1、简答题  一般情况下，班主任的任期需连续____学年以上。

参考答案: 1


本题解释:
参考解析：
1

2、判断题  沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。【解析】在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层次问题中沉思型学生更占优势。

3、单选题  进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的_____。
A: 疏导原则
B: 因材施教原则
C: 导向性原则
D: 一致性和连贯性原则

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

4、简答题  课程标准

参考答案:
参考解析：
课程标准是国家关于每当教学科目的纲领性文件，是国家对课程基本规范和质量的具体要求。

5、简答题  社会抑制

参考答案:
参考解析：
社会抑制，即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。

6、单选题  把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同教材，在一节课堂上对不同年级的学生进行教学的组织形式属于_____
A: 班级授课制
B: 小组教学
C: 复式教学
D: 现场教学.

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：

7、单选题  培养学生具有优秀的道德品质，主要培养_____
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德行为
D: 道德意识

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。要培养学生具有优秀的道德品质，主要就是培养学生的道德意识。

8、简答题  简述新课程提倡的新的教学观。

参考答案:
参考解析：
（1）教学是课程创生与开发的过程。
（2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（3）教学重过程甚于重结论。
（4）教学更为关注人而不只是科学。

9、单选题  埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是_____。
A: 勤奋感对自卑感
B: 主动感对内疚感
C: 自我同一性对角色混乱
D: 自主感对羞耻感

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：根据埃里克森的人格发展理论，l2—18岁属于自我同一性对角色混乱阶段，该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

10、单选题  学生学习了整数的加减，再学习小数的加减会感觉很容易，这是学习_____的作用。
A: 迁移
B: 复习
C: 转移
D: 扩散

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

11、填空题  教育目的是各级各类教育培养人的总的____和总的____，是各级各类学校工作遵循的总方针。

参考答案: 质量标准 规格要求


本题解释:
【答案】质量标准、规格要求

12、单选题  瞬时记忆又被称为_____。
A: 知觉记忆
B: 工作记忆
C: 感觉记忆
D: 声像记忆

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：瞬时记忆又称为感觉登记或感觉记忆，是认知心理学用来说明人的感觉作用和记忆形成的术语。刺激物体的信息接触到人的感觉器官，使其得到暂时的存贮，这种存贮形式便叫做感觉记忆。

13、单选题  教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大？_____
A: 专断型
B: 民主型
C: 放任型
D: 综合性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查的知识点是“教师的人格特征”。教师的领导方式可以分为专断型、放任型和民主型。其中，民主型的领导方式对学生发展的促进作用最大，是比较理想的领导方式。故本题选B。

14、单选题  世界上最早专门论述教育问题的文献是_____
A: 《论语》
B: 《大学》
C: 《学记》
D: 《师说》

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
《学记》是世界教育史上第一部教育专著。

15、多选题  在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有_____。
A: 解除个体对答错问题的恐惧心理
B: 鼓励独立性和创新精神
C: 重视非逻辑思维能力
D: 给学生提供具有创造性的榜样
E: 保护好奇心

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】ABCDE。解析：略。

16、单选题  记录教师教学生活中的一些重要事件以及自己反思和阐释，进而来帮助教师很好地认识自己的反思方法是_____
A: 教学日志
B: 教师学习审计
C: 教育案例
D: 教育叙事.

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

17、填空题  集中思维的主要特点是____；发散思维的主要特点是____。

参考答案: 求同 求异


本题解释:
参考解析：
求同求异

18、简答题  建构主义学习观的基本观点是什么？

参考答案:
参考解析：
建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。
（1）学习的主动建构性。
（2）学习的意义性。
（3）学习的社会互动性。
（4）学习的情境性。
（5）知识学习的内隐性和默读性。

19、判断题  素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课程，充分发展自己的特长，形成独特的个性。

20、多选题  皮亚杰认为，2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性有_____。
A: 自我中心阶段
B: 权威阶段
C: 可逆阶段
D: 公正阶段

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：皮亚杰认为2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。

21、单选题  建构主义学习理论强调_____。
A: 情境学习
B: 接受学习
C: 潜伏学习
D: 机械学习

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论强调情境学习。所以，本题的正确答案为【答案】A。

22、简答题  简述处于前运算阶段的儿童思维的主要特征。

参考答案:
参考解析：
这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。其主要特点表现为以下几方面：（1）知觉集中倾向。这是指儿童面对问题情境时，只凭感觉认识事物，注意往往集中于事物的某一方面，不能全面地观察问题，顾此失彼，容易出现问题。
（2）不可逆性。这是指这个时期的儿童思考问题时不能既从正面想，又从反面去想，既从原因看结果，又从结果分析原因，进行顺向与逆向兼顾的思维。
（3）自我中心主义。这是指儿童面对问题情境时，只会从自己的角度看问题，不会从别人的角度去考虑。

23、填空题  马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。

参考答案: 成长需要


本题解释:
参考解析：
成长需要

24、填空题  在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的____性；个别差异表现的是学生身心发展的____性。

参考答案: 共 个


本题解释:
参考解析：
共个

25、单选题  教学过程阶段的中心环节是_____。
A: 领会知识
B: 巩固知识
C: 运用知识
D: 检查知识]

