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:湖南省长沙市开福区2008教师招聘语文试题 语文教师招聘试题
2014-09-20 17:59:40 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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题型有常识选择题,6个
现代文阅读题    2个 一篇以问答为主 一篇以选择为主
古诗阅读理解    一个  杂曲歌辞·水调歌第一
文言文阅读题    一个  跟高中文言文题型一样 但是翻译题被加标点题目取代了
作文  为他人开一朵花为题 

阅读题目
一个人不欢喜诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小
说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严,较纯粹,较精致。如果对于诗
没有兴趣,对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧的
人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事。所以他们看小说和戏剧,不
问他们的艺术技巧,只求它们里面有有趣的故事。他们最爱读的小说不是描写内心生活或者
社会真相的作品,而是《福尔摩斯侦探案》之类的东西。爱好故事本来不是一件坏事,但是
如果要真能欣赏文学,我们一定要超过原始的童稚的好奇心,要超过对于《福尔摩斯侦探案
》的爱好,去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流小说家
不尽是会讲故事的人,第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架,用处只在撑持住一园
锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗。读小说只见到故事而
没有见到它的诗,就像看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗
入手。能欣赏诗,自然能欣赏小说戏剧及其他种类文学。
  举一个很简单的例来说,比如贾岛的《寻隐者不遇》: 松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。 或是崔颢的《长干行》:
  君家何处住?妾住在横塘。停舟暂借问,或恐是同乡。里面也都有故事,但是这两段故
事多么简单平凡?两首诗之所以为诗,并不在这两个故事,而在故事后面的情趣,以及抓住
这种简朴而隽永的情趣,用一种恰如其分的简朴而隽永的语言表现出来的艺术本领。这两段
故事你和我都会说,这两首诗却非你和我所做得出,虽然从表面看起来,它们是那么容易。
读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫,就要学会了解此种地方的佳
妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓“趣味”。
  各人的天资不同,有些人生来对于诗就感觉到趣味,有些人生来对于诗就丝毫不感觉到
趣味,也有些人只对于某一种诗才感觉到趣味。但是趣味是可以培养的。

  对于某一种诗,从不能欣赏到能欣赏,是一种新收获;从偏嗜到和他种诗参观互较而重
新加以公平的估价,是对于已征服的领土筑了一层更坚固的壁垒。学文学的人们的最坏的脾
气是坐井观天,依傍一家门户,对于口胃不合的作品一概藐视。这种人不但是近视,在趣味
方面不能有进展;就连他们自己所偏嗜的也很难真正地了解欣赏,因为他们缺乏比较资料和
真确观照所应有的透视距离。文艺上的纯正的趣味必定是广博的趣味;不能同时欣赏许多派
别诗的佳妙,就不能充分地真确地欣赏任何一派诗的佳妙。趣味很少生来就广博,好比开疆
辟土,要不厌弃荒原瘠壤,一分一寸地逐渐向外伸张。
  趣味是对于生命的澈悟和留恋,生命时时刻刻都在进展和创化,趣味也就要时时刻刻在
进展和创化。水停蓄不流便腐化,趣味也是如此

1中的“葛藤花卉”和“枯树打成的花架"分别指什么?
2(大致是这个意思)趣味的意义?

3“是对于已征服的领土筑了一层更坚固的壁垒”是什么意思

 

中间还有个问题好像是问趣味培养(文学学习)”注意的问题来着 不记得了

结合你的实际谈谈文学的学习和兴趣的培养(大致是这个意思)

还有一篇 讲火星的

在火星上,植物不得不面对巨大的环境压力:严峻的寒冷、干旱、低气压以及难以生长的土壤条件等等。植物虽然不像人那样焦虑,但处理压力的方式和人类分泌激素差不多。它们会产生一种化学物质——过氧化氢。过氧化氢在抗病抗压反应中起到信使的作用,将警报传达至细胞中枢——DNA,并激活植物体内的各种防御基因,调控它们生产出相应的蛋白质,使植物处在高度戒备状态,这对植物有好处。但是,过氧化物是有毒的,过量的分泌会伤害到植物本身。幸好,普通植物同样具备“自我心理调节”的能力,解除过多而持久的焦虑,它们体内的过氧化氢还原酶可以催化过氧化 氢分解为水和氧分子,从而清除体内过多的毒素。

  可是,面对火星上严苛的生存条件,植物现有的减压措施必须开足马力,这就产生了矛盾:一方面植物需要过氧化氢来积极面对外在压力,而另一方面大量产生的过氧化氢却可能要了植物的性命。因此,科学家需要改进植物的减压系统,邀请一位业务过硬的“心理医生”,及时地扫除植物的“心病”。这位心理医生就是生活在深海火山口的附近的激烈火球菌,其体内强大的过氧化氢还原酶就是缓解植物压力的良药。

