1、单选题 后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 正迁移
D: 负迁移
2、判断题 遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的过程最初进展很快,以后逐渐缓慢,过了相当时间后,几乎不再遗忘。_____
3、单选题 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____
A: 痕迹衰退说
B: 干扰说
C: 同化说
D: 动机说
E: 提取失败说
4、单选题 根据保存时间长短,可以把记忆分成_____
A: 感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B: 有意记忆和无意记忆
C: 机械记忆和逻辑记忆
D: 外显记忆和内隐记忆
5、单选题 短时记忆的容量为_____个组块。
A: 7±2
B: 5±2
C: 8±2
D: 9±2
6、单选题 一种记忆特点是信息的保存是形象的,保存的时间短、保存量大,编码是以事物的物理特性直接编码,这种记忆是_____。
A: 短时记忆
B: 瞬时记忆
C: 长时记忆
D: 动作记忆
7、单选题 艾宾浩斯曲线揭示了遗忘规律_____
A: 先快后慢,再趋于平缓
B: 先慢后快,在趋于平缓
C: 呈倒U型
D: 从快到慢,直线下降
8、单选题 短时记忆中信息主要以_____形式存储。
A: 视象代码
B: 声象代码
C: 语义代码
D: 图式
9、单选题 人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象,这种记忆是_____
A: 情绪记忆
B: 形象记忆
C: 动作记忆
D: 情景记忆
10、单选题 甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学不复习;一周后,甲班同学的平均保持量为83%,乙班同学的平均保持量25%。由此可见,防止遗忘要_____
A: 集中复习
B: 分散复习
C: 及时复习
D: 适度复习
11、单选题 我们常常有这样的经验,明明知道对方的名字,但就是想不起来。这种现象称为_____
A: 高原现象
B: 遗忘现象
C: 舌尖现象
D: 回忆现象
12、多选题 下列属于运用程序性记忆处理的是_____。
A: 骑自行车
B: 游泳
C: 地名
D: 写字
13、单选题 “十年离别后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容”,这是一种_____。
A: -再认
B: 有意再现
C: 直接再现
D: 间接再现
14、填空题 根据信息加工的时间长短,记忆可以分为瞬时记忆、____和____
15、单选题 从记忆内容看,小学低年级阶段占主要地位的记忆类型是_____
A: 运动记忆
B: 形象记忆
C: 情绪记忆
D: 语词记忆
16、单选题 学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,第二天进行检查这里所运用的复习规律是:_____
A: 多感官参与
B: 合理分配复习时间
C: 复习方式的多样化
D: 及时复习
17、单选题 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为_____
A: 0、5秒到1分钟
B: 5秒到1分钟
C: 1分钟到2分钟
D: 0、75秒到 2分钟
18、判断题 研究表明,学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。_____
19、单选题 早晚时间被充分利用,晚上的学习效果优于白天,这是由于白天受什么干扰较多_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 单一抑制
D: 双重抑制
20、单选题 人们在看动画片的时候,能把原本是静止的图像看成是在运动的,这是因为存在_____。
A: 幻觉
B: 感觉记忆
C: 静止运动
D: 错觉
21、单选题 研究表明,学习熟练度达_____%,记忆效果最好
A: 100
B: 150
C: 200
D: 50
22、单选题 对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是_____
A: 陈述性记忆
B: 长久性记忆
C: 程序性记忆
D: 语词性记忆
23、单选题 短时记忆的容量是_____。
A: 3~6个组块
B: 5~9个组块
C: 6~8个组块
D: 7个组块
24、单选题 “无意义音节”是_____发明的。
A: 奥苏泊尔
B: 马斯洛
C: 艾宾浩斯
D: 布鲁纳
25、单选题 大量研究结果表明,短时记忆的容量为_____组块。
A: 3
B: 4-5
C: 7±2
D: 9-20
26、简答题 如何依据记忆规律合理安排和组织教学?
27、多选题 哪些学习材料容易被学生遗忘?_____
A: 不重要的
B: 无意义的
C: 识记次数和识记时间较少的
D: 系列材料的中间部分
28、单选题 学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于_____。
A: 过度学习
B: 记忆的恢复现象
C: 无倒摄抑制的影响
D: 无前摄抑制的影响.
29、多选题 德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘是有规律的,一般是指_____。
A: 遗忘的进程不均衡
B: 遗忘先快后慢
C: 遗忘在学习后立即开始
D: 遗忘先慢后快
30、单选题 学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住,中间部分容易出错。这主要是由于_____。
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 缺乏提取中介
D: 既有前摄抑制也有倒摄抑制
31、多选题 心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是_____
A: 先快后慢
B: 先慢后快
C: 先多后少
D: 先少后多
32、判断题 没有记忆的意图就不是有意识的记忆,所以无意识记忆对知识经验的积累没有任何作用。_____
33、单选题 后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是_____
A: 动机性抑制
B: 前摄抑制
C: 倒摄抑制
D: 痕迹衰退抑制
34、多选题 长时记忆的主要编码形式包括_____。
A: 图像记忆
B: 声像记忆
C: 语义编码
D: 表象编码
E: 听觉编码
35、判断题 研究认为,最佳的过度学习,是学习的熟练程度达到150%的学习。_____
36、判断题 学习程度到100%记忆效果最好。_____
37、简答题 影响识记效果的因素有哪些?
38、判断题 曾经感知过的事物经过一段时间后,在一定条件下还能恢复,这就是记忆。_____
39、单选题 遗忘曲线的最先提出者是_____
A: 巴甫洛夫
B: 艾宾浩斯
C: 斯柏林
D: 弗洛伊德
40、填空题 根据记忆的内容,可以把记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和____。
41、单选题 短时记忆信息储存的有效方法是_____。
A: 感觉登记
B: 注意
C: 组块
D: 复述
42、单选题 学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____
A: 形象记忆
B: 情绪记忆
C: 逻辑记忆
D: 动作记忆
43、单选题 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫_____
A: 外部抑制
B: 内部抑制
C: 前摄抑制
D: 后摄抑制
44、填空题 根据记忆的时间,按先后阶段顺序可将记忆分为瞬时记忆、____和长时记忆。
45、单选题 学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。
A: 形象记忆
B: 情绪记忆
C: 逻辑记忆
D: 动作记忆
46、单选题 信息在短时记忆中一般只保持_____秒钟。
A: 1~2
B: 20~40
C: 60~70
D: 70~80
47、单选题 闭卷考试时,学生主要的记忆活动是_____。
A: 识记
B: 保持
C: 再认
D: 回忆
48、单选题 学习程度到_____记忆效果最好。
A: 50%
B: 100%
C: 150%
D: 200%
49、单选题 教师在试卷中采用填空、问答题等题型,这时学生主要的记忆活动是_____
A: 识记
B: 保持
C: 再认
D: 回忆
50、单选题 记忆过程包括_____
A: 识记、保持、回忆或再认
B: 形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆
C: 识记、保持和遗忘
D: 再认、重现和记忆