1、单选题  学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于_____
A: 词汇学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 命题学习

2、单选题  由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与_____
A: 程序性知识
B: 直观的知识
C: 实用的知识
D: 可应用的知识

3、单选题  许多人利用早晚时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是_____
A: 双重抑制
B: 单一抑制
C: 前摄抑制
D: 倒摄抑制

4、单选题  考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：_____
A: 识记能力
B: 再认能力
C: 复述能力
D: 回忆能力

5、单选题  知识获得的途径主要是通过直观和_____
A: 概括
B: 比较
C: 分析
D: 综合

6、单选题  在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于_____
A: 概念学习
B: 意义学习
C: 命题学习
D: 符号学习

7、单选题  小学生在英语课上学习"书"的英语单词"Book"。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于_____。
A: 符号学习
B: 概念学习
C: 命题学习
D: 发现学习

8、单选题  根据奥苏泊尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5，”。这里的学习是_____
A: 符号学习
B: 概念学习
C: 命题学习
D: 技能学习

9、单选题  最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是_____
A: 奥苏贝尔
B: 班杜拉
C: 阿特金森
D: 艾宾浩斯

10、单选题  对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。研究表明，一般地_____
A: 集中学习优于分散学习
B: 分散学习优于集中学习
C: 分散学习与集中学习一样好
D: 集中学习适合于女生

11、单选题  根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即_____、短时记忆和长时记忆。
A: 语义记忆
B: 感觉记忆
C: 工作记忆
D: 情绪记忆

12、单选题  关于陈述性知识，下列说法正确的一项是_____。
A: 主要反映活动的具体过程和操作步骤
B: 说明做什么和怎么做
C: 可用来区别和辨别事物
D: 是一种实践性知识

13、简答题  简述影响知识理解的因素。

14、填空题  在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做____。

15、简答题  【简答题】影响知识应用的因素有哪些？

16、单选题  学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列学习
D: 符号学习

17、单选题  概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是_____。
A: 概念的形成
B: 概念的同化
C: 概念的顺应
D: 概念的迁移

18、单选题  人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于_____
A: 瞬时记忆
B: 短时记忆
C: 长时记忆
D: 感觉记忆

19、单选题  根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是_____
A: 命题
B: 命 题网络
C: 图式
D: 产生式

20、单选题  反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_____。
A: 感性知识
B: 理性知识
C: 描述性知识
D: 程序性知识

21、单选题  在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为_____
A: 变化
B: 改变
C: 变式
D: 突出

22、单选题  小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于_____。
A: 表征学习
B: 概念学习
C: 命题学习
D: 发现学习

23、多选题  知识按其表征形式，可分为_____
A: 程序性知识
B: 感性知识
C: 理性知识
D: 陈述性知识
E: 描述性知识

24、单选题  学习质量与能量等概念之间的关系属于_____。
A: 并列结合学习
B: 概念学习
C: 下位学习
D: 上位学习

25、单选题  学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列学习
D: 组合学习

26、单选题  一般而言，学习的程度达到多少时记忆效果较好？_____
A: 50%
B: 100%
C: 150%
D: 200%

27、单选题  信息在短时记忆中一般只保持_____秒钟。
A: 1～2
B: 20～40
C: 60～70
D: 70～80

28、单选题  个人能用语言进行直接描述且具备有意识的提取线索的知识是_____
A: 理性知识
B: 感性知识
C: 程序性知识
D: 描述性知识

29、多选题  根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为_____。
A: 归属学习
B: 并列结合学习
C: 符号学习
D: 概念学习
E: 命题学习

30、单选题  掌握若干概念之间关系的学习称为_____。
A: 符号学习
B: 概念学习
C: 命题学习
D: 规则学习

31、单选题  保持信息在1秒钟以内的记忆是_____
A: 短时记忆
B: 长时记忆
C: 感觉记忆
D: 永久记忆

32、填空题  在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、____和____。

33、简答题  如何才能更好地提高知识理解的水平?

34、单选题  在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为_____。
A: 操作模仿
B: 操作整合
C: 操作熟练
D: 原型定向

35、单选题  有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。这种知识概括是_____
A: 理性概括
B: 具体概括
C: 感性概括
D: 方位概括

36、单选题  学习正方体，长方体的体积计算公式后，再学习一般立体的体积公式V=SH，这属于_____
A: 并列结合学习
B: 下位学习
C: 上位学习
D: 相关类属学习

37、单选题  历史课中的历史事件和历史人物的学习属于_____
A: 符号学习
B: 概念学习
C: 命题学习
D: 程序性学习

38、单选题  利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为_____。
A: 形象直观
B: 实物直观
C: 模象直观
D: 言语直观

39、多选题  知识学习的过程一般包括_____
A: 知识的获得
B: 知识的保持
C: 知识的提取
D: 知识的转化

40、单选题  儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是_____。
A: 并列结合学习
B: 下位学习
C: 上位学习
D: 归属学习

41、单选题  中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是_____。
A: 并列结合学习
B: 总括学习
C: 下位学习
D: 上位学习

42、单选题  如何完成各种活动的技能属于_____
A: 陈述性知识
B: 程序性知识
C: 技能性知识
D: 策略性知识

43、单选题  直观教学方式分为实物直观和模拟直观，下面属于实物直观的是_____
A: 录象带
B: 图表
C: 标本
D: 幻灯片

44、判断题  过度学习意味着重复次数越多越好。_____

45、单选题  一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆_____次
A: 20
B: 25
C: 30
D: 40

46、单选题  知识的保持是通过什么来实现的?_____
A: 复述
B: 记忆
C: 练习
D: 反馈

47、单选题  以词汇学习，实物，图片，图表，图形等为内容的学习属于_____。
A: 概念学习
B: 命题学习
C: 符号学习
D: 并列结构学习

48、单选题  在教学中运用变式的主要目的是_____。
A: 激发学习兴趣
B: 引起有意注意
C: 丰富学生想象
D: 突出概念本质

49、单选题  主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是_____
A: 程序性知识
B: 操作性知识
C: 概念性知识
D: 陈述性知识

50、单选题  高原期常常出现在操作技能练习过程中的_____
A: 开始阶段
B: 中间阶段
C: 结束阶段
D: 全过程