  深海火山口多位于海面下数千米的地方,周围海水的温度最高可达400℃。而生活在深海中的激烈火球菌却能够安然地适应70℃~103℃的高温环境,并依靠火山口喷发出的二氧化碳维持生存。这些生活在深海火山口高温高压环境下的激烈火球菌时不时地也会被湍流卷入冰水中。使人感到惊奇的是,这些激烈火球菌居然同样能在冰水中正常生存,完全可以经受住外部温度的骤降,如此剧烈的环境变化不会对它们的新陈代谢产生任何影响。

  这种外部环境的骤变,正是火星植物所要经历的。科学家们希望在这些能在极端环境下生存的微生物身上,提取出一些基因来培育亲火星环境的植物。现在研究人员们已经把火球菌的基因移植到了一种体形较小,能快速生长的植物拟南芥的身上。并在两年的时间里,收集这种植物第二代,第三代的种子,让每株植物体内至少有两个过氧化氢酶基因拷贝。现在,这个基因已经成功地合并到了拟南芥细胞中,而且在没有伤害细胞的情况下正常发挥作用。

这是4个选择题
比较简单但是我记得不满清楚了 希望大家补充

古诗阅读赏析
《杂曲歌辞·水调歌第一》作者 无名氏
沙落日大荒西,陇上明星高复低。
孤山几处看烽火,壮士连营候鼓鼙。

1 本诗的前两句有什么作用,试分析其艺术表现手法

2将“侯”换成“听”好不好 为什么?

 

 
 
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文言文题目
  智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳,决晋水而灌之。城下缘木而处,县釜而炊。襄子谓张孟谈曰:“城中力已尽,粮食匮乏,大夫病,为之奈何?”张孟谈曰:“亡不能存,危不能安,无为贵智士。臣请试潜行,见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君,说之曰:“臣闻之,唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵,赵将亡矣。赵亡则君之次矣。及今而不图之,祸将及二君!”二君曰:“智伯之为人也,粗中而少亲,我谋而泄,事必败,为之奈何?”张孟谈曰:“言出君之口,入臣之耳,人孰知之者乎?且同情相成,同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋,与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜,赵氏杀其守堤之吏,决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之,襄子将卒犯其前,大败智伯军,杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者,而高赫为赏首。群臣请曰:“晋阳之存,张孟谈之功也。而赫为赏首,何也?”襄子曰:“晋阳之围也,寡人国家危,社稷殆。群臣无不有骄侮之心者,唯赫不失君臣之礼,吾是以先之。”由此观之,义者,人之大本也,虽有战胜存亡之功,不如行义之隆。故君子曰:“美言可以市尊,美行可以加人。”(节选自《淮南子·人间训》)

选择题
1比较文言虚词的用法 
下列各组句子中,加黑词语的意义和用法相同的一组是()
A.及今而不图之,祸将及二君
民不足而可治者,自古及今,未之尝闻
B.乃见韩、魏之君,说之曰
乃遂收盛樊於期之首,函封之
C.吾是以先之
东临蝎石,以观沧海
D.赵亡则君为之次矣
于其身也,则耻师焉

2为该句子加标点符号:
襄子乃赏有功者而高赫为赏首群臣请曰晋阳之存孟谈之功也而赫为赏首何也

最后一个选择题
下列对原文的解说和分析,不正确的一项是()
A.智伯率韩、魏围困晋阳,赵形势危急,赵襄子找张孟谈问计。张盂谈提出了游说韩、魏,共谋对付智伯的计策。
B张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑,再晓以利害,最终说服了韩、魏二君,为了三家共同的利益,联合起来打击智伯。
C.赵氏掘开大堤,水淹智伯,韩、魏攻其两翼,赵襄子正面进攻,终于大败智伯的军队,杀死了他,并瓜分了他的土地。
D.赵襄子赏有功之臣,首先奖赏的不是张孟谈而是高赫,臣子们不解。赵襄子解释说,笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。
作文

为他人开一朵花为题作文 文体不限 题目自拟
一次无偿献血是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次关切的问候是一朵花,一次适时的看望是一朵花,一个及时的电话是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一次跌倒后和搀扶是一朵花,一次大度的让来源:91考试网 91Exam.org贤举荐是一朵花……
 


 
 
 
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One must draw back in order to leap better. 退后才能跳得更远.
Ambition is the germ from which all growth of nobleness proceeds. 抱负是一切高尚操行的萌芽.
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