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2014年江西省中小学公开招聘教师《教育综合基础知识》考试真题及解析
二、简答题(每小题5分,共10分)一、单项选择题(60题,50分,1~20题每题0.5分,21~60每题1分)
(1). 中国共产党第十八届三中全会指出,经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府与市场的关系,使市场在资源配置中起( )作用和更好发挥政府作用。
A. 局部性B. 补充性C. 决定性D. 辅助性参考答案: C【查看本题解析】
(2). 最早提出“班级授课制”的是( )。
A. 夸美纽斯B. 马卡连柯C. 伊拉莫斯D. 赫尔巴特参考答案: A【查看本题解析】
(3). 补充必要的校本教材,让教学更符合( )原则。
A. 循序渐进B. 理论联系实际C. 启发性D. 巩固性参考答案: B【查看本题解析】
(4). 简述教学智慧的生成要素。
本题自我评分:
参考答案: 参考解析:教学智慧的生成要素包括教学经验、教学思维力和教学执行力三个要素。
(1)教学经验:教师教学经验由教学直接经验和教学间接经验两个方面构成。直接经验是指教师从事教育教学活动的所见所闻、经历感受在头脑中形成的对事物的整体认识;间接经验是指教师主体在习得一定的教育理论的基础上,有意识地建构面向教育实践、追求科学化教育理念和学科知识的总和。是指“储存于教师个体头脑中、为教师个人所享用的关于教育认识诸方面的理性认识成果。”教师的教学直接经验是教师萌生教学智慧不可或缺的土壤和基础,间接经验是生成教学智慧基石中起支撑作用的成分。
(2)教学思维力:指教师在教学活动中为达成便捷有效的教学,寻求智慧的执教行为的思维活动能力。教学思维力主要由教学感知力、教学逻辑思维和非逻辑思维、教学创造性思维等方面构成。教学思维力是教学智慧的核心生成要素。
(3)教学执行力:主要包括教学具体化能力与教学实践创新能力两个方面,教学具体化能力是基础层次,教学实践创新能力是建立在基础层次上的高水平层次的能力。教学具体化能力,是指教师为了实现教学目标,而把教学目标具体分解为各种具体的、可供直接施行的措施和办法的能力;教学创新实践能力,是指教师在教学目标的指引下,依据课堂执行环境的特点及在执行中出现的情况和问题进行灵活处理的能力,是一种不拘泥于固有的原则灵活变通的能力。
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(5). 2013年6月27日一28日第二届“世界和平大会”在( )举行,本届论坛主题为“世界变革中的国际安全:和平、发展、创新”。
A. 清华大学B. 哈佛大学C. 牛津大学D. 香港大学参考答案: A【查看本题解析】
(6). 格赛尔双生子爬楼梯比较试验,证明了( )因素对人的发展有关键影响。
A. 遗传因素B. 生理成熟C. 环境D. 教育参考答案: B【查看本题解析】
(7). ( )是相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式。
A. 学科课程B. 活动课程C. 显性课程D. 隐性课程参考答案: B【查看本题解析】
(8). 新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是( )。
A. 1995年颁布的《关于改革学制的决定》B. 1996年颁布的《中华人民共和国义务教育法》C. 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》D. 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》参考答案: D【查看本题解析】
(9). 下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是( )。
A. 努力B. 能力C. 工作难度D. 运气参考答案: A【查看本题解析】
(10). 近年来,部分城市建立了“婴儿安全岛”,这主要是为了维护儿童( )。
A. 生存的权利B. 受教育的权利C. 受尊重的权利D. 安全的权利参考答案: A【查看本题解析】
(11). 学校教育与生产劳动相脱离,是从( )时期开始的。
A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会参考答案: B【查看本题解析】
(12). 某现任教师,因故意犯罪被判三年有期徒刑,其教师资格( )。
A. 可以保留B. 自动丧失.不能再获取C. 撤销,三年后再获取D. 撤销,五年后再获取参考答案: B【查看本题解析】
(13). 活动和交往是学生品德形成的( )。
A. 关键B. 源泉C. 内容D. 途径参考答案: B【查看本题解析】
(14). 通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应,这种教育方式依据的德育规律是( )。
A. 知、情、意、行诸因素统一发展规律B. 长期性和反复性规律C. 学生思想内部矛盾转化规律D. 在交往中形成品德规律参考答案: C【查看本题解析】
(15). 为根本扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,教育部办公厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》文件,该文件确立了30个区作为改革实验区,其中包括江西( )。
A. 新余市B. 抚州市C. 吉安市D. 南昌市参考答案: B【查看本题解析】
(16). 态度三元论不包括( )。
A. 认知成分B. 情感成分C. 意志成分D. 行为倾向成分参考答案: C【查看本题解析】
(17). 计算机等级考试属于一种( )。
A. 相对评价B. 绝对评价C. 诊断性评价D. 个性差异评价参考答案: B【查看本题解析】
(18). 信息化教学设计的基础原则包括了以“任务驱动”和“( )”作为学习和研究活动的主线。
A. 操作演练B. 演示讲解C. 问题解决D. 合作交流参考答案: C【查看本题解析】
(19). 创造性思维的核心是( )。
A. 发散思维B. 集中思维C. 顺向思维D. 逆向思维参考答案: A【查看本题解析】
(20). 在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素.这种教育方式遵循了( )。
