本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中。只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内

参考答案： C    

答案解析： 小学生的思维发展过程中的飞跃或“质变”，即有一个过渡的转折期，就是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”，一般认为，关键年龄出现在四年级(10～11岁)。

1、 小学生从形象思维过渡到抽象思维的关键年龄是( )。

A.8～9岁

B.9～10岁

C.10～ll岁

D.11～12岁

参考答案： D    

答案解析： 略。

2、 在短时记忆到长时记忆的过程中()起重要作用。

A.注意

B.学习

C.信息

D.复述

参考答案： C    

答案解析： 教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。

3、 对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

参考答案： C    

答案解析： 小学阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性。

4、 小学阶段的课程应体现()。

A.强制性、普及性和统一性

B.科学性、选择性和统一性

C.普及性、基础性和发展性

D.科学性、基础性和发展性

参考答案： A    

答案解析： 略。

5、 下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是( )。

A.《教育法》和《义务教育法》

B.《教育法》和《教师法》

C.《宪法》和《民法》

D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

参考答案： D    

答案解析： 略。

6、 下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是( )。

A.组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责

B.全面了解学生，确保学生学习成绩的提高

C.与家长保持联系，教育好每个学生

D.根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展

参考答案： C    

答案解析： 古代教育具有阶级性，受教育是统治阶级的特权，被统治阶级只能在民间接受家庭教育。故有“学在官府”之说。

7、 我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是( )。

A.学校设在官府里

B.官府里的官员才有资格学习

C.统治阶级及其子女才能接受教育

D.只有当官的才能教书和学习

参考答案： D    

答案解析： 说明了教育的滞后性。

8、 运动员获得冠军后，国家对其教练的奖励直到启蒙教练，这说明教育具有( )。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.滞后性

参考答案： D    

答案解析： 《义务教育法》第一条规定：“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我同实际情况，制定本法。”由此可以看出，《义务教育法》的立法宗旨主要是发展基础教育。因此，答案为D。

9、 我国义务教育的立法宗旨是发展()。

A.专业教育

B.中等教育

C.职业教育

D.基础教育

参考答案： D    

答案解析： 小学生记忆的主要方式是形象记忆，对低年级儿童而言，直接形象记忆、逻辑记忆较为发展，教学中注意要运用有关教学，并使记忆系统化。

10、 从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是( )。

A.符号记忆

B.抽象记忆

C.命题记忆

D.形象记忆

参考答案： C    

答案解析： 《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。

11、 我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种( )。

A.私人职业

B.从属职业

C.专门职业

D.附加职业

参考答案： C    

答案解析： 学校教育因素在诸多影响少年儿童品德形成的因素中占据主导地位，要注意充分发挥学校教育的主导作用，学校要主动同家庭和有关社会机构取得联系，互相协作、及时交流学生的表现情况，共同研究德育问题。

12、 影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是( )。

A.环境

B.遗传

C.学校教育

D.家庭教育

参考答案： A    

答案解析： 略。

13、 研究表明，与学生的知识学习显著相关的是( )。

A.教师表达的清晰度

B.教师思维的流畅性

C.教师人格特征

D.教师期望

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