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。所以，本题的正确答案为A。

26、简答题  简述班级授课制的优点。

参考答案:
（1）有利于经济有效地大面积培养人才；
（2）有利于发挥教师的主导作用；
（3）有利于发挥学生集体的作用；
（4）有利于学生多方面的发展。

27、填空题  心理健康教育的主要内容包括学习辅导、____和____。

参考答案: 生活辅导 择业指导


本题解释:
【答案】生活辅导、择业指导

28、单选题  教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律
B: 自律
C: 内省
D: 慎独

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自已要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。

29、单选题  根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_____。
A: 较高的水平
B: 较低的水平
C: 非常高的水平
D: 中等水平

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：耶克斯一多德森定律认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。因此，在学生遇到困难 或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。

30、填空题  内发论者认为人的身心发展的力量主要来源于人自身的____，人的身心发展的顺序也是由身心成熟机制所决定的。

参考答案: 内在需要


本题解释:
参考解析：
内在需要

31、简答题  能力与知识技能的关系怎样？

参考答案:
参考解析：
能力与知识技能既有区别，又密切地联系着。
（1）能力与知识、技能紧密联系，相辅相成。
首先，能力是掌握知识、技能的必要前提，它制约知识、技能形成的速度、深浅、难易和巩固程度；其次，能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展的。二者基本呈同向发展。
（2）能力与知识、技能是有区别的，不能把它们等同起来。区别表现在：
①所属范畴不同；
②概念不同；
③表现形式不同；
④迁移的水平不同；
⑤二者发展不同步。

32、单选题  身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。
A: 行动研究法
B: 观察法
C: 实验法
D: 调查法

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：略

33、单选题  班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 班主任的要求
B: 共同的活动
C: 学校的竞赛活动
D: 共同的奋斗目标

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，确立班集体奋斗目标，就是要让班级全体学生明确班集体的发展前景，知道共同的努力方向，并为目标的最终实现统一行动。

34、单选题  衡量人们品德的重要标志是_____
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

35、简答题  班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

参考答案:
参考解析：
班集体对学生的教育作用表现在：
（1）有利于形成学生的群体意识；
（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；
（3）有利于训练学生的自我教育能力。

36、单选题  根据学习的层次，比概念学习低一层的是_____。
A: 信号学习
B: 规则学习
C: 辨别学习
D: 言语学习本文导航

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：加涅根据学习情境由简单到复杂，由低级到高级，把学习分为八类：（1）信号学习；（2）刺激—反应学习（3）连锁学习；（4）言语联结学习；（5）辨别学习；（6）概念学习；（7）规划或原理学习；（8）解决问题学习。

37、单选题  教材是_____的核心和主要组成部分。
A: 课程资源
B: 课程标准
C: 课程计划
D: 课程管理

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

38、单选题  _____说课是教师以为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科的教学设计，并与听者一起研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。
A: 教育教学理论学生
B: 教育教学理论教学研究人员
C: 教育理论学生
D: 教学理论教学研究人员

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
题干描述的是说课的内涵。

39、单选题  感觉是对_____
A: 直接作用于自己感觉器官的客观事物的一种反映
B: 作用于自己感官的客观事物的反映
C: 直接作用于自己感官的客观事物整体属性的一种反映
D: 直接作用于自己感官的客观事物个别属性的一种反映.

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：

40、简答题  某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。
问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？

参考答案:
如果我担任这个班的班主任，会做好以下几项工作：（1）深入调查研究，摸清情况，对症下药。
（2）做好班集体工作.特别是班干部的培养.工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。
（3）做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点得到改正。
（4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。
（5）做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。
（6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。

41、填空题  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，以德育为中心，把____融入国民教育全过程中。

参考答案: 社会主义核心价值体系


本题解释:
【答案】社会主义核心价值体系

42、单选题  课堂教学效率的高低取决于_____三大要素的相互协调。
A: 教师、学生、课堂情境
B: 班风、纪律、学生
C: 教师、教学设备、学生
D: 教师、学生、纪律

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
教师、学生、课堂情境三大要素的相互作用决定了课堂教学效率的高低。

43、单选题  小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的_____权利。
A: 受教育
B: 发展
C: 生存
D: 知情

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：参加考试是学生享有受教育权的表现形式之一，因此侵犯了小陈的受教育权。

44、简答题  简述现代学生观的主要观点。

参考答案:
1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；
（2）学生是独特的人；
（3）学生是具有独立意义的人。

45、单选题  工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为_____
A: 组织策略
B: 复述策略
C: 计划策略
D: 调节策略

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

46、单选题  我国学校对学生进行德育的基本途径是_____
A: 课外校外教育
B: 政治课与其他学科教学
C: 社会实践活动
D: 班主任工作

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：政治课与其他学科教学是我国学校对学生进行德育的基本途径。

47、简答题  请简要回答主要的教学原则。

参考答案:
参考解析：
主要的教学原则有：科学性与思想性统一原则；理论联系实际原则；目标原则；系统性原则；直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；统一要求和因材施教相结合原则。

48、单选题  马克思主义者认为，教育是一种_____
A: 自然现象
B: 社会现象
C: 心理现象
D: 生理现象

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：马克思主义认为教育是培养人的社会活动。

49、单选题  意志行动的关键环节是_____。
A: 动机斗争
B: 行动目标的确定
C: 行动计划的制订
D: 执行决定

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：执行决定是意志行动的关键。

50、单选题  依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是_____。
A: 皮亚杰
B: 埃里克森
C: 布鲁纳
D: 维果斯基

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：“最近发展区”的概念由前苏联心理学家维果斯基首先提出。