1、单选题 教育与教学的关系是_____。
A: 部分与整体
B: 后者包括前者C、整体与部分
D: 前者包括后者
2、单选题 下列现象中,不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服
B: 初生婴儿吸奶
C: 成人学开车
D: 木匠教徒弟手艺
3、材料分析题 结合当前的教育改革谈谈新课程给课堂教学带来了哪些变化?
4、判断题 神经系统的基本活动方式是反射,高级神经活动的基本规律是兴奋,再兴奋。_____
5、单选题 _____是课外、校外活动的主体。
A: 学生集体和个人
B: 学生集体C、学生个人
D: 班干部
6、单选题 设计教学法,又叫单元教学法,其提出者是_____。
A: 克伯屈
B: 特朗普
C: 伯克赫斯特
D: 兰卡斯特
7、简答题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,试论述这一德育过程规律。
8、单选题 不管光线明与暗,我们都认为红旗是红色,这体现了知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
9、单选题 “一题多解,演绎推理”是_____。
A: 再现思维
B: 求同思维
C: 辐合思维
D: 发散思维
10、填空题 个体的从众行为通常具有____意义。
11、判断题 前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。_____
12、判断题 概念和分类是构建人类思维和行为的基石。_____
13、单选题 人的发展是指人的_____的发展。
A: 身体和心理
B: 智力
C: 个性
D: 社会性
14、简答题 简述原始教育的特点?
15、判断题 学校进行的心理健康教育特指针对学生的心理疾患而进行的教育_____。
16、判断题 文字表达式教案是详案,而表格式教案和卡片式教案一定是简案。_____
17、单选题 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为_____。
A: 思物
B: 积木
C: 恩物
D: 念物
18、多选题 智力测验测量的能力包括_____。
A: 记忆能力
B: 推理能力
C: 数学能力
D: 言语能力
19、单选题 一般来讲,小学阶段相当于人生发展的_____。
A: 幼儿期
B: 少年期
C: 童年期
D: 青年期
20、单选题 从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的_____。
A: 促进者
B: 研究者
C: 建设者
D: 开发者
21、多选题 直观教具可分为_____
A: 动作直观
B: 模象直观
C: 语言直观
D: 实物直观
22、单选题 “如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们,要做好班主任工作必须_____。
A: 尊重和关爱学生
B: 了解和研究学生
C: 做好个别学生的教育工作
D: 培养良好的班风
23、简答题 简述高中生的心理特点。
24、简答题 请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”,要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
25、单选题 提出“最近发展区”概念的教育家是_____
A: 皮亚杰
B: 维果茨基
C: 赞可夫
D: 赫尔巴特
26、单选题 社会主义道德原则的核心是_____。
A: 爱国主义
B: 民主主义
C: 集体主义
D: 国际主义
27、简答题 举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。
28、填空题 “外行看热闹,内行看门道“体现了知觉的____。
29、单选题 教学过程的中心环节是_____。
A: 感知教材、形成表象
B: 理解教材、形成概念
C: 巩固与保持知识
D: 运用知识,形成技能技巧
30、判断题 罗马教育家昆体良在其著作《论演说家的教育》中阐述他的教育观点时谈到重视儿童语言的发展。_____
31、简答题 简述我国教育目的的基本特征。
32、单选题 威特金将人的认知方式分为_____。
A: 场依存型和场独立型
B: 反思型和冲动型
C: 整体型和系列型
D: 内倾型和外向型
33、单选题 心理学研究指出:2—3岁是学习口头语言的最佳期,4—5岁是开始学习书面语言的最佳期,学习外语应从10岁以前就开始,学习乐器在5岁左右开始为最佳。这些都说明了个体身心发展存在()。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不均衡性
D: 互补性
34、填空题 ____是根据今人的考证是战国末期____的作品,是世界上最早的教育经典巨著。
35、简答题 怎样理解掌握知识与发展智力相统一的规律?
36、多选题 下列选项中,属于实用主义教育学的主要观点的有_____。
A: 以经验为中心组织课程
B: 学校即社会
C: 教育即学生经验的持续不断的增长
D: 重视学生在教学过程中的独立发现
37、多选题 新课程强调,教师是学生学习的_____
A: 合作者
B: 引导者
C: 参与者
D: 管理者
38、多选题 影响学习迁移的主要因素包括_____
A: 学习任务的相似性
B: 原有的认知结构
C: 学习的心向与定势
D: 学习策略的水平
E: 认知结构的特点
39、单选题 提出教师中心、课堂中心、教材中心的传统教育理论流派的德国教育家是_____。
A: 卢梭
B: 杜威
C: 洛克
D: 赫尔巴特
40、单选题 人可以辨别物体的颜色形状,分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等,这是由于_____的作用。
A: 感觉和知觉
B: 听觉和运动觉
C: 感觉和推理
D: 知觉和嗅觉
41、单选题 学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____。
A: 受教育权
B: 生命健康权
C: 人格尊严权
D: 人身自由权
42、单选题 _____应成为教育教学改革的排头兵。
A: 教师
B: 校长
C: 教育行政官员
D: 教导主任
43、单选题 加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国
B: 以德治国
C: 以人为本
D: 均衡发展
44、判断题 斯金纳认为,学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。_____
45、单选题 幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼,给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有_____。
A: 具体性
B: 形象性
C: 固定性
D: 拟人性
46、判断题 焦虑是个人对紧张情境的最先反应,如果个人确信这种情境不能改变或控制时,抑郁就取代焦虑为主要症状。_____
47、单选题 教师的法律地位是法律所确定的_____。
A: 政治地位
B: 经济地位
C: 社会地位
D: 文化地位
48、单选题 人格特征中最具核心意义的心理特征是_____
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 动机
49、单选题 掌握学习是由_____提出的。
A: 布鲁纳
B: 斯金纳
C: 布卢姆
D: 艾里斯
50、单选题 在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是_____
A: 卡普捷列夫
B: 桑代克
C: 乌申斯基
D: 维果斯基