本题10分

参考答案： (1)逐步形成和谐的道德认识能力。小学生的道德认识能力具有依附性，缺乏原则性，但发展趋势是稳定的、和谐的，主要表现在：①在道德认识的理解上．从直观、肤浅的理解逐步过渡到较为抽象、本质的理解。②存道德品质的评价上，从只注意行为结果逐步过渡到受内心道德原则的制约。(2)道德言行从比较协调到逐步分化。(3)明显表现出自觉纪律的形成。具体经过一个阶段：依靠外部教育要求阶段；过渡阶段；将纪律原则变成自觉行动阶段。    

答案解析： (1)逐步形成和谐的道德认识能力。小学生的道德认识能力具有依附性，缺乏原则性，但发展趋势是稳定的、和谐的，主要表现在：①在道德认识的理解上．从直观、肤浅的理解逐步过渡到较为抽象、本质的理解。②存道德品质的评价上，从只注意行为结果逐步过渡到受内心道德原则的制约。(2)道德言行从比较协调到逐步分化。(3)明显表现出自觉纪律的形成。具体经过一个阶段：依靠外部教育要求阶段；过渡阶段；将纪律原则变成自觉行动阶段。

1、联系实际，谈谈小学生品德发展的基本特征。

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