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试题答案与详细解析
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单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分 
参考答案： A
答案解析： 斯金纳把学习行为分为应答性行为和操作性行为。
- 1、斯金纳认为行为分为两类，分别是（）
-
参考答案： D
答案解析： 人际关系的形成与变化，取决于交往双方的需要满足的程度。双方需要的满足程度越大，人际关系就越紧密。
- 2、人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）
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参考答案： A
答案解析： 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是自我意识。
- 3、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
-
参考答案： C
答案解析： 桑代克最早提出自我效能感的概念。
- 4、最早提出自我效能感的概念的是（）
-
参考答案： A
答案解析： 正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的影响。
- 5、如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是（）
-
参考答案： A
答案解析： 教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知律是强度律。
- 6、教师在讲课过程巾声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）
-
参考答案： C
答案解析： 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为模象直观。
- 7、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）
-
参考答案： B
答案解析： 奥苏贝尔认为．学生学习的实质是有意义接受学习。
- 8、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
-
参考答案： D
答案解析： 心智技能是指人借助内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式。
- 9、人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称为（）
-
参考答案： C
答案解析： 培养学生的自我效能感最好是令其相信自己，拥有自信。
- 10、培养学生的自我效能感最好是令其（）
-
参考答案： D
答案解析： 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。
- 11、合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略（）
-
参考答案： A
答案解析： 水平迁移足指处于同一层次(抽象性和概括性无差异)的学习之问的相互影响；垂直迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。
- 12、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）
-
参考答案： B
答案解析： 态度的认知成分是指个体埘态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。
- 13、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）
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参考答案： C
答案解析： 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
- 14、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）
-
参考答案： B
答案解析： 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。
- 15、各科教学普遍采用的一种教学方法是（）
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参考答案： C
答案解析： 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容．而是在于他们要花多少时问。
- 16、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于（）
-
参考答案： A
答案解析： 态度的情感成分是态度的核心成分。
- 17、态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，它是（）
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参考答案： C
答案解析： 将教学目标逐级细分为彼此相连的各种子目标的过程称之为任务分析。
- 18、将教学目标逐级细分为彼此相连的各种子目标的过程称为（）
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参考答案： D
答案解析： 儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作问题行为。
- 19、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）
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参考答案： A
答案解析： 由于对某种具体的道德情感的直接感知而迅速发生的情感体验称为直觉的道德情感。
- 20、由于对某种具体的道德情感的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）
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