1、填空题 2014年中央一号文件中提出,鼓励有条件的农户流转承包土地的____权。
2、单选题 下列教师促成的纪律属于结构创设的是_____。
A: 规定限制
B: 理解
C: 协助
D: 同情
3、填空题 《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的(基本规范),是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准人、培训、____等工作的重要依据。
4、单选题 依法执教的要求不包括_____
A: 有法可依
B: 依法执政
C: 违法必究
D: 执法必严
5、单选题 奥苏伯尔认为,学生学习的实质是_____
A: 合作学习
B: 有意义发现学习
C: 有意义接受学习
D: 非指导性学习
6、填空题 幼儿自我意识的发展,主要表现在____、____、____等方面。
7、简答题 前摄抑制
8、判断题 教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。_____
9、多选题 对基本情绪的正确描述是_____。
A: 基本情绪的种类是有限的
B: 它是人类所独有的
C: 它是天生的。不学而能的
D: 基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪
10、简答题 简述新课程改革的具体目标。
11、填空题 与儿童相比小学儿童的交往对象同样主要是____、____和____,但其交往关系与性质都与幼儿存在完全不同的特点。
12、单选题 德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾
B: 教育者与德育内容之间的矛盾
C: 受教育者与教育内容之间的矛盾
D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
13、单选题 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。
A: 教育专业素养
B: 学科专业素养
C: 品德专业素养
D: 职业道德素养
14、多选题 实验法可分为_____。
A: 实验室实验法
B: 情境实验法
C: 参与实验法
D: 自然实验法
15、填空题 从认知心理学角度,可以将知识分为____和程序性知识。
16、单选题 2~3岁幼儿掌握的词汇中,数量显著增加的是_____
A: 名词
B: 动词
C: 形容词
D: 以上三者都是
17、多选题 1.为保障教师完成教学任务,保证教师权利的实现,各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有:_____。
A: 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B: 提供必须的图书、资料及其他教育教学用品
C: 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D: 支持教师制止侵犯学生合法权益的行为
E: 支持教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。
18、简答题 幼儿园
19、单选题 对客观事物作判断时,常常利用内部的参照,自己对事物做出判断的认知方式属于_____
A: 冲动型
B: 沉思型
C: 场独立型
D: 场依存型
20、单选题 按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?_____
A: 135
B: 140
C: 150
D: 160
21、单选题 分组教学最显著的特点是()。
A: 比班级上课更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养
B: 通过创造一个有利于学生的自主性发挥、又生动活泼的教学环境,提供给学生充分发展的空间,从而促使学生在积极主动的探索过程中,各方面素质得到全面发展
C: 直接教学和学生自学或做作业交替进行
D: 有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理,从而赢得教学的高速度
22、单选题 对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情,但不易习惯新的活动。这说的是_____气质类型的幼儿。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质
23、填空题 情绪的原因理解分为两种情况,即基于愿望的情绪理解和____。
24、简答题 进行思想品德教育为什么要晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒?
25、填空题 ____的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的。1862年,我国在____首先执行了这个制度。
26、单选题 攻击性行为产生的直接原因主要是_____。
A: 榜样
B: 强化
C: 父母的惩罚
D: 挫折
27、填空题 侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,依法承担____。
28、单选题 幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,他的思维类型属于_____
A: 直观动作思维
B: 抽象思维
C: 具体形象思维
D: 发散思维
29、多选题 抛锚式教学的基本环节有_____
A: 创设情境
B: 确定问题
C: 自主学习
D: 协作学习
E: 效果评价
30、简答题 简述说服教育法的应用要求。
31、简答题 德育
32、单选题 下列特点不属于发散思维的是_____。
A: 流畅性
B: 变通性
C: 独创性
D: 逻辑性
33、简答题 课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言,叙述了许多被 列入中外世界文化遗产的聚落,提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。最后,谢老师展示辩论赛题:正方——聚落应该发展;反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两组进行辩论。在这一过程中,正反方唇枪舌剑展开辩论,谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。
34、简答题 记忆
35、单选题 “二战”后,教育制度的发展趋势之一是普通教育与_____朝着相互渗透的方向发展。
A: 职业教育
B: 特殊教育
C: 义务教育
D: 社会教育
36、填空题 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为“教师的____”。
37、判断题 桑代克早期提出的三大学习定律是效果律、练习律和准备律_____
38、填空题 当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程,称作____。
39、判断题 班级管理应该以学生为核心,建立以学生为本的班级管理机制。_____
40、单选题 班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求,为实现班级工作目标,构建良好班集体而进行的一系列职能活动,称为_____。
A: 班级建设
B: 班级制度管理
C: 班级管理
D: 班级活动
41、简答题 简述中学生性格差异的教育含义。
42、多选题 现代教育制度的发展趋势是_____。
A: 加强幼小衔接
B: 普及并延长义务教育
C: 普通教育与职业教育相互渗透
D: 高等教育多样化
43、判断题 能再现的必能再认,可以再认未必能再现。_____
44、单选题 《学记》指出:“时教必有正业,退息必有居学。”这说明了古代学校既有正式课堂学习,还有_____。
A: 自主学习
B: 课外辅导
C: 课外活动
D: 家庭教育
45、多选题 德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有_____。
A: 动机作用
B: 方向作用
C: 习惯和方法上的支持
D: 提升智慧
E: 获得体魄、体能的提高
46、单选题 _____是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A: 感觉
B: 知觉
C: 情绪
D: 气质
47、单选题 _____即把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试。
A: 尝试策略
B: 启发策略
C: 综合式策略
D: 概括式策略
48、简答题 注意转移
49、单选题 根据阿特金森的研究,在面临不同难度任务时,成就动机高者一般会选择的任务难度是_____。
A: 中等
B: 最高
C: 最低
D: 最高或最低
50、简答题 教育的技巧并不在于能预见到课的所冇细节,而是在于根据当时的具体情况,捕捉一些有价值的细节,巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。——苏霍姆林斯基
结合案例,试分析教学细节的重要意义。