------------------------------------

9
运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的-----------------、-------------------的掌握和-----------。不过分追求------------------的传授的系统及完整，不苛求-------------动作的细节。

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课程资源的开发和利用，应从------------------，--------------------，------------------，--------------------，------------------------，-----------------------六个方面着手。

二 是非题（每题2分，共20分）
1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学. （ ）
2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（ ）
3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（ ）
4、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（ ）
5、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。
6、 排 球比赛中严禁用脚踢球。 （ ）
7、 小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习 。 （ ）
8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。（ ）
9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（ ）

10、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识 。（ ）

三、简答题 （每题10分，共20分）

1、简述《体育与健康》课程的基本理念？
2、如何写好新课程标准下的课时计划？
四、问答题 （20分）

你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？