A. 长善救失原则B. 疏导性原则C. 因材施教原则D. 严格要求与尊重学生相结合原则参考答案: A【查看本题解析】
(21). 新课程的核心理念是( )。
A. 一切为了每一位学生的发展B. 使学生更快乐地学习C. 使学生更全面掌握知识与技能D. 对传统教育课程的改革参考答案: A【查看本题解析】
(22). 以下属于教育行政处分的是( )。
A. 记过B. 罚款C. 没收违法所得D. 拘留参考答案: A【查看本题解析】
(23). 根据信息加工过程理论,( )对整个信息加工过程起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率。
A. 言语信息B. 智慧技能C. 认知策略D. 动作技能参考答案: C【查看本题解析】
(24). 班级活动的评估要做到( )。
A. 随意性、客观性、全面性B. 全面性、客观性、发展性C. 随意性、全面性、发展性D. 发展性、随意性、客观性参考答案: B【查看本题解析】
(25). 学校教育在人的发展中起( )。
A. 辅助作用B. 主导作用C. 强化作用D. 促进作用参考答案: B【查看本题解析】
(26). 采用座右铭激励学生属于( )。
A. 自我教育法B. 标准示范法C. 实际锻炼法D. 情感陶冶法参考答案: A【查看本题解析】
(27). 智力的个体差异并不体现在( )上。
A. 发展水平的差异B. 发展类型的差异C. 发展早晚的差异D. 各民族的差异参考答案: D【查看本题解析】
(28). 学生中心课程论的代表人物是( )。
A. 布鲁纳B. 罗杰斯C. 皮亚杰D. 卢梭参考答案: B【查看本题解析】
(29). 学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面,很多国家基本上是一致的.这是因为学制的建立主要受到( )因素的影响。
A. 政治经济制度B. 生产力和科技C. 人的身心发展规律D. 民族文化传统参考答案: C【查看本题解析】
(30). 影响学习动机的内部因素是( )。
A. 成熟B. 家庭教育C. 社会舆论D. 教师的榜样作用参考答案: A【查看本题解析】
(31). ( )是衡量个体道德修养水平的外在标志,它在品德结构中发挥关键作用。
A. 道德认识B. 道德感情C. 道德意志D. 道德行为参考答案: D【查看本题解析】
(32). 以下属于教师一般权利的是( )。
A. 文化教育权、学术自由权、受聘权B. 受聘权、获取报酬权、政治权C. 名誉权、培训进修权、教育教学权D. 政治权、文化教育权、公民人身自由权参考答案: D【查看本题解析】
(33). 人格的核心成分是( )。
A. 情感B. 意志C. 兴趣D. 性格参考答案: D【查看本题解析】
(34). 简述如何培养学生良好的记忆力。
本题自我评分:
参考答案: 参考解析:为了培养学生具有良好的记忆力,教师应做到:
(1)明确记忆目的,增强学习的主动性;
(2)理解材料的意义,减少机械记忆的使用;
(3)对材料进行精细加工,促进深度理解;
(4)运用组块化策,合理组织材料;
(5)运用多重编码方式,提高加工质量;
(6)注重复习方法,防止知识遗忘。
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(35). 皮亚杰认为认知的本质是( )。
A. 学习B. 模仿C. 强化D. 适应参考答案: D【查看本题解析】
(36). 教师的本体性知识包括( )。
A. 文化科学知识、学科专业知识B. 教育理论知识、班级管理知识C. 学科专业知识、教学能力D. 文化科学知识、教学技巧参考答案: A【查看本题解析】
(37). 皮亚杰的认知发展阶段理论认为( )的儿童是属于形式运算阶段。
A. 0~2岁B. 2~7岁C. 7~11岁D. 11~15岁参考答案: D【查看本题解析】
(38). 在( )中,明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。
A. 《教育大辞典》B. AECT’94定义C. 《教育技术:领域的定义和范畴》D. AECT’04定义参考答案: D【查看本题解析】
(39). 实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是( )。
A. 教师、书本、课堂B. 儿童、活动、课堂C. 儿童、经验、活动D. 儿童、书本、活动参考答案: C【查看本题解析】
(40). 古代西方教育中强调身心和谐发展的是( )。
A. 雅典教育B. 斯巴达教育C. 世俗教育D. 骑士教育参考答案: A【查看本题解析】
(41). 中国宋朝以后,( )成为学校教育的基本内容。
A. 四书五经B. 六艺C. 三科D. 四学参考答案: A【查看本题解析】
(42). 提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是( )。
A. 柏拉图B. 凯兴斯泰纳C. 卢梭D. 亚里士多德参考答案: A【查看本题解析】
(43). 加涅的智慧技能层次由低到高分为5个亚类( )。
A. 具体概念、定义性概念、规则、高级规则、辨别B. 辨别、定义性概念、具体概念、规则、高级规则C. 具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别D. 辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则参考答案: D【查看本题解析】
(44). 社会学习理论是由( )提出来的。
A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 班杜拉D. 布鲁姆参考答案: C【查看本题解析】
(45). 学校教育的基本途径是( )。
A. 思想B. 教学C. 课外活动D. 社会实践参考答案: B【查看本题解析】
(46). 世界上最早的师范教育于( )年诞生于( )。
A. 1619德意志魏玛邦B. 1632捷克C. 1681法国D. 1897中国参考答案: C【查看本题解析】
(47). ( )属于现代教学媒体中的视觉媒体。
A. 教学挂图B. 投影仪C. 标本D. MP3参考答案: B【查看本题解析】
(48). 美国心理学家马斯洛认为( )是属于缺失性需要的一种。
A. 尊重的需要B. 自我实现的需要C. 审美的需要D. 认知的需要参考答案: A【查看本题解析】
(49). 中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是( )。
A. 生活老师B. 任课老